1. A TRAVES DE LA
HUERTA ESCOLAR NOS
UNIMOS EN ARMONIA

2. AREA A TRABAJAR
El área a trabajar es la de valores y tiene que ver con las
competencias ciudadanas

3. PRESENTACION DOCENTE
Los integrantes del grupo son:
• MAURO PERDOMO ERAZO
• NORA MARIA PANTOJA
El proyecto se desarrolla en la Institución Educativa Sombrerillos,
con estudiantes del grado 3

4. PRESENTACION PROBLEMA
En la Escuela Rural Mixta Los Sombrerillos, por lo general la
agresividad física y verbal por parte de los estudiantes es
bastante común y esto se observa a raíz de la falta de afecto
familiar, la violencia y la poca tolerancia entre los miembros de la
comunidad, desconociendo los valores como el respeto, la
amistad, la solidaridad; los cuales hacen parte del desarrollo
integral del individuo.
Por tal razón lo que se busca desarrollar con la implementación
de este proyecto es fomentar y mejorar las relaciones entre la
comunidad Educativa a través de la realización actividades
pedagógicas relacionadas a la huerta escolar, donde
claramente puedo generar espacios de convivencia y trabajo
colaborativo de toda la comunidad.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Sensibilización en valores para mejorar los lazos afectivos
entres estudiantes y padres de familia mediante la realización
de mingas escolares orientadas a la implementación de la
huerta escolar.
• Fomento de valores de tolerancia, respeto y afecto mediante
charlas realizadas por el sacerdote de la vereda y vivenciadas
en actividades cotidianas en la huerta escolar.
• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del
valor de proteger el medio ambiente.

6. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
• http://www.eskola20.org/formacion/tutoriales/nivel1/map
as/modulos/es/content_1_3.html
• Word y Paint
• Paquete ofimático. Power point
• http://es.wikipedia.org/wiki/Trapiche
• http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje%20
significativo
• Lo Que Los Maestros No Se Atreven A Decir A Los Padres
https://www.youtube.com/watch?v=LcUB1Y4HK7A

7. • http://kt-rine.jimdo.com/medios-audiovisuales/cartel-y-
cartelera/
• http://es.wikipedia.org/wiki/Copla
• http://interculturalidad.usac.edu.gt/elggdata/e/r/m/i/n/er
minda/file/1280702037din%C3%A1micas%20grupales.pdf
• Arancibia y Herrera, Psicología de la Educación, 2da Editorial
Alfa omega, México1999 Pág.84 y 85.
• Díaz Barriga y Hernández, Estrategias para un aprendizaje
significativo, 2da, Editorial Mc Graw Hill México 2002.
Fuentes de Apoyo Bibliográfico

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

9. • Realizar una huerta escolar. El objetivo de esta actividad es
motivar tanto a los estudiantes y padres de familia para que
haya una buena convivencia. Se realizó una minga donde hubo
una integración.
Productos y Evaluación

10. • Se realizaran charlas dictadas por el sacerdote del pueblo. El
objetivo de esta actividad es potencializar las competencias de
la comunicación.

11. • Celebración del día de la tierra. Con esta actividad se pretende
motivar a estudiantes y comunidad en general en el cuidado
que debemos de tener con la naturaleza; para esto se realizó
una representación de la tierra y se les enseñó a reciclar.
Dinámica grupal.

12. EVALUACION
• Por medio de la técnica de la observación se ve
el comportamiento de los estudiantes y a través
de la indagación, permite conocer si esta mezcla
de estrategias (Herramientas TIC, huerta escolar
y sensibilización), funcionan para que el
estudiantes muestre una mejora en la educación
en valores.