ensayo

1. SAHIRA JIMENEZ
Ensayo:
LA EDUCACION EN EL CURRICULO DOMINICANO
Hablar de educación es hablar de la puerta de avance de los pueblos. El
concepto educación del latín educatio-onis se entiende como la formación
dirigida a la adquisición de conocimientos o al desarrollo intelectual, social,
cultural, moral y cívico de las personas, según se define en el diccionario
esencial de la lengua española de la editora Santillana (Edición 2006 página
433)
El Currículo Nacional es, después de la Constitución del Estado, el documento
de orientación más importante de una sociedad. El Currículo expresa los
saberes, valores, conocimientos y competencias que deben integrar los
ciudadanos para el ejercicio de sus derechos y deberes. Por ello, el Currículo
es del interés de todos y todas. Su establecimiento y vigencia lo debe
determinar la sociedad en su conjunto.
El currículo, se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos,
contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben
alcanzar en un determinado nivel educativo. MINERD (2012)
Según García Dinorah (2017), La educación en el currículo dominicano, es un
desafío relevante que le permite a los individuos a adaptarse a la creciente
evolución tecnológica, científica, social y cultural. En ese mismo orden la
educación en el currículo dominicano esta basado en el modelo por
competencia el cual les ofrece a los ciudadanos la capacidad de incorporarse
más fácilmente a procesos permanentes de actualización.
Cabe señalar que la educación conjuntamente con el currículo y la sociedad, es
una triada que debería constituir una unidad por la interdependencia que existe
entre estos tres constructo: el currículo asumido como una propuesta que
presenta posición determinada sobre el tipo de ciudadano que le interesa
formar y evidencia el tipo de centro educativo que ha de formarlo, la sociedad
un sistema social y político que requiere una propuesta curricular que garantice
la formación y la acción de sus ciudadanos.
La escuela un espacio organizado cuya finalidad e hacer posible el desarrollo
intelectual a través de una educación curricular donde los actores del proceso
educativo participen libres y voluntariamente uniendo esfuerzo con la pluralidad
de sectores que conforman la sociedad.
La función primordial de la escuela es educativa, ya que todo ser humano debe
poseer valores positivos reconocidos socialmente. A esta función esta unida la

2. de formar individuos que sepan vivir en sociedad, adquiriendo normas y un rol
determinado. S.A (9 oct. 2012)
Los actores educativos forman parte en la gestión educativa, integrada por
director, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos. Asumiendo
que cada uno juegue un papel importante, si su participación fuese escasa o
nula, dejaría truncado el plan curricular, y a los demás participantes,
principalmente a los alumnos.
Finalizando es claro los esfuerzos que han hecho las autoridades responsable
de la elaboración del currículo que se tiene en practica en República
Dominicana, así mismo se ha visto como la educación avanza a pasos firmes,
en la mayoría de las disciplinas, lo cual ha sido beneficioso para todos los
involucrados en el proceso educativo
Bibliografía
García Dinorah (2017) Currículo, sociedad y escuela (fecha de acceso 13 de
febrero 2018). Recuperado de https://acento.com.do/2017/opinion/8421709-
curriculo-sociedad-escuela/
La Educación Dominicana(fecha de acceso 13 de febrero 2018). Recuperado
de http://www.educaciondominicana.info/2012/08/el-curriculo-dominicano-sus-
fundamentos.html
Para qué sirve la escuela (2012) (fecha de acceso 13 de febrero 2018).
Recuperado dehttps://es.slideshare.net/Vii00letha/para-qu-sirve-la-escuela
Articulo AZ Actores Del Proceso De Evaluación Y Gestión De Calidad
Educativa (fecha de acceso 13 de febrero 2018). Recuperado de
http://www.educacionyculturaaz.com/cultura/actores-del-proceso-de-
evaluacion-y-gestion-de-calidad-educativa