TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Reporte observación practicas sociales
1. Rosa María Herrera Oloño 2-A
REPORTE OBSERVACIÓN
En la colonia pueblo Huites de Choix Sinaloa, en la escuela Sor Juana Inés
De La Cruz, en el grupo de 4 año A, la estrategia que utiliza el docente para
que los alumnos desarrollen la habilidad y destreza en el lenguaje oral y
escrito son escritura (copear textos) dictados, juegos de lotería etc.
El profesor si aprovecha la interacción de los alumnos y su diversidad hace
pláticas donde todos comentan lo que ellos hacen o algo interesante que les
haya pasado.
El maestro titular no trabaja por proyectos, ni tampoco tiene actividades
permanentes, evalúa según el nivel del alumno además con las tareas,
participación, equipos, y disciplina. No usa ninguna herramienta didáctica
para desarrollar la comprensión lectora, y la producción oral y escrita en esa
institución no se utilizan las tecnologías por falta de recursos, el tiempo que
le dedican a la semana a la asignatura de español es de 4 horas.
Las actividades que plantea el docente para la comunicación oral y escrita
es ponerlos en equipos a que lean un texto y lo comenten entre ellos para
después hacer un texto de lo que les quedo a ellos.
2. Rosa María Herrera Oloño 2-A
EVIDENCIAS DE LAS PRÁCTICAS SOCIALESS DEL LENGUAJE EN EL
AULA.
