Roles y perfiles que intervienen en un modelo educativo E-Learning

1. Roles y perfiles del R.H que interviene en un modelo educativo E-learning
Realizar un modelo educacional Factores que lo componen Roles que lo componen
 Verificarsufactibilidady
pertinencia
 Determinarsi laplataformaa
utilizarserágratuita, comercial o
si la proporcionaralamisma
universidad.
 Si la materiaaceptala educación
a distanciacomoexclusiva
metodologíade enseñanza-
aprendizaje osi soloserá
complementode clases
presenciales.
 Plantearse preguntas:Hacía
quiénvadirigido,paraqué,qué
se pretende,de qué manerase
realizará,bajoqué condiciones,
y dentrode qué entorno,con
qué herramientasde apoyo,
durante cuál lapsode tiempose
llevaráa cabo,a cargo de quién
estará,quiénlova a realizar,
quiénvaa patrocinarloy
cuántosrecursoseconómicosse
requierenparahacerlo.
 Su metodología
 Las estrategiasque serán
utilizadas
 El desarrolloel plan
previsto
 Las actividades
sistemáticasparallevarlo
a cabo.
Se debenconsiderarlos
beneficios,ventajasy
desventajasde laejecuciónde
este diseño;considerarsi el
costo noexcederáalos
beneficiosysi conllevariesgos
o no.
Así mismodentrode esta
modalidadexisten2roles,que
implicanfuncionesdistintasypor
ende planteancaracterísticaso
estilosdisímiles.
 Contenidista:expertoen
el área que escribe y
dispone módulossobre los
que el alumnotrabajará.
La característicade este
docente serátal que le
permitatrasladary
adecuarel conocimiento
disciplinarde maneraque
seaasequible porel
alumno,pensandoque
éste deberátrabajarsolo.
 Tutor: Su funcióneslade
acompañar al alumnoen
su aprendizaje.Eneste
caso, lacaracterística
primordial que se pone en
juegoesla capacidadde
establecervínculos
empáticosconotros.