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APORTACIONES PERSONALES
GRUPO # 10
TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN
Es el trata directo que tiene el docente con los estudiantes y las técnicas
que utiliza para impartir los conocimientos de una forma activa. Es la
unidad de trabajo correspondienteaun procesode enseñanza aprendizaje
articulado y completo, en el que se concretan objetivos, destrezas,
contenidos, procedimientos, actividades de enseñanza aprendizaje e
instrumentos de evaluación. Todo esto, de acuerdo a las necesidades y
características del grupo de alumnos.
GRUPO # 11
PLAN DE BLOQUE
Es el bloque a trabajar se divide por fechas de inicio y final.
GRUPO # 12
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Es lo que el docente quiere alcanzar con los estudiantes este consiste de
tres componentes principales como es la destreza que va en verbo el
contenido y el nivel de complejidad. Este se evalúa con un verbo
conjugado verificando si se logró lo esperado o no, esto permite al
docente mantener las mismas técnicas o renovarlas.
GRUPO # 13
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
El refuerzo académico busca mejorar el desempeño de los estudiantes de
una formaadecuada sin ningún tipo de discriminación ni segregación, esto
se realiza con los estudiantes que tengan un bajo rendimiento académico.
GRUPO # 14
ESTRUCTURA DE DATOS INFORMATIVOS
Es la forma de mantener un orden jerárquico.
GRUPO # 15
PORQUE ES IMPORTANTE LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL PEI
Es importante porque busca mejorar el desempeño de la institución en
todo los ámbitos con la colaboración de todo los involucrados esto tiene
una constante evaluación con la finalidad de verificar se cumple lo
propuesto o no.
El PEI tiene varios componentes como es la investigación, comunicación,
participaciónentre otras las cuales colaboranparauna correctaaplicación.
GRUPO # 16
CUAL ES LA REALIDAD DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
(AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL E INFORME DE AUTOEVALUACIÓN)
La evaluación a la institución educativa permite recalcar las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas que presenta la misma, con la
finalidad de fortalecer la institución y brindar una educación de calidad
aportando a la sociedad de una forma activa e involucrando a los
estudiantes a la producción.
GRUPO# 17
COMO MONITOREAMOS Y EVALUAMOS EL PEI.
Esto se debe dar continuamente y con personas capacitadas y éticas las
cuales deben respetar la información.
Aportes personales  2

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Aportes personales 2

  • 1. APORTACIONES PERSONALES GRUPO # 10 TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN Es el trata directo que tiene el docente con los estudiantes y las técnicas que utiliza para impartir los conocimientos de una forma activa. Es la unidad de trabajo correspondienteaun procesode enseñanza aprendizaje articulado y completo, en el que se concretan objetivos, destrezas, contenidos, procedimientos, actividades de enseñanza aprendizaje e instrumentos de evaluación. Todo esto, de acuerdo a las necesidades y características del grupo de alumnos.
  • 2. GRUPO # 11 PLAN DE BLOQUE Es el bloque a trabajar se divide por fechas de inicio y final.
  • 3. GRUPO # 12 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Es lo que el docente quiere alcanzar con los estudiantes este consiste de tres componentes principales como es la destreza que va en verbo el contenido y el nivel de complejidad. Este se evalúa con un verbo
  • 4. conjugado verificando si se logró lo esperado o no, esto permite al docente mantener las mismas técnicas o renovarlas. GRUPO # 13 PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO El refuerzo académico busca mejorar el desempeño de los estudiantes de una formaadecuada sin ningún tipo de discriminación ni segregación, esto se realiza con los estudiantes que tengan un bajo rendimiento académico.
  • 5. GRUPO # 14 ESTRUCTURA DE DATOS INFORMATIVOS Es la forma de mantener un orden jerárquico.
  • 6. GRUPO # 15 PORQUE ES IMPORTANTE LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL PEI Es importante porque busca mejorar el desempeño de la institución en todo los ámbitos con la colaboración de todo los involucrados esto tiene una constante evaluación con la finalidad de verificar se cumple lo propuesto o no. El PEI tiene varios componentes como es la investigación, comunicación, participaciónentre otras las cuales colaboranparauna correctaaplicación.
  • 7. GRUPO # 16 CUAL ES LA REALIDAD DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL E INFORME DE AUTOEVALUACIÓN) La evaluación a la institución educativa permite recalcar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que presenta la misma, con la finalidad de fortalecer la institución y brindar una educación de calidad aportando a la sociedad de una forma activa e involucrando a los estudiantes a la producción.
  • 8. GRUPO# 17 COMO MONITOREAMOS Y EVALUAMOS EL PEI. Esto se debe dar continuamente y con personas capacitadas y éticas las cuales deben respetar la información.