1. APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Puede ser visto desde tres enfoques: Método de instrucción, Estrategia de
aprendizaje, Estrategia de trabajo.
De cualquier forma este se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos
realizan trabajo en grupo sobre temas reales.
Se construye un modelo de instrucción, en donde el alumno plantea, implementa
y evalúa proyectos. En ella se recomiendan actividades de enseñanza
interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de
lecciones cortas y aisladas (Challenge 2000 Multimedia Project, 1999).
Ventajas de trabajar con APP
Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo
Aumentar la motivación.
Hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento.
Aumentar las habilidades sociales y de comunicación.
Acrecentar las habilidades para la solución de problemas
Permitir a los estudiantes hacer, como ver las conexiones existentes
entre diferentes disciplinas.
Ofrecer oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o
comunidad.
Aumentar la autoestima.
Hoy en el uso de las TIC, se puede insertar el APP. Pues se tendría como
objetivo desarrollar competencia, mejorar habilidades de investigación,
participar en un proyecto, aprender a usar TIC, aprender a autoevaluarse y a
evaluar a los demás a través de TIC.

2. Además implica características del ABP, como el trabajo colaborativo.
BIBLIOGRAFIA
Aprendizaje por proyectos. North West Regional Educational
Laboratory.Consultado el 2 de octubre del 2012 en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema1/aprendizaje
_por_proyectos.pdf
GALEANA, de la O Lourdes. Aprendizaje basado en proyectos. Universidad de
colima. Consultado el 2 de octubre del 2012 en:
http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf