4. Conclusiones
• Las personas sordas presentan dificultades para acceder al sistema
educacional al porque las escuelas regulares no cuentan con
profesores especializados
• Para las personas con sordera total y graves dificultades de
comunicación, el desenvolvimiento social resulta muy complejo.
• la preocupación por desarrollar en los niños/as las habilidades
comunicativas que les permitan paliar la discapacidad auditiva hace
que en estas escuelas los contenidos curriculares de la Enseñanza
Básica común queden rezagados.