Este documento presenta una evaluación diagnóstica de competencias comunicativas para estudiantes de primer grado. Contiene instrucciones para los estudiantes, un ejemplo de pregunta y respuesta, y cinco preguntas cortas sobre un texto de lectura, incluyendo preguntas de selección múltiple, emparejamiento de imágenes con oraciones, y completar un dibujo. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y habilidades comunicativas de los estudiantes.

1. CUADERNILLO 02
Dirección Regional de Educación de
Lima Metropolitana
COMUNICACIÓN
Primer Grado
Institución Educativa:
Nombres y apellidos:
Grado y sección : Fecha:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2016
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PRIMARIA

2. Evaluación Diagnóstica de Competencias Comunicativas |primer grado de primaria 2
b
-
INDICACIONES
 Lee cada texto y cada pregunta con mucha atención.
 Observa que hay muchas formas de responder a las
preguntas
Veamos y resolvamos juntos el siguiente ejemplo:
 Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
El perro duerme sobre la manta.
Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.
Lee con atención el siguiente texto.
Ahora, marca la respuesta correcta.
Según el texto, ¿quién se fue a jugar al río?
a) Antonio
b) Josefina
c) Marina
 Resuelve cada pregunta y marca con x la respuesta
correcta.
 Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
 Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a marcar.
a
-
c
-
Antonio se fue a jugar al río y Josefina
se fue a la chacra con su tía Marina.

3. Evaluación Diagnóstica de Competencias Comunicativas |primer grado de primaria 3
Ahora puedes empezar
Escucha con atención la lectura que hará a continuación
la profesora y responde las preguntas marcando con (X)
el recuadro donde está tu respuesta:
Luisa fue al mercado con su mamá a vender
unas gallinas y ganar dinero para comprar el
uniforme de la niña.
1. ¿Quiénes fueron al mercado?
x
La mamá de
Luisa
Luisa y su papá Luisa y su mamá
2. ¿Qué querían vender?
uniforme lápiz dinero gallinas libros

4. Evaluación Diagnóstica de Competencias Comunicativas |primer grado de primaria 4
3. ¿Qué querían comprar?
libros lápiz gallina uniforme dinero
4. Marca X lo que es verdad de acuerdo a las imágenes
del texto.
a. La hija es más alta que la mamá.
b. La mamá es alegre como su hija.
c. Las dos tienen el mismo vestido.
Responde marcando ( X )
5. ¿Para qué crees que querían comprar un uniforme
para Luisa?
 Para ir a una fiesta
 Para ir al colegio.
 Para tomarse una
foto

5. Evaluación Diagnóstica de Competencias Comunicativas |primer grado de primaria 5
6. Dibuja y escribe en el recuadro, cómo es tu mejor
amiga o amigo que tienes en tu aula del primer grado.