Nos acercamos al surrealismo a partir de la técnica del esgrafiado

1. Acercándonos al
surrealismo y al fuego
a través de la técnica
del “esgrafiado”.
M A R Í A Z A L B I D E A M E Z O
4 º C U R S O , M E N C I Ó N E N A R T E .
R E C U R S O S , T É C N I C A S Y P R O C E D I M I E N T O S A R T Í S T I C O S E N E D U C A C I Ó N P R I M A R I A
P R Á C T I C U M I I I

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONCEPTUALES:
 CONOCER EL MOVIMIENTO ARTÍSTICO DEL SURREALISMO
 CONOCER LA TÉCNICA DEL ESGRAFIADO
PROCEDIMENTALES:
 ACERCAR SU TRABAJO AL MUNDO DEL SURREALISMO UTILIZANDO LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN
 EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES QUE LES PROVOQUE EL FUEGO EN SU CREACIÓN
 EXPERIMENTAR CON UTENSILIOS PARA GRAFIAR
ACTITUDINALES:
 MOSTRAR RESPETO POR EL TRABAJO DE LOS COMPAÑEROS
 RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN DE MANERA CONSTRUCTIVA
 TENER UNA ACTITUD PARTICIPATIVA Y ACTIVA EN EL AULA

3. ORIGEN DEL SURREALISMO
¿DÓNDE? Francia
¿CUÁNDO? 1924
¿QUIÉN? André Bretón
¿CÓMO? Mediante el ``manifiesto surrealista´´
¿POR QUÉ? Según Breton la posguerra exigía un arte nuevo, no de la cruel realidad, sino de los sueños y fantasías de
uno.
¿SU INSPIRACIÓN? Un psicoanalista llamado Freud, quien descubrió que la libertad pura del ser humano se encuentra
en los sueños, por que están por ejemplo la agresividad y el placer.

4. SURREALISMO Movimiento artístico
CARACTERÍSTICAS:
 Se admite todo lo que rebasa la lógica y el inconsciente. Se considera que la verdad está detrás del mundo real.
 Confunde al observador
 La libertad nos lleva a la verdad oculta. Se reniega de lo racional
 Al poner de manifiesto lo desconocido, pretende hacer saltar por los aires los cimientos establecidos de la sociedad.
 Da importancia a lo paradójico, lo absurdo, la magia, la caducidad, la destrucción y lo misterioso.
 Una misma cosa puede ser interpretada de varias maneras (principio de la "discordancia”).
 Los sueños (y su interpretación), los mitos, las visiones, lo ``maravilloso´´ son admitidos.

5. AUTORES DEL SURREALISMO
André Bretón
Joan Miró
René Magritte
Salvador Dalí
Klee

6. SALVADOR DALÍ
The Elephants (1948)
La persistencia de la
memoria (1931)
Sueño causado por el vuelo de una
abeja alrededor de una granada un
segundo antes de despertar (1944)

7. ¿Cómo vamos a
trabajarlo en un aula
de PRIMARIA?

8. ¡A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DEL
ESGRAFIADO!

9. ¿QUÉ ES?
LATÍN:
EX (=FUERA) + GRAPHEIRN (=DIBUJO)
=
DIBUJO CONSEGUIDO A TRAVÉS DE LA EXTRACCIÓN DE LA MATERIA
Haciendo incisiones sobre el soporte, se queda al descubierto la capa inferior.
ITALIANO:
“Sgraffiare”, que significa hacer incisiones o rascar con una herramienta llamada “grafio”

10. NOS BASAMOS EN… PAUL KLEE
“El arte no reproduce aquello que es visible sino que hace visible aquello que no
siempre lo es”
Paul Klee
La mayor parte de su obra fue realizada en esgrafiado. A pesar de entusiasmarle, solía
combinarla con otros materiales como papel de periódico, la escayola, etc.
En sus trabajos alude a la poesía, a la música y sobretodo, a los sueños. En sus cuadros se
aprecia ese mundo lejano en el que él creía vivir. Paisajes surrealistas y abstractos.

11. Esgrafiado de Paul Klee con ceras
Pez mágico, 1925 El pez de oro, 1925

12. Esgrafiado de Paul Klee en óleo
Composición Pervesitaten, 1922 Composión cósmica, 1919

13. MATERIALES PARA
REALIZARLO
CERAS MANLEY Y COMO
SOPORTE CARTÓN FINO,
CARTULINA
BLANCA(RECICLADO DE CAJA
DE CEREALES), FOLIO BLANCO
- TAMBIEN SE PODRIA
UTILIZAR TINTA CHINA U
ÓLEO
- MATERIALES QUE SIRVAN
PARA ``RASCAR´´ O
LEVANTAR LA CAPA DE
PINTURA SUPERIOR:
PALILLO, HORQUILLA,
TENEDOR…

14. PROCESO DE REALIZACIÓN
1. SE PINTA
SOBRE EL
CARTÓN CON
DISTINTOS
COLORES

15. YA ESTÁ
COMPLETAMENTE
PINTADO 

16. SE CUBREN TODOS
LOS COLORES CON
COLOR NEGRO (AL
SER MÁS OSCURO
LOS TAPA SIN QUE
SE VEAN)

17. COMPLETAMENTE
CUBIERTO

18. COMENZAMOS A
RASCAR LA CERA
NEGRA.
LEVANTÁNDOLA
PODEMOS VER COMO
APARECER LOS
COLORES QUE
HABÍAMOS PINTADO
ANTES

19. SEGUIMOS LEVANTANDO LA
PINTURA NEGRA HASTA TENER
NUESTRA OBRA SURREALISTA
COMPLETA.
¿HABÍAIS VISTO ALGUNA VEZ
UN ELEFANTE DE TANTOS
COLORES?
¿UN ARBUSTO DE PUZZLE?
¿UNA MARIPOSA CON OJOS Y
NARIZ?
¿UNA ROCA SONRIENTE?
¿Y UN SOL DEL QUE SALEN
RELÁMPAGOS Y LLUVIA?

20. SI HACEMOS EL
MISMO PROCESO,
ESTA VEZ EN UN
FOLIO BLANCO…

21. LO TAPAMOS DE
NEGRO…

22. UNA MANZANA
DE COLORES

23. UNA MANZANA
DE COLORES…
¿CON UNA
BAILARINA
DENTRO?
DISCORDANCIA
(SURREALISMO)
CONFUSION EN
EL OBSERVADOR

24. COMO SOPORTE,
EN VEZ DE LA
CARTULINA, SE
PUEDE UTILIZAR
PAPEL.
Y EN ESTE CASO
ENCENDEMOS LA
LINTERNA DEL
MÓVIL

25. AL SER UN SOPORTE MÁS FINO,
DEJA PASAR LA LUZ.
ESTO TIENE UN EFECTO CURIOSO
QUE NOS RECUERDA A LAS
VIDRIERAS DE LAS IGLESIAS.

26. OBSERVACIONES TRAS LA EXPERIENCIA:
SI NO QUEREIS QUE
VUESTRA MESA SE
CONVIERTA EN UNA
POCILGA, UTILIZAD
SIEMPRE PAPEL DE
PERIÓDICO

27. ESTO DA QUE HABLAR…
* CIENCIAS NATURALES:
LA LUZ A TRAVÉS DE LOS CUERPOS
EL COLOR Y LA LUZ
* HISTORIA:
POSTGUERRA Y MOVIMIENTOS QUE SURGEN TRAS ELLA
*FILOSOFÍA, ÉTICA:
EL MUNDO DE LOS SUEÑOS, EL SUBCONSCIENTE, EL PSICOANÁLISIS, LA LIBERTAD
* RELIGIÓN:
LAS IGLESIAS, LAS VIDRIERAS
+ APRENDER HACIENDO
+ CREATIVIDAD
+ CONSTRUCTIVISMO

28. FUEGO

29. GIUSEPPE ARCIMBOLDO (FUEGO)
http://www.giuseppe-arcimboldo.org/

30.  ¿ QUÉ ES EL FUEGO PARA NOSOTROS?
 LO REDUCIMOS A UNA FRASE METAFÓRICA
 ¿CÓMO PODEMOS REPRESENTARLO DE UNA MANERA
SURREALISTA? (ESGRAFÍADO)

31. Paso 1: ¿QUÉ ES EL FUEGO PARA MÍ?
EJ.1) CUANDO VISUALIZO EL FUEGO VEO UNA
CHIMENEA Y ESTO ME RECUERDA A LOS MOMENTOS
QUE PASABA CON MI FAMILIA FRENTE A ELLA. ME
DA SENSACIÓN DE HOGAR.
EJ.2) CUANDO VISUALIZO EL FUEGO VEO UN
DESASTRE NATURAL Y ESTO ME RECUERDA AL
TERROR Y LA ANGUSTIA DE LA GENTE. ME DA
SENSACIÓN DE AGOBIO.

32. Paso 2: REDUZCO ESTO A UNA FRASE
EJ.1) EL FUEGO PARA MÍ ES LA FAMILIA
EJ.2) EL FUEGO PARA MÍ ES EL AGOBIO

33. Paso 3: ¿CÓMO PODEMOS REPRESENTARLO
DE UNA MANERA SURREALISTA?
EJ.1) FUEGO COMO FAMILIA: BRAZOS ABIERTOS,
GRAN SONRISA, TIENE UN BASTÓN QUE ME DA
SEGURIDAD COMO MI FAMILIA Y UNA PLAY STATION
QUE REPRESENTA LO QUE JUEGO CON MI FAMILIA…
EJ.2) FUEGO COMO AGOBIO: EL RUIDO DE UNAS
OBRAS EN LA CALLE, LOS GRITOS DE ALGÚN PROFESOR
O PROFESORA, EL MIEDO DE UNA PELÍCULA, LA
SOLEDAD…

34. Webgrafía
Esgrafiado con ceras Manley:
– http://manualidades.innatia.com/c-estampado/a-tecnica-de-esgrafiado-2690.html
Esgrafiado con tinta china:
http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1200/1202.ASP
– http://elarcondelangel.blogspot.com.es/2012/10/esgrafiado.html
Esgrafiado de óleo:
– http://www.pinturayartistas.com/tecnica-del-esgrafiado-o-rascado-del-oleo-en-pinturas-de-paul-klee/
Paul Klee:
– http://www.pinturayartistas.com/los-detalles-pictoricos-paul-klee/
– http://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Klee
http://acrilex.com.br/educadoresE.asp?conteudo=37&visivel=sim&mes=17
Surrealismo:
- http://www.arteespana.com/surrealismo.htm
- http://www.spanisharts.com/history/del_impres_s.XX/arte_sXX/vanguardias1/surrealismo.html
+ GOOGLE (IMÁGENES)