evaluaciones para recuperaciones de matemáticas y física

1. SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
MATEMÁTICAS 2 PERIODO
GRADO 7
Seleccione la respuesta correcta:
De acuerdo a la información presentada, responda las preguntas 1 y 2.
En un curso de 30 estudiantes, la mitad prefiere leer cuentos de misterio
(CM), una quinta parte prefiere leer artículos de revistas (AR) y el resto
prefiere leer dibujos animados (DA).
1. La cantidad de estudiante que prefiere cuentos de misterio, artículos
de revista y dibujos animados son respectivamente:
a. 15, 6 y 9 b. 15,9 y 6 c. 6,9 y 15 d. 6, 15 y 9
2. si sumo los niños que leen prefiere cuentos de misterio, artículos de
revista y dibujos animados la cantidad de niños que encuentro es:
a. 15 b.9 c. 6 d. 30
De acuerdo a la información presentada, responda las preguntas de la 3 a
la 9.
Una señora va a la carnicería y compra 1
4
3
libras de carne para el
almuerzo de 7 personas, pero cuando iba hacia la casa recuerda que tiene
5 invitados más y compra adicionalmente
1
5
2
libras de la misma carne
3. Las cantidades de carne que compró la señora representan a los
números
A. Mixtos B.Enteros C. Racionales D. Decimales
4. El número racional igual a 1
4
3
, sería
A.
3
5
B.
5
7
C.
4
3
D.
4
7
5. El número racional igual a 1
5
2
seria:
A.
3
5
B.
5
7
C.
4
3
D.
4
7
6. La cantidad total de libras de carne que la señora compró fue de
A.
20
49
B.
20
7
C.
20
63
D.
28
35
7. La diferencia entre las cantidades de carne comprada fue de
A.
20
49
B.
20
7
C.
20
63
D.
28
35
8. Si la señora decide servir a cada una de las personas que van a
disfrutar del almuerzo, cantidades iguales, a cada persona le
correspondería en libras de la carne
A.
20
49
B.
20
7
C.
20
756
D.
240
63
9. La compra de mayor cantidad de libras fue:
a. la primera b. la segunda
c. las cantidades fueron iguales d. no se puede comparar
10. Si fuera a graficar
16
49
la grafica estaría entre:
A. 0 y 1
B. 1 y 2
C. 2 y 3
D. 3 y 4 -17-

2. SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 7
1. Pinte con:
a. rojo un triángulo acutángulo.
b. verde un triángulo obtusángulo.
c. amarillo un triángulo escaleno.
d. azul un triángulo isósceles.
2. construya con regla y compás:
a. isósceles; AB = BC = 7 cm y CA= 5 cm.
b. equilátero con un lado de 3cm
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 7
1. Pinte con:
a. rojo un triángulo acutángulo.
b. verde un triángulo obtusángulo.
c. amarillo un triángulo escaleno.
d. azul un triángulo isósceles.
2. construya con regla y compás:
a. isósceles; AB = BC = 7 cm y CA= 5 cm.
b. equilátero con un lado de 3cm
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 7
1. Pinte con:
a. rojo un triángulo acutángulo.
b. verde un triángulo obtusángulo.
c. amarillo un triángulo escaleno.
d. azul un triángulo isósceles.
2. construya con regla y compás:
a. isósceles; AB = BC = 7 cm y CA= 5 cm.
b. equilátero con un lado de 3cm
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 7
1. Pinte con:
a. rojo un triángulo acutángulo.
b. verde un triángulo obtusángulo.
c. amarillo un triángulo escaleno.
d. azul un triángulo isósceles.
2. construya con regla y compás:
a. isósceles; AB = BC = 7 cm y CA= 5 cm.
b. equilátero con un lado de 3cm
-7-

3. SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 6
1. De la figura encuentre, pintando cada figura de un color diferente:
a. un triángulo. B. un pentágono c. un cuadrilátero
d. un hexágono
2. una con una línea la figura con su respectivo nombre.
Triángulo rectángulo-escaleno
Triángulo acutángulo-isósceles
Pentágono irregular
Pentágono regular
Cuadrilátero
Heptágono
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 6
1. De la figura encuentre, pintando cada figura de un color
diferente:
a. un triángulo. B. un pentágono c. un cuadrilátero
d. un hexágono
2. una con una línea la figura con su respectivo nombre.
Triángulo rectángulo-escaleno
Triángulo acutángulo-isósceles
Pentágono irregular
Pentágono regular
Cuadrilátero
Heptágono
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 6
1. De la figura encuentre, pintando cada figura de un color diferente:
a. un triángulo. B. un pentágono c. un cuadrilátero
d. un hexágono
2. una con una línea la figura con su respectivo nombre.
Triángulo rectángulo-escaleno
Triángulo acutángulo-isósceles
Pentágono irregular
Pentágono regular
Cuadrilátero
Heptágono
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
GEOMETRÍA 2 PERIODO
GRADO 6
1. De la figura encuentre, pintando cada figura de un color
diferente:
a. un triángulo. B. un pentágono c. un cuadrilátero
d. un hexágono
2. una con una línea la figura con su respectivo nombre.
Triángulo rectángulo-escaleno
Triángulo acutángulo-isósceles

4. Pentágono irregular
Pentágono regular
Cuadrilátero
Heptágono -5-
SUSTENTACIÓN, RECUPERACIÓN
Física 2 PERIODO
GRADO 10
MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA:
De acuerdo a la información presentada, responda las preguntas 1 y 2.
1. El movimiento que realiza el móvil es catalogado como:
a. un movimiento uniformemente acelerado
b. un movimiento uniforme
c. un movimiento acelerado
d. con los datos asignados no es posible determinarlo
2. De la aceleración presentada en el movimiento, podemos decir:
a. es igual a la gravedad.
b. es igual a cero
c. no se puede determinar
d. es constante en cualquier intervalo de tiempo
3. la gráfica Velocidad contra tiempo que me presenta la situación es:
a. b.
c. d.
De acuerdo a la tabla responda las preguntas 4, 5y6:
el recorrido que realiza un
automóvil de un lugar a otro se
describe mediante la gráfica
presentada.
4. de la gráfica es posible afirmar:
a. en el intervalo de 5s-10s el
movimiento es desacelerado.
b. entre 0s -5s el movimiento es uniforme.
c. en el intervalo del 15s-20s la aceleración es constante
d. en el intervalo 20s-25s el movimiento es desacelerado.
5. con respecto a la aceleración puedo decir:
a. en el intervalo de0 s a 5 s e s igual a cero
b. en el intervalo de 5 s a 10 s e s 40 m/ s2.
c. en el intervalo de 10 s a 15 s es – 8 m/ s2.
d. en el intervalo de 20 s a 25 s e s 25.
6. los intervalos que me representan un movimiento uniforme son:
a. 5 s-10 s y 25 s -30 s b. 5 s-10 s y 15 s-20 s
c. 10 s-15 s y 20 s-25 s d. no existen
De acuerdo a la gráfica responda las preguntas7 y 8:
7. la aceleración presentada representa:
a. un movimiento acelerado
b. un movimiento uniformemente acelerado
c. un movimiento uniforme
d un movimiento circular.
8. el gráfico me representa una aceleración:
a. variable.
b. menor a cero.
c. constante
d. igual a cero.

5. -24-