Ensayo sobre la Educación en el Currículo Dominicano

1. Lic. Rosy Alt. Díaz Rodríguez
LA EDUCACION EN EL CURRICULO DOMINICANO
Educar es aprender a desempeñar los roles impuestos por los respectivos grupos
sociales. Tener la posibilidad de trasmitirles a nuestras familias, a nuestros amigos el
conocimiento que se ha adquirido es sin duda, algo maravilloso. Si se hacen reflexiones y
acciones sobre el mundo se puede transformar.
Según la Ley General de Educación “La educación es un derecho permanente e
irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene
derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y
la realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las
exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza,
de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza”.
Cabe decir que la educación tiene funciones sociales tales como: promover el desarrollo
integral de la personalidad, adaptarlo a la vida, enriquecerlo con conocimientos, habilidades
y buenas costumbres, adaptación del individuo a las exigencias del grupo social, introducir
el cambio social, capacitación profesional de los individuos, función económica, política y
de control social.
Crespillo, Eduardo (2010) considera la escuela como una comunidad educativa
específica que como órgano se encarga de la educación institucionalizada. Es el lugar
donde se realiza, se cumple y se ordena la educación. En la actualidad, la escuela transmite
aquellos aprendizajes y valores que se consideran necesarios en la comunidad y que llevan
a los alumnos a utilizar y mejorar sus capacidades en beneficio tanto de la sociedad como
en el suyo propio.
En cuanto a las funciones principales de esta institución se presentan las siguientes: la
transmisión de los saberes culturales y el legado generacional, así como la socialización.
Siguiendo la tendencia de la Unesco de educar en competencias, lo cual incluye valores,
habilidades y actitudes y no solo contenidos, pareciera que se delega en las escuelas toda la
responsabilidad de la formación de los niños y jóvenes, lo cual abarca desde cuestiones
higiénicas básicas hasta elementos afectivos.

2. Por otra parte, La educación dominicana sustenta los siguientes fines: formar personas
libres, críticos y creativos, capaces de participar y constituir una sociedad libre,
democrática y participativa; Formar ciudadanos amantes de su familia y de su Patria,
conscientes de sus deberes, de sus derecho; Educar para el conocimiento de la dignidad y la
igualdad de derechos entre hombres y mujeres; Crear y fortalecer una conciencia de
identidad de valoración e integración nacional, en un marco de convivencia
internacional; Formar para la comprensión, asimilación y desarrollo de los valores humanos
y trascendentes: intelectuales, morales, éticos, estéticos y religiosos.
De acuerdo a la Revista de Educación y Cultura AZ, cabe mencionar los actores
educativos: Los Alumno, receptores de los conocimientos que transmite el docente, el cual
serán evaluados para saber su grado de asimilación; los Docente, que evalúan aspectos
como: saber hacer, saber ser, aprender a aprender; Directivo, guía su equipo de trabajo,
integrándolo; Supervisor, cumple la función de coordinar a los directivos de las
instituciones que brindan servicio a niños; Padres de familia, son la base de la educación
incluso antes de que los alumnos ingresen a la escuela, trabajando en conjunto con el
personal de la institución.
En conclusión se puede decir, que la educación es un proceso clave para alcanzar las
metas del país, sólo si los planes y programas ofrecen resultados óptimos. En donde
intervienen, contexto: economía, ideología, ubicación geográfica tiempo que tenga que ser
habitado el lugar, así como el ambiente que generen sus participantes; los recursos:
humanos, económicos e institucionales: disposición, conducta, papel, lápiz, equipo
tecnológico, instalaciones adecuadas para llevar a cabo el proceso educativo.
Se debe hacer siempre el mejor esfuerzo para lograr cambio en la vida y en la sociedad.
Se tienen que modificar los pensamientos y para ser una sociedad que quiera avanzar con
los recursos que cuenta. No conformarse, pero tampoco detenerse. Como docente están
llamados a recoger las expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo.

3. Crespillo E, (2010) La escuela como institución educativa. Pedagogía Magna, Pg. 257
(fecha de acceso: 08 de febrero de 2018). Recuperado de: https//www.Dialnet-
LaEscuelaComoInstitucionEducativa-3391527.pdf
Funciones sociales de la escuela (fecha de acceso: 08 de febrero de 2018). Recuperado de:
http://www.monografias.com/trabajos26/sociologia-educacion/sociologia-
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La función de la escuela (fecha de acceso: 08 de febrero de 2018). Recuperado de:
http://www.revistaeducativa.com/la-funcion-de-la-escuela/
Ley general de educación 66-97 (fecha de acceso: 08 de febrero de 2018). Recuperado de:
http://www.educando.edu.do/files/5513/9964/5391/Ley_General_Educacion_66-97.pdf
Revista de Educación y Cultura AZ, Actores del proceso de evaluación y gestión de calidad
educativa (fecha de acceso: 08 de febrero de 2018). Recuperado de:
http://www.educacionyculturaaz.com/cultura/actores-del-proceso-de-evaluacion-y-gestion-
de-calidad-educativa