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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA
NÚCLEO MÉRIDA EXTENSIÓN TOVAR
Elaboración de un Plan de Trabajo para crear
conciencia sobre el problema Ambiental que presenta la
Naciente.
INTEGRANTES:
Bustamante C. Milagros I. C.I 25.154.196.
Chacón M. Rosa L. C.I 25.154.234.
Molina Ronald E. C.I 24.853.061.
Montilva R. Yajeidy N. C.I 25.004.511.
Ramírez Carlos A. C.I 20.396.942.
Zambrano Andrea L. C.I 25.004.851.
Tovar, de 2014.

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
El agua es un recurso esencial para la humanidad, es necesario proteger y
conservar los recursos del planeta; por este motivo hoy día se hace primordial la
protección de los ecosistemas, especialmente las cuencas de las quebradas, ríos,
lagos y nacientes. Las plantas, como seres vivos poseen un ciclo vital; es decir
que nacen, crecen, se reproducen y mueren, y para ello requieren de condiciones
propias del medio en el cual se desarrollan que les garantice el sustento de su
existencia. Es así como una naciente necesita de estas plantas, ya que es una
fuente natural de agua que brota de la tierra o entre las rocas, y corresponde al
hombre moderno salvaguardar estas plantas para poder que dicha naciente no
presente sequía.
Por este motivo, al quemar y talar árboles de manera inmediata se contamina
el aire, el suelo y el agua. Por otra parte, las cuencas de las quebradas, ríos, lagos
y nacientes contaminados pueden ser el causante de la muerte de las especies
animales y vegetales que allí habitan, sin contar que el agua contaminada no es
apta para el consumo humano.
La sociedad se encuentra en un momento de reflexión sobre lo relacionado
con el medio ambiente, ya que la humanidad comienza a prestar atención a la
necesidad de conservar los recursos naturales del planeta, debido al conflicto que
actualmente se está viviendo en el Páramo de Mariño en la aldea “Las Mesas de
Santa Rita” El Amparo, a consecuencia de la actividad irracional e inconsciente del
hombre ya que gracias a la tala y la quema que se esta realizando alrededor de la

naciente, se ha presentando una fuerte sequía y no hay un aforo o volumen
suficiente para que dicho acueducto pueda abastecer a la comunidad del Amparo.
Ante tal situación, la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas
Armadas (UNEFA) impulsa líneas estratégicas para el trabajo en comunidades,
con la participación y el apoyo de profesores y estudiantes en la búsqueda de
soluciones a las dificultades que confronta la comunidad, como lo es la tala y
quema en el acueducto de este sector. En consecuencia, la UNEFA como
institución promotora del desarrollo sustentable, orienta sus acciones al logro de
cambios esenciales para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, la justicia
social y la responsabilidad ambiental con las actuales y futuras generaciones.
Cabe destacar, que los investigadores con el apoyo de la profesora,
buscamos generar cambios en el comportamiento de la comunidad a través de
diferentes encuestas, conversatorios y avisos informativos que propicien en ellos
la concientización que los llevaría a entender la necesidad de conservar y proteger
los recursos naturales y contribuir de esta manera en la formación de una cultura
conservacionista, así como la reforestación de las adyacencias a la naciente, entre
otros.
Formulación del Problema
Ante la situación esbozada y referida, de la cual sufre o adolece la naciente
del acueducto que surte de agua la parroquia El Amparo, es posible que,
mejorando las condiciones actuales de acuerdo a lo que allí está sucediendo,
surgen en nuestro equipo investigador las siguientes interrogantes

¿La parroquia El Amparo ha recibido información acerca de la conservación
de la naciente?
¿La comunidad conoce las consecuencias de la deforestación de los
bosque es, la tala y la quema?
¿La Comunidad ha realizado trabajos de reforestación?
Objetivos del Estudio
General
Elaborar un Plan de Trabajo para crear conciencia sobre el problema
ambiental que presenta la naciente del acueducto de la parroquia El Amparo,
ubicado en la aldea “Las Mesas de Santa Rita” Tovar – Estado Mérida.
Específicos
Diagnosticar el problema (tala y quema) que presenta la naciente del
acueducto de la parroquia El Amparo, ubicada en la aldea “Las Mesas de Santa
Rita”.
Diseñar un plan de reforestación para los alrededores de la naciente en la
aldea “Las Mesas de Santa Rita”.
Determinar la factibilidad del plan de trabajo para la conservación de la
naciente que alimenta al acueducto que surte agua de consumo a dicho sector.

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Cuando Se desarrolla una investigación el marco teórico es de vital
importancia, puesto que se trata de indagar y exponer cuáles son los estudios
previos y las teorías en la cual se fundamenta el investigador para aclarar sobre
cuales elementos se basará al resolver el problema que ocupa el estudio. A
continuación se presentan los antecedentes del estudio y las teorías que lo
sustentan.
Bases Teóricas
Verónica (2012), señala que la conciencia designa, además del saber de los
estados del propio yo, el conocimiento del mundo exterior. Aunque algunos
autores los identifiquen, conciencia y pensamiento no son exactamente sinónimos.
Para Descartes la conciencia y el pensamiento son conceptos asimilables. La
doctrina de Kant establece dos clases de conciencia diferenciadas: la empírica
(psicológica) y la trascendental (gnoseológica). En nuestros días ha sido
importante el aporte de la fenomenología y el existencialismo, para el estudio del
carácter internacional de la conciencia. Marx da como factor determinante de la
conciencia la realidad. Lenin, por otra parte, la concibe más bien como reflejo de la
realidad. En cambio otros pensadores han negado el dualismo conciencia-realidad
(March), presentándolo como aspectos diferentes de un mismo ser, e incluso
negando la existencia de la primera (W. James).
En la actualidad se ha dado mayor importancia al concepto conciencia,
psicológicamente considerado. Por esta función tenemos sentido de nuestra
existencia personal, del mundo que nos rodea y nos situamos en el tiempo y en el
espacio. Por otra parte, aunque guarda estrecha relación con la actividad de los

centros cerebrales, no tiene una zona propia o localizada. De igual manera, juega
un papel importante en el desarrollo y mantenimiento de la personalidad. Su
máxima intensidad se presenta ante problemas difíciles; efectúa acopio de
experiencias que permiten una autonomía del yo al poder éste elegir entre
múltiples datos; según psicólogos contemporáneos, sucesivas elecciones de la
conciencia va dejando huellas que construyen la imagen personal y provocan
nuevos intereses, en este continuo hacerse del psiquismo humano.
Se dice que el problema ambiental se ha venido dando en el mundo desde
hace aproximadamente 20 años. El problema que se tiene enfrente comienza
varios años atrás, en donde la sociedad acostumbrada a la utilización de un cierto
tipo de materiales y productos se encontró de pronto sumergida en un ambiente
neoliberal consumista que le proveía cada día de productos nuevos que hacían la
vida relativamente más cómoda, más fácil y más placentera. La cultura del
desechable, líder en esta etapa contaminante fue exitosamente recibida por
consumidores seducidos por la practicidad del: Úsese y Tírese. Con el paso del
tiempo esta cultura fue permeando una cada vez mayor cantidad de productos y
consumibles llegando a generar economías sólidas en torno a estos conceptos.
Alexander Alvarez, piensa que el problema ambiental es la situación o
configuración de factores que amenazan el bienestar humano o la integridad
del ecosistema, y que es percibida como tal por la sociedad o una parte de ella.
La visión de la red ARA: en su trabajo titulado “Aportes para un diagnóstico
de la problemática ambiental de Venezuela” Los resultados obtenidos evidencian
una disminución de la biodiversidad, generada por el uso insostenible de los
componentes de la misma, destrucción de hábitat, insuficiente vigilancia y control y
falta de integración entre los actores involucrados. Resulta necesario fortalecer los
procesos de vigilancia, reforzar la gestión en áreas naturales protegidas y educar
a la población.

Existen graves problemas de contaminación que están afectando a la salud
humana. Se recomienda hacer cumplir la legislación vigente, fortalecer los
procesos de vigilancia y control y hacer programas de educación y comunicación
dirigidos a todos los actores involucrados. La gestión de los residuos sólidos
presenta múltiples deficiencias. Carencias en los procesos institucionales de
gestión, los patrones culturales de la población y la falta de educación ciudadana
figuran entre las principales causas del problema. se recomienda el desarrollo de
programas de gestión integrada de los residuos sólidos, fortalecer las instituciones
y procesos necesarios para hacer más eficiente la gestión de los desechos y
educar a la población.
Los procesos ligados a la producción petrolera generan impactos
importantes sobre el ambiente. Es necesario fortalecer la capacidad del ministerio
del poder popular para el ambiente para hacer una eficaz supervisión y control de
las actividades, reforzar los programas de control de contingencias, y capacitar al
personal en temas de valoración y gestión ambiental.
Según Wikipedia (2014), Una naciente es una fuente natural de agua que
brota de la tierra o entre las rocas. Puede ser permanente o temporal. Se origina
en la filtración de agua, de lluvia o de nieve, que penetra en un área y emerge en
otra de menor altitud, donde el agua no está confinada en un conducto
impermeable. Estas surgencias suelen ser abundantes. Los cursos subterráneos a
veces se calientan por el contacto con rocas ígneas y afloran como aguas
termales.
Dependiendo de la frecuencia del origen (caída de lluvia o nieve derretida
que infiltra la tierra), un manantial o naciente puede ser efímero (intermitente),
perenne (continuo) o artesiano. Los pozos artesianos son manantiales artificiales,
provocados por el hombre mediante una perforación a gran profundidad y en la
que la presión del agua es tal que la hace emerger en la superficie. Cuando el
agua aflora a la tierra, puede formar un estanque o arroyo. Las aguas termales,
así como los géiseres, también son manantiales.

Ferrer (2003), Se denomina comunidad a aquel grupo o conjunto que puede
estar conformado por personas o animales y que ciertamente comparten una serie
de cuestiones como ser el idioma, las costumbres, valores, tareas, roles, estatus y
zona geográfica, entre otras.
Básicamente lo que convierte a una comunidad en tal es la creación de una
identidad común, es decir, que todos los integrantes de la misma, sin excepción de
ningún tipo, siguiendo y respetando a rajatabla las cuestiones que mencionamos
más arriba, lograrán. Entonces, un objetivo en común, como puede ser el logro del
bien común de todos aquellos que componen la comunidad será la identidad de
esa comunidad.
Finalmente, Definiciones (2014), Dice, Todo plan es un conjunto
sistemático de actividades que se lleva a cabo para concretar una acción. De esta
manera, el plan tiende a satisfacer necesidades o resolver ciertos planes. Un plan
de trabajo es una herramienta que permite ordenar y sistematizar información
relevante para realizar un trabajo. Esta especie de guía propone una forma de
interrelacionar los recursos humanos, financieros, materiales y tecnológicos
disponibles. Como instrumento de planificación, el plan de trabajo establece un
cronograma, designa a los responsables y marca metas y objetivos.
Toda persona o empresa que decida diseñar un plan de trabajo para poder
conseguir los objetivos que se ha marcado es importante que conozca el proceso
necesario para establecer aquel. En concreto, los pasos que debe seguir son los
siguientes: creación de una visión del plan, planteamiento de una estrategia,
establecimiento del citado cronograma, determinación de las áreas que van a
participar, definición de las tácticas, alienación de los distintos procesos del
proyecto, asignación de las personas responsables, establecimiento de las
métricas necesarias, planteamiento y consolidación de las estrategias de
despliegue, y establecimiento de la estrategia de comunicación.

La Deforestación
En Venezuela, constantemente se produce la pérdida de vegetación por
deforestación, como consecuencia de la explotación de madera, la incorporación
de nuevas tierras a la explotación agropecuaria y el desarrollo rural y urbano.
Referente a lo anterior, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA) (1999), señala:
Se entiende por deforestación el desmonte total o parcial, de las
formaciones arbóreas para dedicar el espacio resultante a fines
agrícolas, ganaderos o de otro tipo, Esta concepción no tiene en
cuenta ni la pérdida de la superficie arbolada por desmonte parcial
ni el entresacado selectivo de maderas ni cualquier otra forma de
degradación (p.21).
En este sentido, constantemente se producen deforestaciones con diversos
fines, ya sea ampliar el espacio agrícola, crear desarrollos habitacionales, sin
tomar en cuenta el daño que se ocasiona a la cubierta vegetal de suelo y a las
consecuencias que esto trae, ya que poco a poco se contribuirá con la pérdida de
los nutrientes del suelo y los hará más vulnerables. La destrucción indiscriminada
de la vegetación ha ocasionado grandes desequilibrios ecológicos cuyas secuelas,
inciden negativamente, disminuyendo en forma considerable el caudal de las
cuencas hídricas. Dentro de esta misma idea, Caldwell (1993), dice:
“La deforestación es una causa importante de la erosión, y la
degradación de la capa superficial del suelo, del trastorno de los
ríos y lagos, de la pérdida del hábitat de la fauna.” (p.155).
En este sentido, el deterioro o extinción de la vegetación repercute en los
procesos ecológicos, fundamentados en el equilibrio de interrelaciones entre los
recursos suelo, vegetación, agua, fauna y clima. En Venezuela la deforestación en
los márgenes, y cabeceras de los ríos tienen características alarmantes, ya que la
tala masiva de los bosques incide sobre el caudal y la generación de sedimentos
en arroyos y ríos, y en los cursos principales de agua de la cuenca; debido a esto
el ciclo hidrológico se altera y produce crecidas repentinas que afectan

enormemente la fauna existente; dentro de este mismo orden de ideas el mismo
autor señala que:
El agotamiento del agua subterránea y sus efectos se han
convertido en una preocupación medio ambiental muy importante
en muchas partes del mundo. Cuando las fuentes de la superficie
de la tierra se secan, dejan de alimentar a los ríos cuyo caudal
disminuye y la vida animal y vegetal se ve afectada
negativamente (p.149).
Dentro de este mismo contexto se puede inferir que al destruirse
gradualmente la vegetación por la tala y la quema se va dando la erosión en los
suelos ocupados por bosques, la destrucción de la vegetación influye directa e
indirectamente en forma negativa en los diversos componentes del ambiente como
agua, flora, fauna, suelos, aire y clima. Por lo tanto, se hace necesaria la
protección de las áreas adyacentes a las cuencas hídricas, a fin de evitar la
erosión de los suelos que al quedar expuestos a la acción de las lluvias se acelera
el proceso de arrastre y sedimentación. A tal efecto, Young (1991), señala:
La administración y protección de cuencas, trata acerca de las
prácticas de uso del suelo que son implementadas para cambiar,
mantener y mejorar la calidad y cantidad de agua destinada a
usos urbanos, industriales de irrigación, de producción. En una
cuenca acuífera, las prácticas agrícolas modifican
significativamente la cantidad y periodicidad del agua que
corriente abajo, además de una fuerte erosión de la cuenca
durante las lluvias, lo que al final producirá deficiencias de agua
en el período de sequía (p.310).
Lo anteriormente citado infiere en la urgente necesidad de diseñar y
desarrollar programas, con el fin de proteger, conservar y hacer buen uso de los
recursos hídricos, sin alterar ni destruir la vegetación cercana a las cuencas.
La Reforestación
La reforestación o siembra de árboles es sólo una de las muchas prácticas
dirigidas a la conservación y utilización sabia de los terrenos; en muchas
situaciones puede ser más importante el asegurar la protección y manejo

adecuado de los bosques existentes y arboledas, por lo tanto, la reforestación es
con frecuencia un complemento al sabio manejo de los bosques existentes, la
vegetación natural es un producto variable del clima y los suelos.
Cabe destacar con preocupación que Venezuela, según Agencia Latino
Americana de Información (ALAI) (1997),
Se convirtió en uno de los países con las más altas tasas de
destrucción de bosques de América Latina. A pesar de que cerca
de la mitad del país se encuentra cubierta por bosques, el 80% de
estos recursos se encuentran al sur del Río Orinoco. En la mitad
norte del país, con el 90% de la población venezolana, los
bosques cubren apenas el 20% de la superficie; se encuentran
además fraccionados y severamente degradados, se estima que
cerca de dos tercios de la superficie forestal original de
Venezuela, al norte del Río Orinoco ya ha sido destruida. La
mayor parte de la deforestación se debe a la expansión de la
frontera agropecuaria, trayendo como consecuencias la
destrucción de bosques, la escasez de agua que afecta hoy día a
buena parte de la población venezolana, tanto para el consumo
doméstico, como para la irrigación de tierras agrícolas o
producción de energía eléctrica (p.108).
Según la Agencia citada anteriormente, gran parte del territorio nacional se
ha ido deteriorando como consecuencia de la deforestación, la cual se aplica para
satisfacer diversas necesidades como lo es la expansión de las fronteras
agrícolas, el consumo doméstico y la generación de la electricidad, sin tomar las
debidas medidas de precaución que contrarresten el problema de la deforestación.
En este mismo orden de ideas, el organismo citado (1997), expresa que: “En
Venezuela unas 16.000.000 de hectáreas han sido seleccionadas para la
producción forestal permanente, pero sólo una pequeña proporción está
actualmente siendo utilizada para la producción.” (p.109).
Cabe destacar, que en Venezuela no se han reforestado la cantidad de
hectáreas destinadas para esto, ya que solamente utilizan una pequeña porción
de estos terrenos, lo que trae como consecuencia, que se incremente la tasa de

deforestación; las cuales conllevan a la pérdida de cubierta vegetal, dando lugar a
sus beneficios como son: la sombra, la madera, la leña y productos alimenticios.
Al respecto, el Manual de Reforestación para América Tropical (1996),
expresa:
El corte indiscriminado y a gran escala reduce los recursos
genéticos y la diversidad de especies y puede llevar a la extinción
de la flora y fauna local, en áreas donde no se han realizado
inventarios de los recursos del bosque y de la vida silvestres,
estas pérdidas pueden pasar desapercibidas; otro gran problema
lo constituyen las alteraciones a los suelos, ya que se remueven
grandes cantidades de materia orgánica directamente en forma de
madera o se alteran las mismas mediante la agricultura tipo corte
y quema (p.19).
Con este contexto, la preocupación por el deterioro del hábitat de diversos
aspectos de animales conlleva muchas veces a la extinción de los mismos; así
mismo la descomposición orgánica disminuye enormemente, causando la
disgregación de las partículas de tierra, la pérdida de la capacidad para retener la
humedad y fertilidad del suelo; el terreno así expuesto se desintegra fácilmente
por el impacto de la lluvia, rodándose y siendo llevado por las escorrentías a las
quebradas y ríos.
De igual forma, este Manual (1996), señala:
Al cultivar la tierra, ésta se compacta, al ocurrir lo anterior se
reduce la infiltración y la percolación de la lluvia a una fracción de
los niveles anteriores. La escorrentía se hace variable y fluye
torrencialmente aumentando las inundaciones que a su vez
causan daños a los cursos de las quebradas, un aumento en
escorrentía conlleva una mayor capacidad para arrastrar
sedimentos, lo que a su vez aumenta la erosión, la calidad del
agua disminuye (p.20).
Lo citado anteriormente, causa que los manantiales se sequen y produce el
empobrecimiento del régimen acuático, o sea del suministro del flujo de agua a
través del tiempo; haciendo que los ríos también se sequen y se formen efímeros,
dejando de esta manera de ser fuentes confiables de agua.

En consecuencia, el Manual de Reforestación para América Tropical (1996),
indica:
Algunos de los beneficios que se derivan de la repoblación
forestal son: sombra, madera, leña, el mejoramiento de la calidad
del agua y del suelo, lo cual incluye la reducción de la erosión
potencial, así como la provisión de hábitat para la fauna silvestre
(p.21).
En este sentido, los resultados de la reforestación representan la
restauración de las condiciones ambientales normales de los paisajes forestales,
en cuanto a la fauna, el suelo y el agua, es probable que se logre el máximo
beneficio, preservando los bosques naturales.

CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
La investigación fue descriptiva, que según Salkind (1997), expresa: “el
propósito de la investigación descriptiva es describir la situación prevaleciente en
el momento de realizarse el estudio.” (p.84).
En este sentido, la investigación descriptiva tiene por objetivo explicar las
circunstancias presentes en el momento que se realiza la investigación. Por otra
parte, se puede afirmar que el presente programa está apoyado en una
investigación de campo. Al respecto Tamayo (2000), señala: “es cuando los datos
se recogen directamente de la realidad, por lo que se denominan primarios, su
valor radica en que permite cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se
han obtenido los datos.” (p.71).
En este sentido, este tipo de investigación va a permitir recolectar los diferentes
datos directamente de la realidad, es decir, donde se están suscitando. El trabajo
se fundamentó en un proyecto factible definido por Barrios (1998), como: “...la
elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar
problemas de tipo práctico, y satisfacer requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales; pueden referirse a la formulación de políticas,
programas, tecnologías, métodos o procesos.” (p.7).
Las ideas citadas anteriormente, hacen referencia a una propuesta que se
puede ejecutar con el fin de buscar la solución de diversas necesidades de un
grupo social.
Población
Según Salkind (1997). “La población es un grupo de posibles participantes
al cual usted desea generalizar los resultados de un estudio.” (p.25). Por otra
parte, Morgado (1998). La define así: “...la totalidad de valores posibles de una
característica particular de un grupo especificado de objetos.” (p.155).

Con respecto a lo anterior, los autores citados se refieren a la totalidad de
elementos seleccionados para el estudio o investigación.
La población utilizada para la investigación está conformada por tres estratos:
El Amparo 15 personas, Sector Mariño 9 personas y Las Mesas de Santa Rita 1
persona, de el Sector el Amparo del Municipio Tovar.
Muestra
Una vez identificado el universo de estudio o la población, se deben aplicar
algunas técnicas de muestreo con el objeto de definir la muestra dentro de la
investigación realizada.
La muestra es obtenida con el fin de conocer las características particulares
de los elementos de una población. Es necesario destacar que como lo expresa
Hernández (1997):
La muestra es, en esencia, un subgrupo de la población. Digamos
que es un subgrupo de la población. Se dice que es un
subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido
en sus características a las que llamamos población...” (p.212).
Hernández, Fernández y Baptista (1999). Afirman: “la muestra, es en
esencia, un subgrupo de la población que seleccionamos, medimos y
observamos.” (p.207).
Al respecto, la muestra es un subconjunto que posee características
similares y pertenece a una misma población. La muestra de esta investigación
está conformada por 25 personas de tres sectores diferentes; fue una muestra
simple aleatoria al azar, la cual es definida por Tamayo (2000), de la siguiente
manera: “el elemento más común para obtener una muestra representativa es la
selección al azar, aleatoria, es decir, que cada uno de la individuos de una
población tiene la misma posibilidad de ser elegido.” (p.177).
Es este orden de ideas, cada individuo que integra una población tiene la
misma posibilidad de ser elegido.

Técnica de Recolección de Datos
A los fines de esta investigación se utilizó el cuestionario, que según
Mercado (2000), opina lo siguiente: “Los cuestionarios deben formularse de
acuerdo con la información que se desea obtener de los entrevistados.” (p.67).
Con respecto a lo anterior, el autor señala que los cuestionarios deben guardar
relación con el tema objeto de estudio.
Descripción del Instrumento
El instrumento utilizado para la recopilación de la información fue el
cuestionario, en su tipo específico de escala de Lickert, la cual es definida por
Tenbrink (1981), “En ella se presentan diversas frases al que responde; entonces,
él indica en una escala si está de acuerdo o no con cada afirmación.” (p.76).
En este sentido, al aplicar este instrumento se le va a permitir a la persona,
responder fácilmente, ya que cada planteamiento va a ser formulado con palabras
conocidas por él, cada enunciado expresará una actitud claramente positiva o
claramente negativa.
El instrumento está constituido por una portada, las instrucciones y
contenido; consta de 10 enunciados que presentan las siguientes alternativas:
completamente de acuerdo (C.D.A., de acuerdo (D.A.), en desacuerdo (E.D.,
completamente en desacuerdo (C.D.A.), las cuales van a permitir recopilar la
información necesaria. Éste será aplicado a las personas de la comunidad. Se
escogió este instrumento por su fácil aplicación, ya que el mismo reunía los
requisitos indispensables, confiabilidad y validez. (Ver Anexo 1)

CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Concluida la fase de recopilación de información se presenta a continuación
el análisis de los resultados obtenidos, los cuales fueron organizados en cuadros y
en gráficos de barras; en los mismos se registra la información relativa y absoluta
de cada ítem y el porcentaje obtenido.
En tal sentido, se explican en primera instancia los resultados arrojados
acerca de los conocimientos que tiene la comunidad del Amparo en materia de
conservación de las cuencas y nacientes, luego se ofrecen los resultados
correspondientes a la información que posee la comunidad sobre las
consecuencias de la tala y la quema, y finalmente, los resultados obtenidos de la
factibilidad de diseñar y ejecutar un programa de conservación de las cuencas y
nacientes.
Cuadro 1.
Ítem 1. La naciente que se encuentra ubicada en la aldea “Las Mesas de
Santa Rita” es la que surte agua a la comunidad El Amparo.
Visto el cuadro anterior, se puede confirmar que el 77,38% de personas,
están conscientes que dichas nacientes surte agua a la comunidad, entre tanto
que un 5,95% opina que está de acuerdo, un 13,09% se encuentra en desacuerdo

y el 3,57% está completamente en desacuerdo; es importante que las personas
reflexionen, ya que esta cuenca es la que surte agua a los diferentes sectores de
la comunidad.
Gráfico 1. Ítem 1. La naciente que se encuentra ubicada en la aldea “Las Mesas
de Santa Rita” es la que surte agua a la comunidad El Amparo.
Fuente: Cálculos Propios.
Cuadro 2.
Ítem 2. La naciente de agua es importante para la comunidad y la población
del Municipio El Amparo.

Con relación a los resultados obtenidos en el cuadro anterior, se observa
que el 95,23% de las personas opinan que sí es importante la naciente de agua
para la comunidad y la población del municipio en general, un 3,571% se
encuentra de acuerdo, mientras que sólo el 1,190% está en desacuerdo. Cabe
señalar que es imprescindible sensibilizar a este pequeño grupo de personas
sobre la importancia de dichas cuencas.
Gráfico 2. Ítem 2. Las nacientes de agua son importantes para la
comunidad y la población del Municipio Independencia.
Cuadro 3.
Ítem 3. La ubicación de la naciente que distribuye el agua, requiere del
mantenimiento constante para el beneficio de la comunidad.

Como se puede observar, el 96,428% de las personas opina que es
importante realizar diferentes actividades, como visitas para limpiar la naciente
cada mes, con la finalidad de mantenerlo y conservarlo en buen estado; el 1,190%
está de acuerdo con este enunciado; entre tanto un 2,380% no considera
importante la limpieza; es urgente concienciar a estas personas sobre la limpieza y
mantenimiento de este surtidor de agua.
Gráfico 3. Ítem 3. La ubicación de la naciente que distribuye el agua,
requiere del mantenimiento constante para el beneficio de la
comunidad.

Cuadro 4.
Ítem 4. Con la utilización de la tala y la quema se perjudican las nacientes.
Por los resultados obtenidos se puede observar que el 84,523% de las
personas, posee conocimiento sobre el daño que se produce en la capa vegetal y
en consecuencia en la naciente, al utilizar la tala y la quema en sus adyacencias;
el 3,571% también está de acuerdo y un 11,904% está en desacuerdo; ante esta
situación se requiere orientar a estas personas, para que no practiquen la tala y la
quema; además hacer de su conocimiento las consecuencias que esto trae.
Gráfico 4. Ítem 4. Con la utilización de la tala y la quema se perjudican
las nacientes.
Fuente Cálculos propios.

Cuadro 5.
Ítem 5. La conservación del ambiente consiste en proteger todos los
recursos naturales.
Los resultados indican que la mayoría de las personas, saben que es
imprescindible conservar todos los recursos que no brinda la naturaleza, el
4,761% igualmente comparte esta opinión; por otra parte, el 1,190% está en
desacuerdo; lo que resulta interesante considerar por la investigación.
Gráfico 5. Ítem 5. La conservación del ambiente consiste en proteger
todos los recursos naturales.

Cuadro 6.
Ítem 6. Las actividades conservacionistas promueven la participación de las
comunidades.
Atendiendo a lo representado en el gráfico 6, el 85,75% de las personas
están consciente que al organizar y realizar actividades de conservación se
involucrará a la comunidad en general por un bien común, el 13,09% igualmente
está de acuerdo y un 1,190% opina que está en desacuerdo; ante esta negativa es
urgente vincular a los habitantes de la comunidad en actividades de conservación.
Gráfico 6. Ítem 6. Las actividades conservacionistas promueven
la participación de las comunidades.
Fuente Cálculos propios

Cuadro 7.
Ítem 7. Los árboles son recursos fundamentales para preservar el
ecosistema y garantizar la conservación de las nacientes.
Los resultados indican que el 90,47% de las personas opina que los árboles
constituyen un importante recurso que contribuye en la conservación de las
nacientes, ya que ellos se encargan de absorber el agua del suelo, igualmente el
9,52% sostiene la misma opinión.
Gráfico 7. Ítem 7. Los árboles son recursos fundamentales para
preservar el ecosistema y garantizar la conservación de las nacientes.

Cuadro 8.
Ítem 8. Un programa de conservación de las nacientes proporcionaría
conocimientos, actividades y valores de conservación a la comunidad en
general.
En relación con el cuadro anterior se pudo observar que el 90,47% de las
personas afirma que un programa de conservación contribuiría a la sensibilización
de la escuela y comunidad y así lograr una cultura ecológica; de este mismo modo
el 9,52% comparte la misma opinión.
Gráfico 8. Ítem 8. Un programa de conservación de las nacientes,
proporcionaría conocimientos, actitudes y valores de conservación a la
escuela y comunidad en general.

Cuadro 9.
Ítem 9. Conservar el ambiente mejora la calidad de vida.
Con respecto a los resultados anteriores, el 94,04% de las personas
coinciden en que conservando el ambiente se logra un equilibrio ecológico y en
consecuencia, se obtiene una óptima calidad de vida; igualmente el 5,95%
comparte la misma opinión.
Gráfico 9. Ítem 9. Conservar el ambiente mejora la calidad de
vida.

Cuadro 10.
Ítem 10. La integración de la comunidad favorece el logro de metas en pro
del bienestar social.
Los resultados indican que el 92,85% de las personas comparten la misma
opinión, ya que consideran que trabajando juntos, alcanzarán diferentes metas,
logrando de esta manera un bienestar común; de esta misma forma opinó el
7,14% restante.
Gráfico 10. Ítem 10. La integración de la comunidad favorece el
logro de metas en pro del bienestar social.

CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El desarrollo de esta investigación permitió el establecimiento de
conclusiones y recomendaciones. Cuando se hace una investigación, se producen
evidencias que pueden ayudar a resolver la situación que motiva a la misma, estas
son las conclusiones y recomendaciones. A continuación, luego de desarrollado la
investigación, el equipo de trabajo estimo las siguientes conclusiones:
- Dependiendo de la frecuencia del origen, un manantial o naciente puede ser
efímero, perenne o artesiano. Los pozos artesianos son manantiales artificiales,
provocados por el hombre mediante una perforación a gran profundidad y en la
que la presión del agua es tal que la hace emerger en la superficie. Cuando el
agua aflora a la tierra, puede formar un estanque o arroyo. Las aguas termales,
así como los géiseres, también son manantiales.
- En este sentido, constantemente se producen deforestaciones con diversos
fines, ya sea ampliar el espacio agrícola, crear desarrollos habitacionales, sin
tomar en cuenta el daño que se ocasiona a la cubierta vegetal de suelo y a las
consecuencias que esto trae, ya que poco a poco se contribuirá con la pérdida de
los nutrientes del suelo y los hará más vulnerables. La destrucción indiscriminada
de la vegetación ha ocasionado grandes desequilibrios ecológicos cuyas secuelas,
inciden negativamente, disminuyendo en forma considerable el caudal de las
cuencas hídricas.
- La reforestación o siembra de árboles es sólo una de las muchas prácticas
dirigidas a la conservación y utilización sabia de los terrenos; en muchas
situaciones puede ser más importante el asegurar la protección y manejo
adecuado de los bosques existentes y arboledas, por lo tanto, la reforestación es
con frecuencia un complemento al sabio manejo de los bosques existentes, la
vegetación natural es un producto variable del clima y los suelos.

De la misma forma, la realización de esta investigación permitió al equipo de
trabajo establecer las siguientes recomendaciones:
-Se debe promover desde las instituciones educativas, universidades
campañas educativas que inviten no sólo a los estudiantes y sus familias a la
conservación del ambiente, sino hacerlas extensivas a la comunidad que nos
rodea, sobre todo lo que tiene significación en cuanto a la utilización de las
nacientes y de las plantas como elemento favorecedor de la calidad de vida del
hombre.
-En cuanto a la realización de proyectos es una actividad que debe
implementarse en todos los institutos del Sistema Educativo Venezolano, pues
favorece el descubrimiento y estimula la curiosidad de estudiante en aspectos
fundamentales de la vida diaria.

A N E X O N° 01
Cuestionario Dirigido a
Los Habitantes de la Comunidad.

DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA
Estimados: Habitantes de la Comunidad El Amparo.
El siguiente cuestionario ha sido diseñado con la finalidad de recabar
información sobre los conocimientos que posee acerca de la conservación del
problema Ambiental que presenta la Naciente.
Instrucciones:
-Lea cuidadosamente cada uno de los enunciados que se presentan, cuyas
alternativas de respuesta están señaladas con las siguientes opciones:
C.D.A. Completamente de Acuerdo
D.A. De Acuerdo
E.D. En Desacuerdo
C.E.D. Completamente en Desacuerdo.
-Responda con una “X” la única alternativa que Usted considere más conveniente.
-En caso de cualquier duda consulte con los encuestadores.
Gracias por su Colaboración.

DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA
Nombre y Apellido:________________________________________________
Sector:__________________________________________________________
C.D.A D.A E.D C.D.E
La naciente que se encuentra ubicada en
la aldea “Las Mesas de Santa Rita” es la
que surte agua a la comunidad El
Amparo.
La naciente de agua es importante para
la comunidad y la población del
Municipio El Amparo.
La ubicación de la naciente que
distribuye el agua, requiere del
mantenimiento constante para el
beneficio de la comunidad.
Con la utilización de la tala y la quema se
perjudican las nacientes.
La conservación del ambiente consiste
en proteger todos los recursos naturales.
Las actividades conservacionistas
promueven la participación de las
comunidades.
Los árboles son recursos fundamentales
para preservar el ecosistema y garantizar
la conservación de las nacientes.
Un programa de conservación de las
nacientes proporcionaría conocimientos,
actividades y valores de conservación a
la comunidad en general.
Conservar el ambiente mejora la calidad
de vida.
La integración de la comunidad favorece
el logro de metas en pro del bienestar
social.

A N E X O N° 03
Fotografías de los investigadores
colocando afiches informativos.

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