Este documento presenta el plan de curso o syllabus para el curso "Herramientas de Aprendizaje Significativo". El curso se enfoca en enseñar a los estudiantes a reconocer e interpretar diferentes herramientas digitales como presentaciones, mapas conceptuales y mentales para facilitar el aprendizaje significativo. A lo largo de 12 unidades temáticas, los estudiantes aprenderán a utilizar herramientas como PowerPoint, CMAPTools, Mind Manager y Prezi de manera práctica mediante proyectos. El curso se impartirá de

1. PLAN DE CURSO O SYLLABUS
Identificación del curso/ módulo: Herramientas de Aprendizaje Significativo
Código del
curso:
07056
Programa -
Departamento
Departamento de Informática Modalidad
Presencial X
Virtual
Número de Créditos
académicos
0
Horas de trabajo
con
acompañamiento
docente
24
Horas de
trabajo
independiente
Total de
horas
Justificación
En el ámbito educativo Universitario es importante que los próximos profesionales de los diferentes programas académicos del
campus universitario Valledupar , conozcan y aprendan herramientas digitales que les facilite plasmar sus pensamientos abstractos,
es decir que tengan claro que es, cómo crear, cuales son las diferencias entre las herramientas de aprendizajes y cómo utilizarlas
en la construcción de su propio conocimiento, aplicándolo en cualquier área en donde se quiera desenvolver el estudiante.
¿Problemas a
resolver?
¿Qué elementos hacen de las prácticas pedagógicas de los estudiantes del curso de Herramientas de Aprendizaje Significativo
aplicado de la Universidad de Santander, en informática y tecnología un espacio propicio para la formación por competencias
tecnológicas?
Competencia a
desarrollar
Aprender a analizar, reconocer e interpretar cómo aplicar las diferentes herramientas de aprendizaje Significativo, integrándolas con
las actuales tecnologías de la comunicación obteniendo un aprendizaje significativo en las diferentes áreas de estudio.
Criterios de
Desempeño al
finalizar el curso
Al terminar el curso de Herramientas de Aprendizaje Significativo, el estudiante tendrá la capacidad de manejar y aplicar
adecuadamente Presentaciones con Diapositivas en Power Point, Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y Presentaciones en
ambiente WEB; además del Software adecuado que le permitirán aprender a aprender, para así resolver situaciones de la vida
diaria.
Evidencias
El curso de Herramientas de Aprendizaje Significativo dejará evidencias durante cada sesión ya que por lo práctico del curso, el
estudiante desarrollara trabajos de acuerdo a la temática vista durante la sesión de trabajo.
Temas y subtemas
Unidad temática 1. Generalidades e Inicio.
1.1 Diagnostico

2. 1.2 Presentación del docente y del curso.
1.3 Énfasis sobre la importancia del curso para la vida Personal, Profesional y Laboral.
1.4 Definición de las reglas de juego y modo de calificar
1.5 Exposición del contenido del curso.
1.6 Introducción e inicio.
Unidad temática 2. Diseño de Diapositivas Usando Power Point.
2.1 Diferencias entre diapositivas y Power Point.
2.2 Metodología para el diseño creativo y óptimo de diapositivas.
2.3 Búsqueda de recursos Visuales y Sonoros en internet para complementar el diseño de diapositivas.
2.4 Repaso sobre la interfaz de Power Point.
2.5 Diferencia del DocuPoint y Presentaciones Zen.
2.6 Transformar cuadros en gráficos.
2.7 Uso adecuado del color.
2.7.1 Composición visual de los elementos y objetos en la diapositiva.
2.7.2 Equilibrio entre imágenes y texto.
2.8 Efectos de animación y transición.
2.9 Taller inicial tema libre.
Unidad temática 3. Evaluación. Taller en clase Diseño de Diapositivas Usando Power Point.
3.1 Se aclaran las dudas de la clase anterior y se evalúa el producto a entregar.
Unidad temática 4. Mapas Conceptuales 1/3.
4.1 Importancia y uso de los MC.
4.2 Definición y técnicas para el diseño efectivo de MC.
4.3 Conceptos y palabras clave (Palabras simples y compuestas).
4.4 Palabras de enlace.
4.5 Líneas conectoras.
4.6 Proposiciones.
4.7 Búsqueda en internet de un tema (en puro texto) para configurarlo en un MC.
4.8 Construcción del MC empleando Power Point del tema buscado en internet.
Unidad temática 5. Mapas Conceptuales 2/3.
5.1 Retroalimentación de experiencias y anécdotas durante el diseño del MC con Power Point.
5.2 Explicación sobre el uso de CMAPTools.
5.3 Explicación de la interfaz de CMAPTools.
5.4 Del tema de la clase anterior, realizar el MC empleando CMAPTools.
5.5 Aclaración de dudas.
5.6 Se asigna un tema para que se documenten para la próxima clase.

3. Unidad temática 6. Evaluación. Taller Mapas Conceptuales 3/3.
6.1 Se aclaran las dudas y se evalúa el producto a entregar.
Unidad temática 7. Mapas Mentales 1/3.
7.1 Importancia y uso de los Mapas Mentales y Diferencias con los MC.
7.2 Definición y técnicas para el diseño efectivo de MM.
7.3 Conceptos y palabras clave.
7.4 Tips y mini párrafos.
7.5 Coherencia de ideas.
7.6 Construcción de un mapa mental utilizando Power Point.
Unidad temática 8. Mapas Mentales 2/3.
8.1 Retroalimentación de experiencias y anécdotas durante el diseño del MM con Power Point.
8.2 Explicación sobre el uso y la interfaz de Mind Manager.
8.3 Del tema de la clase anterior, realizar el MM empleando Mind Manager.
8.4 Aclaración de dudas.
8.5 Se asigna un tema para que se documenten para la próxima clase.
Unidad temática 9. Evaluación. Taller Mapas Mentales 3/3.
9.1 Se aclaran las dudas y se evalúa el producto a entregar.
Unidad temática 10. Prezi.
10.1 Que es Prezi.
10.2 Conociendo la herramienta.
10.3 Metodología para el diseño creativo y óptimo de escenas.
10.4 Búsqueda de recursos Visuales y Sonoros en internet para complementar el diseño de escenas.
10.5 Repaso sobre la interfaz de Prezi.
10.9 Taller tema libre.
Unidad temática 11. Blogs.
11.1 Que es un Blogs
11.2 Crear un Blogs con Blogger.
11.3 Configuración de Menú Blogger
11.4 Entrada Nueva
11.5 Modificar Plantillas y Slider en Blogger.
11.6 Inserción de Texto y Videos.
.
Unidad temática 12. Evaluación Final.

4. Estrategias
Metodológicas
El curso de Herramientas de Aprendizaje Significativo se desarrolla con una metodología dinámica y participativa, a través de
ejemplos y ejercicios prácticos de cada uno de los temas. La implementación de las TIC (Latorre, 2009) puede suponer una buena
estrategia para superar todas aquellas limitaciones que se plantean en cuanto a infraestructuras y mejora de tiempos y espacios,
siendo estas más flexibles y abiertas para un buen desarrollo del proceso educativo, es por eso, que los mediante el uso de las TIC
y la interacción del docente con los estudiantes, se logrará la construcción de nuevos conocimientos.
Estrategias de
valoración del
aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje se impartirán clases teóricas-Practico, donde se expondrán conceptos como mapas Conceptuales,
mapas mentales, Presentación de Diapositivas y se harán clases prácticas donde se aplicarán los conceptos expuestos mediante
el curso de Herramientas de Aprendizaje Significativo.
Bibliografía
Bibliografía:
Cañas, A. J., Ford, K. M., Coffey, J., Reichherzer, T., Carff, R., Shamma, D., & Breedy, M. (2000). Herramientas para construir y
compartir modelos de conocimiento basados en mapas conceptuales. Revista de informática educativa, 13(2), 145-158, Recuperado
de:
https://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/TMP984010371.htm
Ojeda Cabrera, A., Cuéllar, D., Fe, E., González Landrián, L., Pinedo Melis, P., & Hernández Gener, M. E. (2007). Los mapas
conceptuales: una poderosa herramienta para el aprendizaje significativo. Acimed, 15(5), 0-0. Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000500009
Recursos Educativos
Computador
Video Bean
Acceso a Internet
Fecha de elaboración
Noviembre 10 de 2017 Fecha de actualización
Elaborado por:
Schneyder Anillo Baute Revisado por: Liliana Ortiz Aprobado por:
Comité curricular del
programa