![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA DIVERSIFICACIÒN](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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La Aula Diversificada
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- 6. El perfil de aprendizaje con el modo en el que adquirimos y asimilamos la información. Puede estar influido por las preferencias de nuestro intelecto, genero, cultura, o el estilo que nos es propio a la hora de estudiar El profesor modifica Los contenidos, los Procesos y los Productos El contenido El proceso Los productos Demuestran y amplían lo que han aprendido Es aquello que quiere que sus alumnos aprendan A las actividades Diseñadas Usen las habilidades básicas dando Sentido a las Ideas esenciales
- 12. DOS ESQUEMAS PARA MEDITAR SOBRE LA DIVERSIFICACIÒN La diversificación es un modo organizado y flexible de ajustar enseñanza y aprendizaje. El profesor hace esfuerzos constantes para responder a las necesidades de los alumnos. El contenido El proceso El producto Las aptitudes Los intereses El perfil de Aprendizaje
- 21. AGENDAS INSTRUCCIÓN COMPLEJA ESTACIONES INSTRUCCIÓN COMPLEJA
- 23. Puntos de acceso Actividades Escalonadas Centros Contractos de Aprendizaje