2.
Destacó en psicología de la educación en el S.XX.
Editó el primer test de inteligencia, y lo incluyó en los
colegios para mejorar el sistema educativo.
El cociente intelectual clasificaba a los niños según sus
potenciales
Pertenecía a la “Escuela Nueva”.
Se centró en dos métodos de enseñanza individualizada.
LEWIS TERMAN
3.
Se puso en práctica en 1918.
Sistema de individualización mediante
grupos homogéneos.
Un estudio científico determina las causas de
las diferencias individuales.
SISTEMA OACKLAND
4.
Se tomaron 1776 alumnos con fracaso escolar
y se concluyó que las causas eran:
- Deficiencia mental
- Salud física
- Asistencia irregular a clase
- Otras causas: disciplinares,
administrativas…
SISTEMA OACKLAND
5.
Se establecieron cinco tipos de clases:
- Clases normales
- Clases para superdotados
- Clases de recuperación
- Clases para débiles mentales.
- Clases para retrasados graves.
SISTEMA OACKLAND
6.
Sistema de individualización con grupos
homogéneos.
Factor básico de diferenciación: cociente intelectual
Vertical (edad mental)
Doble clasificación
Horizontal (cociente int.)
PLAN TRINIDAD
7.
Para cada uno de estos grupos se elaboró un
programa los contenidos y ritmos de tiempo eran
distintos en cada asignatura.
La inteligencia es el elemento discriminatorio de
este plan
PLAN TRINIDAD
8.
Trabajo realizado por:
- Eva Acevedo Rojas
- Lucia del Valle Fernández
- Cristina Fernández Rioja
- Nadine Mª Galán Torija
- María Martin Sánchez
- Leticia Nombela Santurde