El documento describe las actividades que realizarán los docentes y estudiantes de la escuela KISUA NANTIP UWAK para promover la conciencia ambiental. Estas incluyen desarrollar acciones de ciudadanía sobre el cambio climático, proponer soluciones a problemas ambientales locales como la contaminación, y adoptar hábitos como reducir, reusar y reciclar para cuidar el medio ambiente.

1. MIRADA A UN ENFOQUE AMBIENTAL
Los procesos educativos se orientan hacia la formación de personas con
conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condi-
ción del cambio climático a nivel local y global así como sobre su relación
con la pobreza y la desigualdad social.
Teniendo en cuenta las actividades que se debe de desarrollar son las
siguientes:
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, desarrollan
acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los even-
tos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global
(sequías e inundaciones, entre otros) así como el desarrollo de
capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, plantean
soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad de
Nuevo Belén, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa
de ozono, la salud ambiental, etc.
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, realizan
acciones para identificar los patrones de producción y consumo de
aquellos productos utilizados de forma cotidiana en la escuela y la
comunidad.
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, implemen-
tan las 3R (reducir, reusar y reciclar) la segregación adecuada de los
residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las prácticas de
cuidado de la salud y para el bienestar común.
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, impulsan
acciones que contribuyen al ahorro del agua y el cuidado de las
cuencas hidrográficas de la comunidad, identificando su relación con
el cambio climático, adoptando una nueva cultura del agua.
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, promue-
ven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza
de los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos
de higiene y alimentación saludables.
 Docentes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, planifican y desarrollan
acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna
local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica nacio-
nal.
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, promue-
ven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los
saberes locales y el conocimiento ancestral AWAJUN..
 Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, impulsan la
recuperación y uso de las áreas verdes y las áreas naturales, como
espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les brindan.
ACCIONES DE PREVENCIÓN
La contaminación ambiental es un tema de preocupación nacional
y mundial por el enorme impacto en la salud y en nuestra mega
diversidad ecológica y genética más aun con este enemigo invisi-
ble el COVID 19 que ha sacado provecho ante esta situación de
crisis ambiental en la que se encuentra nuestro País,
?.
diariamente hemos sido testigos de cómo el hombre contamina
los ríos, tala los árboles, quema los bosques, arroja basura etc.
coadyuvando así al deterioro de nuestros ecosistemas y calenta-
miento global. ¿Quién se responsabiliza del daño que nos causa
la contaminación ambiental? ¿Cómo promovemos la cultura de la
prevención y de cuidado del ambiente? ¿Por qué es importante
proteger nuestros ecosistemas? ¿Qué impactos ambientales está
sufriendo nuestra localidad y la comunidad de NUEVO BELÉN?
Visto dicha problemática en la comunidad en donde observamos
que, toda clase de basura está siendo arrojada a la interperie o al
Río, sin tomar conciencia de los daños irreversibles que puede
perjudicar a todo ser viviente que habita en la comunidad y planeta
tierra.
En la tal sentido; surge la necesidad brindar orientación con parti-
cipación de los aliados estratégicos (APU, jefe del puesto de
salud, presidente de APAFA, autoridades eclesiástica y evitar que
se siga contaminando. En coordinación con la directora y comuni-
dad educativa en general, se propone realizar actividades para dar
solución al problema antes mencionado, dichas actividades están
plasmadas en las diversas áreas curriculares que se está trabajan-
do en equipo con los docentes a cargo para poder prevenir y cons-
truir una ambiente sano siempre y cuando protegiéndolo.
RECOMENDACIONES
Hoy más que nunca es imposible hablar de problemas ambienta-
les. La realidad es que estamos frente a una palpable crisis am-
biental, y más grave porque se trata de un problema global. Dentro
de esta crisis, estamos obligados a asumir nuestras responsabili-
dades desde la escuela, casa, comunidad y región, debemos de
usar las acciones adecuadas para cuidarlo del mal uso de los
recursos naturales, la contaminación ambiental y la caza y pesca
indiscriminada de animales.
¡La protección al medio ambiente, la contaminación del
Agua! , en la etapa en que se encuentran los estudiantes de la
I.E. KISUA NANTIP UWAK deben ejercer el deber de proteger su
medio ambiente y no contaminar el agua, ya que como actores
sociales tienen la función de realizarlo para poder vivir en un am-
biente sano, empezando primero en su I.E y después fuera de su
entorno o comunidad y región.
SEKUASHAT
I.E.S. “KISUA NANTIP UWAK”
Nuevo Belén , Julio 2022
PROYECTO INTEGRADOR
DOCENTES PARTICIPANTES:
 María Ballona Millones
 Alan W. Lizana Pérez
 Miller Marín Vásquez
 José A. Regalado Torres
 Yeny I. Chiroque Marchena
 Dina Ijisam Paati
 Christian P. Lopez Huiman
”Sé parte de la Solución y no
parte de la Contaminación”

2. CONSTRUYENDO UNA ESCUELA CON
CALIDAD AMBIENTAL
COMUNICACION
Se sabe que la Contaminación que se está atravesando hoy en día, es
muy perjudicial especialmente la que se vive en nuestra Comunidad. Una
de las alternativas de Solución sería concientizar a la población Elaboran-
do nuestro Tríptico donde se plasmen nuestras alternativas de solución y
realizar un pasacalle de concientización
EDUCACION FISICA.
Sabemos que, para mantener una vida saludable, necesitamos de un
ambiente sano, por lo tanto, la población debe tomar Conciencia de no
Contaminar nuestra Comunidad.
ARTE Y CULTURA.
Con la reducción a la contaminación tendremos una mejor belleza paisa-
jística y la cultura en los pueblos étnicos permanecerán.
CIENCIAS SOCIALES
En esta área se está trabajando la competencia Gestiona responsable-
mente el espacio y el ambiente, en la comunidad se observa dichos pro-
blemas ambientales y se propone soluciones sobre la contaminación del
medio ambiente, por ello los estudiantes han trabajo el siguiente producto
titulado
Concientizamos a nuestra comunidad educativa sobre el cuidado del
medio ambiente”
DPCC
La competencia a trabajar en el área es Convive y participa democrática-
mente en la búsqueda del común. Los estudiantes explican la importan-
cia del reciclaje en el hogar como alternativa de solución para el cuidado
del medio ambiente hoy en día” titulando sus productos “Fomentamos el
reciclaje en familia”.
RELIGIÓN
La Biblia nos enseña que este mundo fue creado por un Dios, fuimos
creados a imagen y semejanza de Dios, por los tanto somos los respon-
sables de cuidar nuestro medio ambiente.
AREAS A TRABAJAR:
MATEMÁTICA
Según los estudios matemáticos hemos logrado identificar las grandes
cantidades de basura arrojados al rio y a la calle además las cantidades
exponenciales y porcentuales de la población que sufre de enfermedades
por causa de la contaminación ambiental. Además este proyecto integra-
dor nos hizo reflexionar respecto a nuestros valores y cultura de nuestros
ancestros (alimentación, limpieza, etc)
C y T.
En cuanto a la contaminación ambiental y viendo la problemática ambien-
tal que se está suscitando en la comunidad nativa de Belen, la solución
sería realizar un botadero controlado en la comunidad.
INGLES:
Esta área se está trabajando Cuidemos el medio ambiente practicando las
tres RS. Let’s take care our environment by practicing three Rs. Donde los
estudiantes expresan recomendaciones y sugerencias para proteger
nuestro medio ambiente. Let’s express recommendations and suggest to
COM.L.O
En la I.E. K. N. U. tanto en la comunidad nativa de NUEVO BELEN se
está notando que se percibe mucha contaminación ambiental, como latas
plásticos etc, .En el área de L.O se está contando la Leyenda de NUNKUI,
esta historia ha trascendido de generación en generación que es la madre
tierra y de cómo los antiguos pobladores cuidaban su medio ambiente y
se conectaban con de la naturaleza.
protect our environment
EDUCACION PARA EL TRABAJO
Uno de los Factores de contaminación en la Comunidad Nativa Nuevo
Belén es la Basura, frente a esta proble-
mática se realizó el proyecto de:
“ELABORACION DE TACHOS ECOLÓ-
GICOS” con materiales de la zona como
la caña brava
INTRODUCCIÓN
En nuestra I.E K.N.U se ha notado que se genera una
gran cantidad de residuos sólidos, escasa práctica de
hábitos de higiene personal, poca conciencia ambien-
tal; limitando así el desarrollo sostenible. Con esta acti-
tud lo único que logramos es perjudicarnos a nosotros
mismos y al medio ambiente, tanto en el presente co-
mo en el futuro.
Por ello, se ha propuesto sensibilizar la práctica de há-
bitos saludables y generar acciones responsables co-
mo el reciclaje, uso adecuado del agua, cuidado de las
áreas verdes, zonas de recreación, ahorro de energía
eléctrica, etc.
Los estudiantes consideran que tales propuestas harán
que nuestras generaciones futuras puedan disfrutar de
un planeta verde y azul para que las familias y comuni-
dad estén conscientes para afrontar esta difícil situa-
ción que vivimos. Ante ello, nos preguntamos ¿Cómo
promovemos valores ecológicos para la construcción
de una escuela con calidad ambiental? Desde la pers-
pectiva de la convi-
vencia saludable
¿Cómo propiciar
hábitos de cuidado
personal?.