SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
APRENDIZAJE AUTONOMO
Pretextos para potencializar
competencias y fortalecer
orden superior
ELEMENTO
INVESTIGATIVO
CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS
Uso de la tecnología de
la información y de la
comunicación TIC
ELEMENTO
TECNOLOGICO
Buscar por cuenta
propia mas información
que la que proporcione
el docente
EXIGENCIAS A EGRESADOS
1.Capacidad de aprender
2.Aplicar conocimientos en la practica
3.Analisis y síntesis
4.Adaptarse a nuevas situaciones
5.Habilidades interpersonales
6.Creatividad
7.Comunicación oral y escrita
8.Toma de decisiones
9.Capacidad critica y autocritica
10.Habilidades básicas en computación
11.Trabajo en equipo
12.Conocimientos generales básicos
13.Compromiso ético
14.Conocimientos básicos de la profesión
15.Segunda lengua
16.Apreciacion de la diversidad y
multiculturalidad
17.Habilidades de investigación
a. Lógica
b. creatividad y curiosidad
c. trabajo en equipo
d. Tratamiento interpretación y
evaluación de la información
e. Prácticas
f. espíritu de empresa
G .Practica ética
H .Capacidad de comunicación
i. Anticipación, análisis de
riesgos , la prospectiva
CUALIDADES
CAPACIDADES

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4
Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4
Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4
Eduardo Avila
 
Competencias, conceptos, tipos de competencias
Competencias, conceptos, tipos de competenciasCompetencias, conceptos, tipos de competencias
Competencias, conceptos, tipos de competencias
jaminta54
 
Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)
Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)
Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)
aidalagu
 
Estrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herman
Estrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de HermanEstrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herman
Estrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herman
Norma Valencia
 
Modelo interaccionista
Modelo interaccionistaModelo interaccionista
Modelo interaccionista
Yury Devia
 
Autorregulación del aprendizaje
Autorregulación del aprendizajeAutorregulación del aprendizaje
Autorregulación del aprendizaje
EstrellaFdez
 

La actualidad más candente (20)

Estrategias de intervencion en orientacion educativa
Estrategias de intervencion en orientacion educativaEstrategias de intervencion en orientacion educativa
Estrategias de intervencion en orientacion educativa
 
Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4
Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4
Mapa "Inteligencia Emocional de Daniel Goleman" 4
 
Competencias, conceptos, tipos de competencias
Competencias, conceptos, tipos de competenciasCompetencias, conceptos, tipos de competencias
Competencias, conceptos, tipos de competencias
 
Presentación habilidades del pensamiento
Presentación habilidades del pensamientoPresentación habilidades del pensamiento
Presentación habilidades del pensamiento
 
Docentes del siglo XXI. Competencias y Desafíos
Docentes del siglo XXI. Competencias y DesafíosDocentes del siglo XXI. Competencias y Desafíos
Docentes del siglo XXI. Competencias y Desafíos
 
Mapa comceptual de cultura organizacional
Mapa comceptual de cultura organizacionalMapa comceptual de cultura organizacional
Mapa comceptual de cultura organizacional
 
Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)
Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)
Trabajo Grupal Escuela Tradicional y Escuela Nueva (entregado en plazo)
 
Planificación por competencias
Planificación por competenciasPlanificación por competencias
Planificación por competencias
 
Tema 2. innovacion educativa
Tema 2. innovacion educativaTema 2. innovacion educativa
Tema 2. innovacion educativa
 
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
 
Estrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herman
Estrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de HermanEstrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herman
Estrategias de aprendizaje modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herman
 
Modelo interaccionista
Modelo interaccionistaModelo interaccionista
Modelo interaccionista
 
MicroenseñAnza Para Profesores
MicroenseñAnza Para ProfesoresMicroenseñAnza Para Profesores
MicroenseñAnza Para Profesores
 
Elementos pensamiento crítico
Elementos pensamiento críticoElementos pensamiento crítico
Elementos pensamiento crítico
 
Las competencias, tipos y componentes.
Las competencias, tipos y componentes.Las competencias, tipos y componentes.
Las competencias, tipos y componentes.
 
Funciones del Orientador Educativo
Funciones del Orientador EducativoFunciones del Orientador Educativo
Funciones del Orientador Educativo
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Autorregulación del aprendizaje
Autorregulación del aprendizajeAutorregulación del aprendizaje
Autorregulación del aprendizaje
 
Habilidades directivas
Habilidades directivasHabilidades directivas
Habilidades directivas
 
La práctica reflexiva
La práctica reflexivaLa práctica reflexiva
La práctica reflexiva
 

Similar a Mapa mental aprendizaje autonomo

Pedro ojeda eje3 actividad1
Pedro ojeda eje3 actividad1Pedro ojeda eje3 actividad1
Pedro ojeda eje3 actividad1
mp0ojeda
 
Informe, Programa de formación
Informe, Programa de formación Informe, Programa de formación
Informe, Programa de formación
SARA CASTAÑO
 
MKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdf
MKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdfMKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdf
MKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdf
Valmir Martins
 

Similar a Mapa mental aprendizaje autonomo (20)

Hilda valde eje3_actividad1
Hilda valde eje3_actividad1Hilda valde eje3_actividad1
Hilda valde eje3_actividad1
 
Hilda valde eje3_actividad1
Hilda valde eje3_actividad1Hilda valde eje3_actividad1
Hilda valde eje3_actividad1
 
Proyecto tuning para américa látina - competencias genericas
Proyecto tuning para américa látina - competencias genericasProyecto tuning para américa látina - competencias genericas
Proyecto tuning para américa látina - competencias genericas
 
Hilda valdez eje3_actividad1
Hilda valdez eje3_actividad1Hilda valdez eje3_actividad1
Hilda valdez eje3_actividad1
 
Aprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univimAprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univim
 
Aprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univimAprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univim
 
Aprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univimAprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univim
 
Pedro ojeda eje3 actividad1
Pedro ojeda eje3 actividad1Pedro ojeda eje3 actividad1
Pedro ojeda eje3 actividad1
 
ABCD SOBRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
ABCD SOBRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO   ABCD SOBRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
ABCD SOBRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
 
Abc
AbcAbc
Abc
 
Informe, Programa de formación
Informe, Programa de formación Informe, Programa de formación
Informe, Programa de formación
 
Listado de competencia
Listado de competenciaListado de competencia
Listado de competencia
 
Cultura y Pedagogía Audiovisual
Cultura y Pedagogía AudiovisualCultura y Pedagogía Audiovisual
Cultura y Pedagogía Audiovisual
 
MKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdf
MKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdfMKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdf
MKT - Clase 001 - Método del caso 2019.pdf
 
aprendizajes esperados
aprendizajes esperadosaprendizajes esperados
aprendizajes esperados
 
Garrigós durà andrea_ud - copia
Garrigós durà andrea_ud - copiaGarrigós durà andrea_ud - copia
Garrigós durà andrea_ud - copia
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
E:\Competencias\Competencias09
E:\Competencias\Competencias09E:\Competencias\Competencias09
E:\Competencias\Competencias09
 
Programa de Cultura y Pedagogía Audiovisual
Programa de Cultura y Pedagogía AudiovisualPrograma de Cultura y Pedagogía Audiovisual
Programa de Cultura y Pedagogía Audiovisual
 
Taller de investigación 1
Taller de investigación 1Taller de investigación 1
Taller de investigación 1
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 

Mapa mental aprendizaje autonomo

  • 1. APRENDIZAJE AUTONOMO Pretextos para potencializar competencias y fortalecer orden superior ELEMENTO INVESTIGATIVO CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS Uso de la tecnología de la información y de la comunicación TIC ELEMENTO TECNOLOGICO Buscar por cuenta propia mas información que la que proporcione el docente EXIGENCIAS A EGRESADOS 1.Capacidad de aprender 2.Aplicar conocimientos en la practica 3.Analisis y síntesis 4.Adaptarse a nuevas situaciones 5.Habilidades interpersonales 6.Creatividad 7.Comunicación oral y escrita 8.Toma de decisiones 9.Capacidad critica y autocritica 10.Habilidades básicas en computación 11.Trabajo en equipo 12.Conocimientos generales básicos 13.Compromiso ético 14.Conocimientos básicos de la profesión 15.Segunda lengua 16.Apreciacion de la diversidad y multiculturalidad 17.Habilidades de investigación a. Lógica b. creatividad y curiosidad c. trabajo en equipo d. Tratamiento interpretación y evaluación de la información e. Prácticas f. espíritu de empresa G .Practica ética H .Capacidad de comunicación i. Anticipación, análisis de riesgos , la prospectiva CUALIDADES CAPACIDADES