Aspectos sobre la inclusión de los alumnos de telesecundaria en las escuelas pertenecientes a la zona 42 de Guadalupe, Zac.

1. ACCIONES QUE PREVIENEN LA EXCLUSION EN LA ZONA
42 DE TELESECUNDARIA

2. La exclusión significa que hay grupos que tienen limitado el disfrute de las
oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas existentes en la
sociedad (ONU, 1998), afecta a grupos culturalmente definidos y se encuentra
inmersa en las interacciones sociales.

3. Los Estados miembros de la ONU se comprometen a asegurar al niño la
protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en
cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u otras personas
responsables de él ante la ley y, con ese fin, tomarán todas las medidas
legislativas y administrativas adecuadas.

4. Desde la experiencia se ha demostrado que la práctica de políticas inclusivas
en las escuelas permite combatir la discriminación, contribuyen con la
creación de lugares buenos para vivir, sociedades inclusivas y logran un mejor
nivel educativo (Declaración de Salamanca, Art. 2). Promueven que mejore la
capacidad de los estudiantes y los maestros de adaptarse a estilos distintos
de enseñar y aprender .

5. La educación inclusiva se trata de la forma en que desarrollamos y
diseñamos nuestras escuelas, salones de clase, programas y
actividades, de manera que todas y todos los estudiantes puedan
aprender y participar juntos.

6. La no discriminación.

7. La accesibilidad

8. Las adaptaciones razonables a las necesidades específicas a través de
planteamientos flexibles y alternativos para el aprendizaje y la enseñanza

9. La igualdad de normas

10. La participación.

11. El apoyo para satisfacer las necesidades relacionadas con la discapacidad y
La importancia de la preparación para el mercado laboral

12. • ELABORADO POR : OCTAVIANO GARCIA PEREZ
• Guadalupe, Zac. Marzo del 2014.