3. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Cada investigación toma en cuenta el conocimiento previamente
construido. Por lo que cada investigación hace parte de la estructura
teórica ya existente.
La observación, descripción y explicación de la realidad que se
investiga deben ubicarse en la perspectiva de lineamientos teóricos
Lo anterior exige del investigador la identificación de un marco de
referencia de tipo teórico y conceptual.
4. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Elaborar el marco teórico es sustentar teóricamente el estudio
(problema). Significa analizar y exponer aquellas teorías, enfoques
teóricos, investigaciones y antecedentes en general que consideren
válidos para ubicar el estudio.
El marco teórico acompaña y sustenta todo el ciclo investigativo. Se va
profundizando, desarrollando e integrando a lo largo de la investigación y
desde el momento inicial de la misma .
5. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto
de las teorías existentes con el propósito de precisar en cuál
corriente de pensamiento se inscribe y en que medida es algo
nuevo o complementario.
Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la
teoría que serán utilizados en el desarrollo de la investigación,
incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos
elementos teóricos.
6. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Funciones más importantes del marco teórico:
Permite decidir que información se va a utilizar.
Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su
análisis
Impide que pasen inadvertidos al investigador algunos aspectos sutiles
que no pueden ser captados a partir del sentido común o de la
experiencia.
Sugiere nuevas líneas de investigación.
Amplia el horizonte del estudio.
7. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
La elaboración del Marco Teórico comprende dos etapas:
1. Revisión de la Literatura correspondiente. Obtener, consultar, extraer,
recopilar la bibliografía. (Elaborar el buscador)
Tipos de fuentes de información:
• Primarias (directas)
• Secundarias
• Terciarias.
Esta revisión debe ser selectiva, se toma lo más importante y reciente de lo
escrito.
8. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
2. Adopción de una Teoría o desarrollo de un enfoque teórico. De
los resultados de la revisión de la literatura podemos colegir
que:
a. Que existe una teoría completamente desarrollada que se aplica a
nuestro problema de investigación
b. Que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación
c. Que hay generalizaciones empíricas
d. Existen ideas vagamente relacionadas con el tema.
9. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Las teorías son las fuentes más importantes para elaborar el marco
teórico.
Una Teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones vinculadas entre sí, que presentan un punto de vista
sistemático de fenómenos especificando relaciones entre
variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.
10. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Funciones de las teorías:
La función más relevante de una teoría es explicar: decir por qué ,
cómo y cuando ocurre un fenómeno.
Una teoría consiste en sistematizar o dar orden al conocimiento
sobre un fenómeno o una realidad.
Conjuntamente con la explicación, una teoría debe predecir, es
decir, hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u
ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones.
11. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Los criterios más comunes para evaluar una teoría, son:
•Capacidad de descripción, explicación y predicción. Cuanta más
evidencia empírica apoye a una teoría mejor podrá describir, explicar
y predecir el fenómeno(s) estudiado por ella.
Describir, implica definir el fenómeno, sus características y
componentes, así como definir las condiciones y los contextos en que
se presenta y las distintas maneras en que llega a manifestarse. Esto
significa claridad conceptual.
12. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
Explicar significa incrementar el entendimiento de las causas del
fenómeno y que la evidencia empírica se apoyen en las
proposiciones teóricas.
Predecir, si las proposiciones teóricas tienen un apoyo
significativo en la evidencia empírica (es decir que los hechos
ocurren una y otra vez como dice la teoría) puede esperarse que
vuelvan a manifestarse los hechos (como lo predice la teoría).
13. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
•Consistencia Lógica. Una teoría tiene que ser lógicamente consistente.
Las proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas.
•Perspectiva. Una teoría posee más perspectiva cuando mayor cantidad
de fenómenos explique y mayor número de aplicaciones admita.
•Fructificación, es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas
interrogantes y descubrimientos (heurística).
•Parsimonia, una teoría parsimoniosa es una teoría simple, sencilla. Es
en realidad una cualidad deseable de una teoría.
14. Docente: Ing. Luis Descailleaux Donayre
•Su función es definir el significado de los términos (lenguaje
técnico) que va a emplearse con mayor frecuencia.
•Con base en la teoría presentada y el enfoque individual del
investigador, éste define y delimita conceptualmente los términos
que pueden aparecer involucrados en las variables de
investigación, en los objetivos planteados o en el marco teórico.
