El documento describe la transversalidad como un enfoque educativo que busca superar la fragmentación de las áreas de conocimiento y fomentar aprendizajes para la vida a través de un currículo más holístico. Explica que la Ley General de Educación de Colombia establece tres proyectos transversales obligatorios: educación para la protección del medio ambiente, educación para la paz y la democracia, y educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.

1. Por
Paola Andrea Jiménez
Maestra en Formación
Escuela Normal Superior de Ibagué

3. •Magendzo (2003)
La transversalidad
tiene especial
preocupación por
aquellos
aprendizajes que se
ubican en lo que ha
sido denominado un
currículo para la vid,
lo que significa
incorporarlo a un
sistema abierto de
conocimientos.

4. la transversalidad es un enfoque dirigido al mejoramiento
de la calidad educativa, y se refiere básicamente a una
nueva manera de ver la realidad y vivir las relaciones
sociales desde una visión holística o de totalidad,
aportando a la superación de la fragmentación de las áreas
de conocimiento, a la aprehensión de valores y formación
de actitudes, a la expresión de sentimientos, maneras de
entender el mundo y a las relaciones sociales en un
contexto específico.

5. • Son saberes de vital importancia para la persona y
para los grupos sociales y por lo tanto deben ser
estudiados por las diferentes áreas del conocimiento
que conforman el plan de estudios en todas las
instituciones de país.

6. La Ley General de Educación
115 de 1994, contempla
básicamente tres proyectos
transversales de obligatorio
cumplimiento en las
instituciones educativas de
educación Básica y Media.
Los Proyectos son los
siguientes:
1. Educación para la
protección del medio
ambiente
2. Educación para la
sexualidad y construcción
de ciudadanía.
3. Educación para la paz la
democracia y los valores

7. 1. Educación para la protección
del medio ambiente
• Tiene como objetivo que los estudiantes y en general
toda la comunidad educativa, aprendan a proteger el
medio ambiente, la ecología y la preservación de los
recursos naturales

8. 1. Educación para la paz la
democracia y los valores humanos.
• Tiene como objetivo el desarrollo de un conjunto de acciones
tendientes a educar para la justicia, la paz, la democracia, la
solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y, en general, la
formación de los valores humanos.

9. •Educación para la Sexualidad y
Construcción de Ciudadanía:
Construir y promover ambientes favorables hacia la
educación para la sexualidad y facilitar a los estudiantes la
expresión libre de sus inquietudes más profundas, sus
necesidades sentidas y sus formas de pensar y sentir.