FUNCIONES VITALES. NUTRICIÓN, MOVIMIENTO Y MECANISMOS DE REPRODUCCIÓN. ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS.

1. ADAPTACIONES Y
FUNCIONES DE
LAS PLANTAS 1º
ESO
SERGIO SALOBREÑA
LUCENA
FUENGIROLA

2. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
C.E.5.1: CONOCER LAS FUNCIONES VITALES DE LAS PLANTAS Y RECONOCER LA
IMPORTANCIA DE ESTAS PARA LA VIDA. EXAMEN(50%)+EJERCICIOS(30%)+KAHOOT(20%)
C.E.5.2: DETERMINAR LAS ADAPTACIONES QUE PERMITEN A LAS PLANTAS SOBREVIVIR
EN CIERTOS ECOSISTEMAS. EXAMEN(50%)+EJERCICIOS(30%)+KAHOOT(20%)
C.E.5.2: UTILIZAR ADECUADAMENTE EL VOCABULARIO CIENTÍFICO EN UN CONTEXTO
ADECUADO A SU NIVEL. EXAMEN(50%)+EJERCICIOS(30%)+KAHOOT(20%)
C.E.5.4: BUSCAR, SELECCIONAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DE CARÁCTER
CIENTÍFICO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (100%).
C.E.5.5: EXPONER EN PÚBLICO EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TEÓRICO O ARTÍSTICO
REALIZADO. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (100%).

3. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN
PLANTAS
•LAS PLANTAS SON AUTÓTROFAS, ES DECIR, FABRICAN LA MATERIA
ORGÁNICA QUE NECESITAN A TRAVÉS DE LA FOTOSÍNTESIS.
LA FOTOSÍNTESIS TRANSFORMA LA SAVIA BRUTA EN SAVIA ELABORADA,
FORMADA POR SUSTANCIAS ORGÁNICAS QUE LA PLANTA PRECISA PARA
LLEVAR A CABO LAS FUNCIONES VITALES. DURANTE LA FOTOSÍNTESIS LA
PLANTA TOMA CO2 (DIÓXIDO DE CARBONO) Y DESPRENDE OXÍGENO (O2).
ADEMÁS, DE SAVIA BRUTA (AGUA Y SALES MINERALES) Y CO2, TAMBIÉN ES
NECESARIA LA ENERGÍA DE LA LUZ SOLAR, QUE CONSIGUE CAPTAR
GRACIAS A LA CLOROFILA PRESENTE EN SUS CLOROPLASTOS.

4. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN PLANTAS
LAS PLANTAS TAMBIÉN RESPIRAN. LA RESPIRACIÓN ES UN PROCESO DE
OBTENCIÓN DE ENERGÍA A PARTIR DE OXÍGENO Y DE LAS SUSTANCIAS
ORGÁNICAS QUE SE HAN ORIGINADO DURANTE LA FOTOSÍNTESIS. EN LA
RESPIRACIÓN SE LIBERA DIÓXIDO DE CARBONO (CO2) Y AGUA.
LA FOTOSÍNTESIS SE LLEVA A CABO SÓLO DURANTE EL DÍA, MIENTRAS QUE
EL PROCESO DE RESPIRACIÓN SE REALIZA DURANTE EL DÍA Y DURANTE LA
NOCHE.

5. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN PLANTAS
LAS PLANTAS NO SE PUEDEN DESPLAZAR, PERO GENERAN RESPUESTAS A
DETERMINADOS ESTÍMULOS COMO LA LUZ, LA GRAVEDAD O EL AGUA. LAS
RESPUESTAS SON MOVIMIENTOS O CRECIMIENTOS DE ALGUNA PARTE DE LA
PLANTA.
LOS TROPISMOS SON MOVIMIENTOS LENTOS Y PERMANENTES DE HOJAS,
RAÍCES O TALLOS . SI EL MOVIMIENTO SE DIRIGE HACIA EL ESTÍMULO, EL
TROPISMO ES POSITIVO, SI EL MOVIMIENTO SE ALEJA DEL ESTÍMULO ES
NEGATIVO. LOS TALLOS SUELEN TENER FOTOTROPISMO POSITIVO, YA QUE
CRECEN HACIA LA FUENTE DE LUZ. LAS RAÍCES TIENEN GRAVITROPISMO
POSITIVO, PORQUE CRECEN HACIA EL CENTRO DE LA TIERRA; E
HIDROTROPISMO POSITIVO YA QUE CRECEN BUSCANDO ZONAS MÁS
HÚMEDAS.

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7. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN PLANTAS
LAS NASTIAS TAMBIÉN SON MOVIMIENTOS, PERO REVERSIBLES Y RÁPIDOS
EN LOS QUE NO INFLUYE LA DIRECCIÓN DEL ESTÍMULO. POR EJEMPLO, LA
FOTONASTIA DE LAS FLORES IMPLICA SU APERTURA EN PRESENCIA DE LUZ,
SIN QUE INFLUYA DE QUÉ DIRECCIÓN PROVENGA EL HAZ DE LUZ.
LA SISMONASTIA ES LA RESPUESTA RÁPIDA A UN MOVIMIENTO BRUSCO, QUE
POR EJEMPLO PROVOCA EL CIERRE DE LAS HOJAS DE LA VENUS
ATRAPAMOSCAS ANTE LA LLEGADA DE UN INSECTO.
LA TIGMONASTIA ES LA RESPUESTA RÁPIDA FRENTE AL CONTACTO, COMO
OCURRE CON EL CRECIMIENTO RÁPIDO DE LOS ZARCILLOS DE ALGUNAS
TREPADORAS AL CONTACTO CON OTRA PLANTA.

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9. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS
LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS PUEDE SER:
A) REPRODUCCIÓN ASEXUAL: CONSISTE EN LA PRODUCCIÓN DE NUEVAS
PLANTAS A PARTIR DE UNA SOLA. LAS FORMAS MÁS COMUNES SON:
A1. REPRODUCCIÓN POR ESPORAS: LAS ESPORAS SON UNAS CÉLULAS
ESPECIALES QUE CUANDO CAEN AL SUELO, SI LAS CONDICIONES SON
ADECUADAS, PUEDEN ORIGINAR NUEVAS PLANTAS IGUALES A LA PLANTA
MADRE.
A2. REPRODUCCIÓN VEGETATIVA: MEDIANTE DIVERSOS TIPOS DE TALLOS,
QUE PUEDEN GENERAR UN NUEVO INDIVIDUO IGUAL A LA PLANTA MADRE.
• RIZOMAS: TALLOS HORIZONTALES SUBTERRÁNEOS QUE PERMITEN EL
BROTE DE NUEVAS PLANTAS, A PARTIR DE PORCIONES DE ELLOS. EJEMPLO:
JENGIBRE, LIRIOS…

10. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS
• ESTOLONES: TALLOS RASTREROS QUE PUEDEN ECHAR RAÍCES Y ORIGINAR
NUEVAS PLANTAS. EJEMPLO: FRESAS, CINTAS…
• TUBÉRCULOS: TALLOS SUBTERRÁNEOS ENGROSADOS QUE PUEDEN
ORIGINAR NUEVAS PLANTAS. EJEMPLO: PATATA, CHUFA..
• BULBOS: TALLOS SUBTERRÁNEOS PROVISTOS DE HOJAS CARGADAS DE
SUSTANCIAS DE RESERVA. EJEMPLO: CEBOLLA, TULIPÁN…
• ESQUEJES: FRAGMENTOS DE TALLOS AÉREOS QUE PUEDEN ORIGINAR UNA
PLANTA NUEVA. EJEMPLO: GERANIO, ROMERO…
• INJERTOS: PARTE DE UNA PLANTA QUE POSEE AL MENOS UNA YEMA, QUE
AL SOLDARSE SOBRE OTRA PLANTA, ORIGINAN FLORES Y FRUTOS DE LA
PRIMERA. ES HABITUAL EN FRUTALES.

11. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS

12. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN PLANTAS
B) LA REPRODUCCIÓN SEXUAL CONSTA DE LOS SIGUIENTES PROCESOS:
1. POLINIZACIÓN: CONSISTE EN EL TRANSPORTE DEL GRANO DE POLEN
DESDE LOS ESTAMBRES DE UNA FLOR AL PISTILO DE OTRA FLOR. PUEDE
SER ANEMÓGAMA SI LA REALIZA EL VIENTO O ENTOMÓGAMA SI LA
LLEVAN A CABO ANIMALES.
2. FECUNDACIÓN: ES LA UNIÓN DEL GAMETO MASCULINO CON EL GAMETO
FEMENINO. EL GRANO DE POLEN PRODUCE EL TUBO POLÍNICO QUE
ATRAVIESA EL OVARIO Y LIBERA EL NÚCLEO MASCULINO. TRAS LA
UNIÓN, SE PRODUCE UNA CÉLULA LLAMADA CIGOTO QUE TRAS VARIAS
DIVISIONES DARÁ LUGAR A UN EMBRIÓN.
3. FORMACIÓN DE LA SEMILLA: EL EMBRIÓN SE RODEA DE TEJIDOS QUE
NUTRIRÁN Y PROTEGERÁN A LA FUTURA PLANTA EN SUS PRIMERAS
FASES DE VIDA, FORMÁNDOSE LA SEMILLA.

13. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN PLANTAS
4. FORMACIÓN DEL FRUTO: EN LAS ANGIOSPERMAS EL OVARIO MADURA ALREDEDOR DE LA SEMILLA
Y PRODUCE EL FRUTO. AL LLEGAR LA MADUREZ, LOS FRUTOS CONTRIBUYEN A LA DISPERSIÓN DE
LAS SEMILLAS, PARA EVITAR LA COMPETENCIA CON LA PLANTA MADRE POR LA LUZ Y LOS
NUTRIENTES.
ALGUNOS FRUTOS SON MUY LLAMATIVOS POR COLOR, FORMA O TAMAÑO ATRAYENDO A DIVERSOS
ANIMALES QUE SE LOS COMEN Y TRANSPORTAN SUS SEMILLAS LEJOS EN EL INTERIOR DE SU TRACTO
DIGESTIVO.
OTROS FRUTOS TIENEN GANCHOS, ESPINAS O ESTRUCTURAS PEGAJOSAS QUE SE ADHIEREN AL
CUERPO DE LOS ANIMALES, QUE LOS TRANSPORTAN LEJOS.
HAY FRUTOS QUE DESARROLLAN ALAS O PELOS QUE FACILITEN SU TRANSPORTE POR EL VIENTO.
5. GERMINACIÓN: SI LA SEMILLA CAE EN UN LUGAR CON LAS CONDICIONES ADECUADAS DE HUMEDAD
Y TEMPERATURA, SURGIRÁ PRIMERO UNA RAÍZ Y POSTERIORMENTE UN TALLO, ABRIÉNDOSE UNA
PRIMERA HOJA (COTILEDÓN) SI LA PLANTA ES MONOCOTILEDÓNEA O DOS SI SE TRATA DE UNA
DICOTILEDÓNEA.
SI LA SEMILLA CAE EN UN LUGAR CON CONDICIONES DESFAVORABLES, PUEDE PERMANECER CON
VIDA INCLUSO VARIOS AÑOS, ESPERANDO LA LLEGADA DE CONDICIONES FAVORABLES DE
TEMPERATURA Y HUMEDAD.

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17. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S1
1. ¿QUÉ GASES INTERVIENEN EN LA FOTOSÍNTESIS Y EN LA RESPIRACIÓN EN
PLANTAS?. INDICA EL SENTIDO DEL INTERCAMBIO ENTRE LA PLANTA Y EL
MEDIO EN CADA UNO DE ESTOS PROCESOS.
2. SI UNA RAÍZ NO REALIZA LA FOTOSÍNTESIS ¿DE DONDE OBTIENE LA
ENERGÍA PARA VIVIR?
3. PON 2 DIFERENCIAS ENTRE FOTOTROPISMOS Y NASTIAS.
4. INDICA QUÉ PARTE DE LA PLANTA TIENE:
A) FOTOTROPISMO POSITIVO.
B) FOTOTROPISMO NEGATIVO.
C)GRAVITROPISMO POSITIVO.
5. PON EL NOMBRE DE TRES MECANISMOS DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL
VEGETATIVA EN PLANTAS.

18. LAS ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS
LAS PLANTAS SE ADAPTAN AL MEDIO QUE LES RODEA, Y A LA COMPETENCIA
CON OTRAS PLANTAS; PARA ELLO SE VALEN DE MODIFICACIONES DE SUS
ÓRGANOS VEGETATIVOS PARA LOGRAR TENER VENTAJA EN LA CAPTACIÓN
DE LUZ Y ALIMENTO.
ADAPTACIONES PARA CAPTAR LUZ:
• PLANTAS TREPADORAS: ALGUNAS PLANTAS LOGRAN UNA POSICIÓN DE
VENTAJA TREPANDO SOBRE OTRAS. PARA ELLO SUELEN PRESENTAR HOJAS
QUE SE HAN TRANSFORMADO PARA CONVERTIRSE EN UNA ESPECIE DE
LATIGUILLOS LLAMADOS ZARCILLOS, QUE AL CONTACTO CON OTRA PLANTA
CRECEN RÁPIDAMENTE Y SE LÍAN SOBRE ELLA PERMITIENDO A LA PLANTA
TREPADORA CRECER SOBRE ELLA. GUISANTES Y PASIFLORAS POSEEN
ZARCILLOS.
• PLANTAS EPÍFITAS: PLANTAS QUE NO CRECEN SOBRE EL SUELO, SINO
SOBRE EL TRONCO DE LOS ÁRBOLES. SUELEN SER ESPECIES TROPICALES
COMO LAS ORQUÍDEAS.

19. LAS ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS
ADAPTACIONES PARA LOGRAR AGUA Y SALES MINERALES:
• PLANTAS FLOTANTES: ESTAS PLANTAS CARECEN DE RAÍCES, INTERCAMBIAN GASES Y ABSORBEN
AGUA Y SALES MINERALES POR TODO EL CUERPO. POR EJEMPLO LA LENTEJA DE AGUA.
• PLANTAS PARÁSITAS: CRECEN SOBRE OTRAS PLANTAS, CHUPANDO DE ELLAS LA SAVIA
ELABORADA. NO ES DIFÍCIL ENCONTRAR MUÉRDAGO PARASITANDO ALCORNOQUES O PINOS, O
ENCONTRAR CUSCUTA SOBRE LAS JARAS.
• PLANTAS CARNÍVORAS: SON PLANTAS QUE VIVEN EN MEDIOS POBRES EN NITRÓGENO (ZONAS DE
MONTAÑA CON SUELOS POCO DESARROLLADOS Y ZONAS PANTANOSAS PRINCIPALMENTE), QUE HAN
CONVERTIDO SUS HOJAS EN TRAMPAS MORTALES PARA LOS INSECTOS, QUE LES DAN UN APORTE
EXTRA DE NITRÓGENO. LA VENUS ATRAPAMOSCAS ES SIN DUDA LA MÁS CONOCIDA, OTROS
EJEMPLOS SON LAS JARRAS DE MONO, SARRACENIAS O DROSERAS.
• PLANTAS DE AMBIENTES SECOS: UNA DE LAS ADAPTACIONES ES DISMINUIR AL MÍNIMO EL LIMBO DE
SUS HOJAS PARA EVITAR PERDER AGUA POR TRANSPIRACIÓN. POR ELLO, EN EL BOSQUE
MEDITERRÁNEO SON HABITUALES LAS PLANTAS DE HOJAS PEQUEÑAS COMO EL ROMERO, EL BREZO,
EL TOMILLO. EN CONDICIONES DE MAYOR SEQUEDAD, LAS HOJAS SE CONVIERTEN EN ESPINAS QUE
PROTEGEN A LA PLANTA DE LOS HERBÍVOROS, SIENDO LOS TALLOS VERDES LOS QUE REALIZARÁN
LA FOTOSÍNTESIS Y ALMACENARÁN AGUA. POR EJEMPLO LA CHUMBERA Y LA MAYORÍA DE CACTUS.

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21. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S2
1. EL MUÉRDAGO ES UNA PLANTA PARÁSITA QUE VIVE SOBRE OTROS
ÁRBOLES. SIN EMBARGO, MUCHAS ORQUÍDEAS TROPICALES VIVEN
SOBRE OTRAS PLANTAS Y NO SE LAS CONSIDERA PARÁSITAS. EXPLICA
PORQUÉ.
2. ¿QUÉ TIPO DE ADAPTACIÓN TIENEN LAS SIGUIENTES PLANTAS?: LENTEJA
DE AGUA, CUSCUTA, SARRACENIA, CHUMBERA, JARRA DE MONO,
ORQUÍDEA, ROMERO Y BREZO.
3. ¿CUÁLES SON LOS HÁBITATS QUE SUELEN GENERAR PLANTAS
CARNÍVORAS?
4. EN LAS CHUMBERAS Y CACTUS ¿QUÉ PARTE DE LA PLANTA REALIZA LA
FOTOSÍNTESIS?
5. ¿POR QUÉ EN EL BOSQUE MEDITERRÁNEO ES HABITUAL LA PRESENCIA DE
PLANTAS CON HOJAS PEQUEÑAS?

22. EJERCICIOS DE REPASO
1. ¿POR QUÉ DURANTE EL DÍA LAS PLANTAS LIBERAN OXÍGENO Y TOMAN CO2, Y POR LA NOCHE ES
AL REVÉS?
2. ¿QUÉ ES UN TROPISMO?
3. COMPLETA:
SI EL MOVIMIENTO SE ALEJA DEL ESTÍMULO ES NEGATIVO. LOS TALLOS SUELEN TENER
FOTOTROPISMO POSITIVO, YA QUE CRECEN HACIA LA FUENTE DE LUZ. LAS RAÍCES TIENEN
GRAVITROPISMO , PORQUE CRECEN HACIA EL CENTRO DE LA TIERRA; E HIDROTROPISMO POSITIVO YA
QUE CRECEN BUSCANDO ZONAS MÁS HÚMEDAS.
4. PON UN EJEMPLO DE SISMONASTIA Y OTRO DE TIGMONASTIA.
5. DEFINE ESTOLÓN, BULBO Y TUBÉRCULO.
6. ¿QUÉ 2 TIPOS DE POLINIZACIÓN EXISTEN? DEFINE CADA TIPO.
7. SI UN FRUTO TIENE PELOS O ALA LOS TRANSPORTARÁ EL _______________________.
SI UN FRUTO TIENE GANCHOS O SUSTANCIAS PEGAJOSAS LOS TRANSPORTARÁN LOS
_________________.
8. ¿QUÉ SON LOS ZARCILLOS? ¿QUÉ PLANTAS LOS PRESENTAN?
9. ¿EN QUÉ HÁBITATS SUELEN VIVIR LAS PLANTAS CARNÍVORAS?
10. ¿PORQUÉ LAS PLANTAS MEDITERRÁNEAS POSEEN HOJAS PEQUEÑAS Y ALGUNAS ESPINAS?

23. EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN
1. PUEDES ELEGIR ENTRE DOS LECTURAS:
A) LAS PLANTAS CARNÍVORAS (PÁGINA 243 DEL LIBRO).
B) POLINIZACIÓN (PÁGINA 270 DEL LIBRO)
UNA VEZ LEÍDO, REALIZA LAS 10 CUESTIONES PROPUESTAS PARA LA LECTURA COPIANDO LOS
ENUNCIADOS.