Este documento presenta información sobre el universo y el sistema solar. Explica las teorías del origen del universo como el Big Bang y su evolución futura. Describe los componentes del universo como galaxias, estrellas y planetas. Finalmente, detalla los cuerpos del sistema solar, incluyendo el Sol, los planetas interiores y exteriores, y sus satélites naturales.

1. EL UNIVERSO Y
EL SISTEMA
SOLAR 1º ESO
SERGIO SALOBREÑA
LUCENA
ALHAURÍN EL GRANDE

2. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
C.E.1.1: LAS IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y LA FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE
LAS GALAXIAS. EXAMEN(6 PUNTOS)+EJERCICIOS(2 PUNTOS)+KAHOOT(2 PTO)
C.E.1.2: CONOCER LOS COMPONENTES DEL UNIVERSO, Y LAS DIFERENTES ORGANIZACIONES DEL
SISTEMA SOLAR A LO LARGO DE LA HISTORIA. EXAMEN(6 PUNTOS)+EJERCICIOS(2 PUNTOS)+KAHOOT(2
PUNTOS)
C.E.1.3: RELACIONAR LA POSICIÓN DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR CON SUS
CARACTERÍSTICAS. EXAMEN(6 PUNTOS)+EJERCICIOS(2 PUNTOS)+KAHOOT(2 PUNTOS)
C.E.1.4: LOCALIZAR LA POSICIÓN DE LA TIERRA EN EL SISTEMA SOLAR. EXAMEN(6)+EJ.(2)+KAHOOT(2)
C.E.1.5: ESTABLECER LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA, LA LUNA Y EL SOL Y RELACIONARLOS CON LA
EXISTENCIA DEL DÍA Y LA NOCHE, LAS ESTACIONES, LAS MAREAS Y LOS ECLIPSES.
EXAMEN(6)+EJ.(2)+KAHOOT(2)
C.E.1.6: BUSCAR, SELECCIONAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DE CARÁCTER CIENTÍFICO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS).
C.E.1.7: EXPONER EN PÚBLICO EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TEÓRICO O ARTÍSTICO REALIZADO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS).

3. 1.1. ¿QUÉ ES EL UNIVERSO?
• EL UNIVERSO ES TODA LA MATERIA Y LA ENERGÍA QUE EXISTE, ASÍ COMO EL ESPACIO
QUE LAS CONTIENE. LA MATERIA DEL UNIVERSO ESTÁ AGRUPADA EN GRANDES
ESTRUCTURAS DENOMINADAS GALAXIAS.
EL ORIGEN DEL UNIVERSO SEGÚN LAS CREENCIAS MITOLÓGICAS O COSMOGONÍAS LO
CREA UN SER CON PODERES INFINITOS A PARTIR DE LA NADA. SEGÚN LA CIENCIA EL
UNIVERSO SE CREÓ MEDIANTE UNA GRAN EXPLOSIÓN (BIG BANG).

4. 1.1.EL ORIGEN DEL UNIVERSO
- EN LA ACTUALIDAD LA MAYORÍA DE LOS CIENTÍFICOS CREE QUE EL UNIVERSO SE
ORIGINÓ HACE 13700 MILLONES DE AÑOS A PARTIR DEL BIG-BANG O GRAN EXPLOSIÓN.
1. FASE DE INERCIA: TODA LA ENERGÍA DEL UNIVERSO SE ENCONTRABA
CONCENTRADA EN UN ÚNICO PUNTO ENORMEMENTE CALIENTE Y DENSO,
ESTABILIZADO POR DIFERENTES FUERZAS.
2. FASE DE INFLACIÓN: POR ALGUNA CAUSA ESTAS FUERZAS SE DESEQUILIBRAN Y
SE DESENCADENA UNA GRAN EXPLOSIÓN. EL UNIVERSO SE DESCOMPRIME
RÁPIDAMENTE Y SE EXPANDE A GRAN VELOCIDAD, EN UNA FRACCIÓN DE
SEGUNDO EL UNIVERSO PASA DE SER MÁS PEQUEÑO QUE UN ÁTOMO A SER MÁS
GRANDE QUE UNA GALAXIA.

5. 1.1.TEORÍA DEL BIG BANG
3. APARICIÓN DE LA MATERIA Y LA LUZ: DURANTE MILES DE AÑOS LA MATERIA SE FUE
ENFRIANDO Y AGRUPANDO, SURGIENDO LAS PARTÍCULAS QUE FORMARÁN PARTE DE
LOS ÁTOMOS (PROTONES, ELECTRONES Y NEUTRONES) Y FOTONES.
4. CREACIÓN DE LOS ÁTOMOS: TRAS 300.000 AÑOS SE ORIGINAN LOS PRIMEROS
ÁTOMOS DE HIDRÓGENO Y HELIO.
5. FORMACIÓN DE ESTRELLAS Y GALAXIAS; LAS ZONAS DEL UNIVERSO MÁS DENSAS
ATRAEN LA MATERIA MÁS CERCANA. ASÍ SURGIERON NEBULOSAS, PLANETAS Y
ESTRELLAS.
DESDE SU ORIGEN EL UNIVERSO ESTÁ EN CONTINUA EXPANSIÓN, ES
MÁS NI SIQUIERA SABEMOS SI HAY UN LÍMITE, YA QUE DESDE LA TIERRA SOLO SE
PUEDEN OBSERVAR OBJETOS SITUADOS A UNA DISTANCIA DE 14 MIL MILLONES DE
AÑOS LUZ.

6. 1.1.EL FUTURO DEL UNIVERSO
ACTUALMENTE EXISTEN 2 TEORÍAS SOBRE EL FUTURO DEL UNIVERSO:
1. TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE: EL UNIVERSO DEJARÁ DE EXPANDIRSE, Y
ENTONCES COMENZARÁ A COMPRIMIRSE HASTA QUE LAS GALAXIAS COMIENCEN
A CHOCAR PROVOCANDO EL COLAPSO DEL UNIVERSO O BIG CRUNCH. TRAS EL
BIG CRUNCH SEGÚN ESTA TEORÍA SE PRODUCIRÍA UN NUEVO BIG BANG.
2. TEORÍA DE LA EXPANSIÓN CONTINUA DEL UNIVERSO: EL UNIVERSO SE EXPANDIRÁ
HASTA LLEGAR A LA SEPARACIÓN DE TODA SU MATERIA O BIG RIP.

7. 1.1.TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE

8. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN SESIÓN 1
1. ¿QUÉ ES UNA COSMOGONÍA? ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN TODAS LAS COSMOGONÍAS?
2. EXPLICA CON TUS PALABRAS LA TEORÍA DE BIG-BANG.
3. NOMBRA LAS 2 TEORÍAS QUE CONOCES SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO.
4. SEGÚN LA TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE, EL UNIVERSO DEJARÁ DE
____________ Y COMENZARÁ A COMPRIMIRSE HASTA QUE SE PRODUZCA EL BIG
_____________.
5. SEGÚN LA TEORÍA DEL BIG RIP LAS GALAXIAS SE ____________ UNAS DE OTRAS
SIEMPRE HASTA EL INFINITO.

9. 1.2. LA COMPOSICIÓN DEL UNIVERSO
1. LAS GALAXIAS: SON UNA AGRUPACIÓN DE ESTRELLAS, GAS Y POLVO QUE SE
AGRUPAN FORMANDO CÚMULOS DE GALAXIAS. SEGÚN SU FORMA EXISTEN
DISTINTOS TIPOS DE GALAXIAS:

10. 1.2. LA VÍA LÁCTEA
LA VÍA LÁCTEA ES LA GALAXIA DONDE PODEMOS ENCONTRAR A NUESTRO
SISTEMA SOLAR, CONCRETAMENTE EN EL BRAZO DE ORION. ES UNA
GALAXIA ESPIRAL BARRADA QUE CONTIENE 200 000 MILLONES DE
ESTRELLAS. ES TAN GRANDE QUE LA LUZ TARDARÍA 100 000 AÑOS EN
RECORRER SU DIÁMETRO.
EL UNIVERSO ES TAN GRANDE QUE PARA MEDIR DISTANCIAS ES NECESARIO
USAR UNIDADES MAYORES QUE LAS QUE EMPLEAMOS EN LA TIERRA.
● LA UNIDAD ASTRONÓMICA (UA) ES LA DISTANCIA DE LA TIERRA AL SOL (150
MILLONES DE KILÓMETROS). SE UTILIZA PARA MEDIR DISTANCIAS DENTRO
DE NUESTRO SISTEMA SOLAR.
● EL AÑO LUZ ES LA DISTANCIA QUE RECORRE LA LUZ EN UN AÑO (9,46
BILLONES DE KILÓMETROS). SE UTILIZA PARA MEDIR DISTANCIAS EN EL
UNIVERSO.
1AÑO LUZ= 63241, 1 UA.

11. ¿CÓMO MUEREN LAS ESTRELLAS?

12. 1.2.LAS ESTRELLAS
2. LAS ESTRELLAS: ES UN ASTRO ESFÉRICO FORMADO DE HIDRÓGENO Y HELIO. EN SU
INTERIOR SE PRODUCEN REACCIONES NUCLEARES QUE LIBERAN LUZ Y CALOR. SEGÚN
SU TAMAÑO LAS ESTRELLAS SE CLASIFICAN EN:
● SUPERGIGANTES. ● GIGANTES.
● MEDIANAS, COMO NUESTRO SOL. ● ENANAS.
SEGÚN SU COLOR LAS ESTRELLAS SE CLASIFICAN EN:
● ESTRELLAS AZULES. ● ESTRELLAS AMARILLAS, COMO NUESTRO SOL.
● ESTRELLAS ANARANJADAS. ● ESTRELLAS ROJAS.
EL COLOR DEPENDE DE LA TEMPERATURA SUPERFICIAL DE LA ESTRELLA. LAS
ESTRELLAS CON MAYOR TEMPERATURA PRESENTAN COLOR AZUL VIOLÁCEO Y LAS DE
MENOR TEMPERATURA TIENEN COLOR ROJO.

13. ¿CÓMO MUEREN LAS ESTRELLAS?

14. 1.2.LOS SISTEMAS PLANETARIOS
UN SISTEMA PLANETARIO ESTÁ FORMADO POR UNA O MÁS ESTRELLAS Y
TODOS LOS PLANETAS, SATÉLITES Y ASTROS DE MENOR TAMAÑO QUE
GIRAN A SU ALREDEDOR.
LOS PLANETAS TIENEN FORMA ESFÉRICA Y GIRAN ALREDEDOR DE LAS
ESTRELLAS.
LOS SATÉLITES SON ASTROS DE MENOR TAMAÑO QUE LOS PLANETAS, QUE
GIRAN ALREDEDOR DE ESTOS.
LOS COMETAS SON ASTROS FORMADOS POR ROCA, GASES E HIELO QUE
GIRAN ALREDEDOR DE LAS ESTRELLAS SIGUIENDO UNA ÓRBITA ELÍPTICA
ALARGADA.
LOS ASTEROIDES TAMBIÉN ORBITAN ALREDEDOR DE LAS ESTRELLAS, SON
FRAGMENTOS DE ROCA DE TAMAÑO VARIABLE Y FORMA IRREGULAR.

15. 1.2. MODELOS DEL SISTEMA SOLAR
1. EL MODELO GEOCÉNTRICO (ARISTÓTELES, SIGLO IV A.C.): LA TIERRA ESFÉRICA E
INMÓVIL, ESTABA EN EL CENTRO DEL UNIVERSO Y ALREDEDOR DE ELLA GIRABAN
LOS ASTROS EN ÓRBITAS CONCÉNTRICAS.
2. EL MODELO HELIOCÉNTRICO (COPÉRNICO SIGLO XVI D.C.): EL SOL ESTABA EN EL
CENTRO DEL UNIVERSO, Y LA TIERRA Y EL RESTO DE LOS PLANETAS GIRABAN
ALREDEDOR DE ÉL EN ÓRBITAS CONCÉNTRICAS.

16. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN SESIÓN 2
6. ¿QUÉ ES UNA ESTRELLA? ¿QUÉ MATERIALES LA FORMAN?
7. ¿QUÉ CRITERIOS SE UTILIZAN PARA CLASIFICAR LAS ESTRELLAS?
8. EXPLICA DE QUÉ DISTINTAS FORMAS PUEDE MORIR UNA ESTRELLA SEGÚN SU
TAMAÑO.
9. DIBUJA UNA GALAXIA LENTICULAR, OTRA ESPIRAL Y OTRA IRREGULAR.
10. DIBUJA LA VÍA LÁCTEA Y SITUA EL BRAZO DE ORIÓN Y EL SISTEMA SOLAR.
11. ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?:
A) UN PLANETA DE UNA ESTRELLA.
B) UN SATÉLITE DE UN ASTEROIDE.
C) EL MODELO GEOCÉNTRICO DEL MODELO HELIOCÉNTRICO.

17. 1.3. EL SISTEMA SOLAR Y EL SOL
EL SISTEMA SOLAR ESTÁ FORMADO POR UNA ESTRELLA (SOL), 8 PLANETAS,
SATÉLITES Y ASTROS DE MENOR TAMAÑO.
EL SOL ES UNA ESTRELLA MEDIANA CUYO DIÁMETRO ES 109 VECES MÁS
GRANDE QUE EL DE LA TIERRA. POSEE UN MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN EN
TORNO AL CENTRO DE LA VÍA LÁCTEA Y UN MOVIMIENTO DE ROTACIÓN EN
TORNO A SÍ MISMO.
● SU INTERIOR GENERA ENERGÍA QUE SE IRRADIA HACIA LA TIERRA. ESTA
REGIÓN ES COMPACTA E INCLUYE EL NÚCLEO Y LA FOTOSFERA.
● LA ATMÓSFERA ES SU REGIÓN EXTERIOR. INCLUYE A LA CROMOSFERA, Y
SU CAPA MÁS EXTERNA SE DENOMINA CORONA.

18. REGIONES SOLARES

19. 1.3.PLANETAS Y SATÉLITES
1. MERCURIO: ES EL PLANETA MÁS PRÓXIMO AL SOL. SU TEMPERATURA ES
MUY ELEVADA, Y SU SUPERFICIE ESTÁ REPLETA DE CRÁTERES. ATMÓSFERA
MUY TENUE.
2. VENUS: SU SUPERFICIE POSEE VOLCANES, Y SU ATMÓSFERA ES MUY
DENSA, FORMADA POR CO2, QUE PRODUCE UN EFECTO INVERNADERO QUE
ELEVA SU TEMPERATURA POR ENCIMA DE LOS 465ºC DURANTE EL DÍA.
3.TIERRA: POSEE AGUA LÍQUIDA EN SUPERFICIE, Y UNA ATMÓSFERA DE
NITRÓGENO Y OXÍGENO. TIENE UN SATÉLITE: LA LUNA.
4. MARTE: POSEE AGUA HELADA EN EL SUBSUELO Y UNA ATMÓSFERA TENUE
DE CO2. EL MONTE OLIMPO (3 VECES EL EVEREST) ES LA MONTAÑA MÁS
ALTA DEL SISTEMA SOLAR. TIENE 2 SATÉLITES: FOBOS Y DEIMOS.
ESTOS SON LOS LLAMADOS PLANETAS INTERIORES YA QUE SON LOS MÁS
CERCANOS AL SOL, Y SE CARACTERIZAN POR SER ROCOSOS Y DE PEQUEÑO
TAMAÑO.

20. 1.3.PLANETAS Y SATÉLITES
5. JÚPITER: ES EL PLANETA MÁS GRANDE DEL SISTEMA SOLAR. ESTÁ FORMADO
BÁSICAMENTE POR GASES. TIENE 63 SATÉLITES, LOS MAYORES SON: IO, CALISTO,
GANÍMEDES Y EUROPA.
6. SATURNO: CONOCIDO POR SUS ANILLOS DE POLVO E HIELO VISIBLES DESDE LA
TIERRA. TIENE 40 SATÉLITES, SIENDO EL MAYOR TITÁN.
7. URANO: FUE EL PRIMER PLANETA DESCUBIERTO POR MEDIO DE UN TELESCOPIO.
PRESENTA UN MOVIMIENTO DE ROTACIÓN CON UNA ÓRBITA MUY DIFERENTE AL DEL
RESTO DE PLANETAS. CUENTA CON 30 SATÉLITES, LOS MÁS CONOCIDOS SON TITANIA,
OBERÓN Y ARIEL.
8. NEPTUNO: EL MÁS ALEJADO RESPECTO AL SOL, SU TEMPERATURA RONDA LOS -
218ºC. SU COLOR AZUL SE DEBE AL METANO PRESENTE EN SU ATMÓSFERA. CUENTA
CON 13 SATÉLITES, COMO TRITÓN O PROTEO.
ESTOS SON LOS PLANETAS EXTERIORES YA QUE ESTÁN MÁS ALEJADOS DEL SOL. SE
CARACTERIZAN POR SU GRAN TAMAÑO, POR SER GASEOSOS, Y POR POSEER UNA
ATMÓSFERA COMPUESTA DE NITRÓGENO Y HELIO.

21. 1.3.ASTROS MENORES
1. PLANETAS ENANOS: SON DE FORMA ESFÉRICA, PERO NO TIENEN EL
SUFICIENTE TAMAÑO PARA LIMPIAR SU ÓRBITA, DE MANERA QUE LA
COMPARTEN CON OTROS ASTROS DE TAMAÑO SIMILAR. SON PLUTÓN,
CERES Y ERIS.
2. CINTURÓN DE ASTEROIDES: SE ENCUENTRA ENTRE MARTE Y JÚPITER.
ESTÁ FORMADO POR MILES DE ASTEROIDES.
3. CINTURÓN DE KUIPER: SE ENCUENTRA MÁS ALLÁ DE NEPTUNO. ES UNA
ZONA DONDE HAY GRAN CANTIDAD DE ASTROS COMO PLUTÓN, ERIS O EL
COMETA HALLEY.
4. NUBE DE OORT: ES UNA REGIÓN DE FORMA ESFÉRICA QUE RODEA AL
SISTEMA SOLAR MÁS ALLÁ DEL CINTURÓN DE KUIPER. DE ÉL PROCEDEN
LOS COMETAS QUE COMPLETAN SU ÓRBITA ALREDEDOR DEL SOL EN
MÁS DE 200 AÑOS.

23. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN SESIÓN 3
12. DIBUJA EL SOL, SITUANDO SUS 4 CAPAS.
13. ¿A QUÉ CAPA CORRESPONDE LA SUPERFICIE VISIBLE DEL SOL? INVESTIGA QUE 4
FENÓMENOS OCURREN EN ESTA CAPA, EXPLICA CADA UNO AYUDÁNDOTE DE INTERNET.
14. INVESTIGA EN INTERNET CÓMO SE ORIGINAN LA LUZ Y EL CALOR QUE SE GENERAN
EN EL INTERIOR DEL SOL. EXPLÍCALO EN 2 PÁRRAFOS.
15. PON EL NOMBRE DE LOS 8 PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR DESDE EL MÁS
CERCANO AL SOL AL MÁS ALEJADO DE ÉL.
16. RESPONDE:
A) EL PLANETA DE MAYOR TAMAÑO DEL SISTEMA SOLAR ES __________________
B) EN ÉL PODEMOS ENCONTRAR LA MONTAÑA MÁS ALTA DEL SISTEMA SOLAR
___________
C) SU TEMPERATURA ES LA MAYOR DE TODOS LOS PLANETAS ______________________
D) TIENE UNA ÓRBITA MUY DIFERENTE AL RESTO DE PLANETAS _____________________
E) ES CONOCIDO POR SUS ANILLOS DE POLVO Y HIELO
______________________________

24. 1.4. ¿POR QUÉ HAY VIDA EN LA TIERRA?
LA TIERRA ES EL TERCER PLANETA EN CERCANÍA AL SOL, SITUADO ENTRE
VENUS Y MARTE, Y ES EL ÚNICO QUE ALBERGA VIDA DEBIDO A UNA SERIE DE
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES:
1. LA TIERRA ES EL ÚNICO PLANETA QUE SE ENCUENTRA EN LA ZONA
LLAMADA “RICITOS DE ORO” DEL SOL, QUE ES AQUELLA REGIÓN QUE SE
ENCUENTRA A UNA DISTANCIA TAL QUE PERMITE TEMPERATURAS EN EL
PLANETA COMPATIBLES CON LA VIDA.
2. LA TIERRA ES EL ÚNICO PLANETA DEL SISTEMA SOLAR DONDE SE HA
ENCONTRADO ABUNDANTE AGUA EN ESTADO LÍQUIDO.
3. LA TIERRA POSEE UNA ATMÓSFERA FORMADA POR GASES
INDISPENSABLES PARA LOS SERES VIVOS, COMO EL OXÍGENO Y EL
NITRÓGENO.
4. EL CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE Y LA CAPA DE OZONO NOS
PROTEGEN DE LOS VIENTOS SOLARES Y DE LAS RADIACIONES SOLARES
NOCIVAS, RESPECTIVAMENTE.

25. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN SESIÓN 4
17. ¿QUÉ ES LA ZONA RICITOS DE ORO?
18. ¿LA ZONA RICITOS DE ORO ES EXCLUSIVA DEL SOL? INVESTIGA SI SE HAN
ENCONTRADO EXOPLANETAS EN LA ZONA RICITOS DE ORO DE OTRAS ESTRELLAS Y
HAZ UN INFORME DE 2 PÁRRAFOS. ¿PODRÍA EXISTIR VIDA EN ESOS PLANETAS?
19. ¿QUÉ GAS ES ABUNDANTE EN LA ATMÓSFERA TERRESTRE, Y FUNDAMENTAL EN LA
RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS?
20. ESCRIBE 3 FACTORES FUNDAMENTALES PARA QUE EXISTA VIDA EN LA TIERRA.

26. 1.5. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
LA TIERRA POSEE UN MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN ALREDEDOR DEL SOL Y UN
MOVIMIENTO DE ROTACIÓN EN TORNO A SÍ MISMA. EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
ALREDEDOR DEL SOL SIGUE UNA ÓRBITA ELÍPTICA, QUE SE COMPLETA CADA 365 DÍAS Y
6 HORAS, POR ELLO CADA 4 AÑOS JUNTAMOS ESAS 6 HORAS Y TENEMOS UN AÑO
BISIESTO CON 366 DÍAS.
LA TIERRA ESTÁ INCLINADA UNOS 23,5º, Y ES ESTA INCLINACIÓN LA RAZÓN POR LA QUE
SE PRODUCEN LAS ESTACIONES. CUANDO EL HEMISFERIO NORTE ESTA INCLINADO EN
CONTRA DEL SOL SERÁ INVIERNO, MIENTRAS QUE CUANDO ESTÉ INCLINADO HACIA EL
SOL SERÁ VERANO. EN EL HEMISFERIO SUR (ARGENTINA, AUSTRALIA, BRASIL…) LAS
ESTACIONES SERÁN LAS CONTRARIAS A LAS QUE EXISTAN EN EL HEMISFERIO NORTE.
ESTO SE DEBE A QUE SI EL HEMISFERIO ESTÁ INCLINADO HACIA EL SOL, LOS RAYOS
SOLARES LLEGARÁN EN UN ÁNGULO MÁS RECTO Y POR TANTO HABRÁ MÁS LUZ Y
CALOR. SI EL HEMISFERIO ESTÁ INCLINADO CONTRA EL SOL, LOS RAYOS SOLARES
LLEGAN EN UN ÁNGULO MÁS OBLICUO Y EXISTIRÁ MENOS LUZ Y CALOR.
HAY 2 DÍAS EN EL AÑO EN LOS QUE LAS DIFERENCIAS ENTRE LA DURACIÓN DEL DÍA Y
LA NOCHE SON MÁXIMAS. ESOS DÍAS SE LLAMAN SOLSTICIOS. LA NOCHE DE SAN JUAN
(21 DE JUNIO) ES LA MÁS CORTA DE TODAS LAS NOCHES DEL AÑO. TAMBIÉN HAY 2 DÍAS
EN EL AÑO EN LOS QUE LA DURACIÓN DEL DÍA Y LA NOCHE ES IGUAL EN AMBOS
HEMISFERIOS. ESOS DÍAS SE LLAMAN EQUINOCCIOS.

28. 1.5. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
LA TIERRA TIENE UN MOVIMIENTO DE ROTACIÓN SOBRE SÍ MISMA QUE DURA 24 HORAS,
Y QUE ORIGINA LA SUCESIÓN DEL DÍA Y LA NOCHE. COMO LA TIERRA ES ESFÉRICA, NO
TODAS LAS ZONAS RECIBEN LA LUZ DEL SOL EN EL MISMO MOMENTO. PARA AGRUPAR
AQUELLAS ZONAS EN LAS QUE LA LUZ DEL SOL LLEGA EN EL MISMO MOMENTO EL
HOMBRE HA INVENTADO UNA SERIE DE LÍNEAS IMAGINARIAS QUE VAN DE POLO A POLO
LLAMADOS MERIDIANOS. TODA REGIÓN COMPRENDIDA ENTRE 2 MERIDIANOS TENDRÁN
UN MISMO USO HORARIO, ES DECIR TENDRÁN LA MISMA HORA.
EXISTE UN MERIDIANO CADA 30º PARTIENDO DESDE EL MERIDIANO DE GREENWICH (0º),
SE SUMA UNA HORA EN DIRECCIÓN ESTE Y SE RESTA UNA HORA EN DIRECCIÓN OESTE.

30. 1.5. LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA
LA LUNA TIENE UN MOVIMIENTO DE ROTACIÓN SOBRE SÍ MISMA QUE DURA 27 DÍAS, Y
EMPLEA JUSTO EL MISMO TIEMPO EN DAR UNA VUELTA ALREDEDOR DE LA TIERRA
(MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN), POR TANTO UN DÍA LUNAR DURA LO MISMO QUE UN
AÑO LUNAR.
LA LUNA NO POSEE LUZ PROPIA, SINO QUE REFLEJA LA QUE EMITE EL SOL. POR ESO,
DEPENDIENDO DE LA POSICIÓN QUE OCUPE LA LUNA EN CADA MOMENTO DE LA ÓRBITA
LUNAR VEREMOS UNA DE LAS CUATRO FASES LUNARES:

31. 1.5. LOS ECLIPSES Y LAS MAREAS
LOS ECLIPSES OCURREN CUANDO UN ASTRO SE INTERPONE ENTRE OTROS DOS, DE
MANERA QUE LOS TRES SE ENCUENTRAN ALINEADOS.
EN EL ECLIPSE DE SOL LA LUNA SE INTERPONE ENTRE ESTOS DOS ASTROS.
EN EL ECLIPSE DE LUNA LA TIERRA SE INTERPONE ENTRE LA LUNA Y EL SOL.
SEGÚN LA PORCIÓN DEL SOL O DE LA LUNA QUE SE OCULTE, LOS ECLIPSES PUEDEN
SER PARCIALES O TOTALES.

32. 1.5. LOS ECLIPSES Y LAS MAREAS
LAS MAREAS SON VARIACIONES DEL NIVEL DEL MAR QUE SE REPITEN DE FORMA
PERIÓDICA DEBIDO A LA ACCIÓN GRAVITATORIA DE LA LUNA, Y EN MENOR MEDIDA DEL
SOL SOBRE LA TIERRA.
LAS MAREAS AL TAS O PLEAMAR OCURREN EN LA CARA DE LA TIERRA ORIENTADA
HACIA LA LUNA, Y EN LA CARA OPUESTA.
LAS MAREAS BAJAS O BAJAMAR OCURREN EN LAS ZONAS INTERMEDIAS.
LAS MAREAS MUERTAS SON MAREAS MENOS INTENSAS DE LO NORMAL QUE SUCEDEN
CUANDO LA LUNA Y EL SOL FORMAN UN ÁNGULO DE 90º RESPECTO A LA TIERRA.
OCURREN PORQUE LAS ATRACCIONES SE CONTRARRESTAN.
LAS MAREAS VIVAS SON MAREAS MÁS INTENSAS DE LO NORMAL QUE SUCEDEN
CUANDO EL SOL, LA TIERRA Y LA LUNA SE ENCUENTRAN ALINEADOS.

34. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN SESIÓN 5
21. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA PRINCIPAL ENTRE SOLSTICIOS Y EQUINOCCIOS?
22. OBSERVANDO EL MAPA DE LA DIAPOSITIVA 29. SI EN MÁLAGA SON LAS 9:00. ¿QUÉ
HORA SERÍA EN A) LONDRES B) TENERIFE C) BERLÍN D) ALASKA E) TOKIO.
23. DIBUJA Y EXPLICA LAS 4 FASES LUNARES.
24. EXPLICA POR QUÉ SE PRODUCE UN ECLIPSE DE SOL Y UN ECLIPSE DE LUNA.
25. ¿QUÉ ES UNA MAREA VIVA Y UNA MAREA MUERTA?. EXPLICA CUANDO SE
PRODUCEN.

35. EJERCICIOS DE REPASO
1. COMPLETA:
LA TEORÍA CIENTÍFICA QUE EXPLICA EL ORIGEN DEL UNIVERSO ES LA TEORÍA DEL ____ ________, SEGÚN LA CUÁL AL
PRINCIPIO TODA LA ENERGÍA SE CONCENTRABA EN UN DIMINUTO __________, LAS FUERZAS QUE ESTABILIZABAN
ESTE SISTEMA SE DESEQUILIBRARON PRODUCIÉNDOSE UNA _________ __________ , Y DESDE ENTONCES EL
UNIVERSO SE ENCUENTRA EN CONTINUA _________________.
2. PON EL MISMO NÚMERO A LOS ELEMENTOS QUE PERTENEZCAN A LA MISMA TEORÍA:
1. BIG-BANG ___ TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE __ LOS ASTROS SE SEPARAN
2. BIG END ___ TEORÍA DEL ORIGEN DEL UNIVERSO __ TODO EMPEZÓ EN 1 PUNTO
3. BIG CRUNCH ___ TEORÍA DE LA EXPANSIÓN CONTINUA __ LOS ASTROS SE ACERCAN
3. COMPLETA:
LA VÍA LÁCTEA ES UNA GALAXIA ________ DONDE SE ENCUENTRA EL _______ ________. CONCRETAMENTE, EN EL
_________ __ _________.
4. PON LOS 4 TIPOS DE ASTROS QUE PUEDES ENCONTRAR EN UN SISTEMA PLANETARIO.
5. PON EL NOMBRE DE LOS PLANETAS ROCOSOS. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
6. ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN LOS PLANETAS ENANOS PLUTÓN, ERIS Y MAKEMAKE? ¿Y CERES?
7. HAY AÑOS A LOS QUE AÑADIMOS EN FEBRERO UN DÍA MÁS ¿POR QUÉ HACEMOS ESTO?.
8. DIBUJA UN ECLIPSE DE SOL Y OTRO DE LUNA, NOMBRANDO A CADA UNO DE LOS ASTROS.

36. EJERCICIOS DE REPASO
9. ¿QUÉ MODELO SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL UNIVERSO CORRESPONDE A CADA
DIBUJO? ¿QUIÉN PROPUSO CADA MODELO?
A) B)
10. PON EL NOMBRE DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR EN ORDEN DE CERCANÍA
AL SOL, COLOCANDO AL LADO UNA CARACTERÍSTICA INTERESANTE, POR EJEMPLO:
A) MERCURIO ------- ES EL MÁS CERCANO AL SOL.
B) VENUS------------- ES EL PLANETA CON TEMPERATURAS MÁS ALTAS

37. EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN
1. INDICA EL TIPO DE GALAXIA A LA QUE CORRESPONDE CADA IMAGEN. ¿CUÁL DE
ELLAS PODRÍA SER LA VÍA LÁCTEA?
2. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE POR QUÉ NUESTRA GALAXIA SE DENOMINA VÍA
LÁCTEA. ¿TIENE BASE CIENTÍFICA O ES UNA FIGURA MITOLÓGICA?
3. 3. INVESTIGA EN INTERNET CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN METEORITO Y UN
ASTEROIDE.

38. EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN
4. EXPLICA QUÉ ES EL BIG CRUNCH. ¿CUÁL CREES QUE PUEDE SER LA EVOLUCIÓN DEL
UNIVERSO DESPUÉS DE ESTE ACONTECIMIENTO?
5. ORDENA LAS ESTRUCTURAS QUE EXISTEN EN EL UNIVERSO, DE MAYOR A MENOR
TAMAÑO.
6. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE LAS CONSTELACIONES QUE SE PUEDEN VER EN
SEPTIEMBRE EN ALHAURÍN EL GRANDE. DIBUJA UNA DE ELLAS Y PON NOMBRE A SUS
ESTRELLAS.
7. ORDENA LOS SIGUIENTES ASTROS SEGÚN SU CERCANÍA AL SOL: MAKEMAKE,
COMETA HALLEY, CINTURÓN DE ASTEROIDES, SATURNO, PLUTÓN, LUNA, FOBOS.
8. EN 2006 LA UNIÓN ASTRONÓMICA INTERNACIONAL EXCLUYÓ A PLUTÓN DE LA LISTA
DE PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR. MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE PLUTÓN QUE
LO DEFINEN COMO PLANETA ENANO.
9. ¿EN QUÉ FECHAS DURA LO MISMO EL DÍA Y LA NOCHE EN ESPAÑA?
10. ¿POR QUÉ LA LUNA TIENE MÁS CRÁTERES DE IMPACTO QUE LA TIERRA?