1. Elena Ariza Escudero
Sara González Martín
Marta Jerónimo Moya
Natalia Pérez Alonso
Inés Pérez Petronila
2. INDICE
1.LA POLISEMIA DE LA EDUCACIÓN
2.LA EDUCACIÓN SEGÚN AUTORES
RELEVANTES
3. CUESTIONARIO
4. CONCLUSIONES
3. 1.LA POLISEMIA DE LA
EDUCACIÓN
La educación puede ser entendida de diferentes
maneras:
La educación se comparte entre las personas por
medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos.
4. El proceso de
transmisión de
conocimientos de
generación en
generación , así
mismo las nuevas
generaciones
asimilan y aprenden
los
conocimientos, norm
as de
conducta, modos de
ser y formas de ver
el mundo.
6. 2.LA EDUCACIÓN SEGÚN AUTORES
RELEVANTES Immanuel Kant
Rousseau
“Mantén tu alumno "Los niños deben ser educados
atento a los no para el presente, sino para
fenómenos de la una condición futura.
naturaleza. Pronto Posiblemente mejorada, de
se habrá vuelto manera que se adapte a la idea de
curioso”. humanidad y al destino de
hombre."
7. 3. CUESTIONARIO
Técnica utilizada: encuesta con preguntas cerradas y semi-
cerrradas.
¿Por qué?:
*Carácter anónimo.
*Se centra realmente en el tema.
*Obtención de información fácilmente.
*Respuestas imparciales.
*Facilita la recopilación de información.
Nº de encuestas realizadas: 107
Nº preguntas de la encuesta: 15
Requisito para poder responder: ser mayor de edad.
8. Piensa usted que favorece el proceso educativo de
un país que cada gobierno que entra cambie la ley
educativa?
Sí que favorece pues la mayoría de los cambios son
para ir a mejor. (2%)
No lo favorece (93%)
NS/NC (5%)
9. ¿Cree usted que influye el número de alumnos
por aula en la calidad de la enseñanza?
Sí, a más alumnos menor calidad de la enseñanza.
(86%)
No, no influye puesto que la calidad de la
enseñanza depende de otros factores. (14%)
NS/NC (0%)
10. ¿Cómo influye el presupuesto de un Estado
en la educación de ese país?
A mayor presupuesto mejor educación. (74%)
No está relacionado. (21%)
NS/NC (5%)
11. ¿Elnivel de educación está relacionado con la
cantidad de conocimientos aprendidos?
Si, una persona con más conocimientos tiene mejor
educación. (13%)
La educación de una persona no depende de lo que
sepa. (15%)
La educación está influida por los conocimientos
pero no solo depende de eso. (72%)
12. ¿Para que una persona tenga educación es necesaria
su escolarización?
Si, en el colegio además de impartir educación se
enseñan valores, por lo tanto es necesaria su
escolarización. (35%)
La educación se enseña en casa, es obligación de los
padres de la familia. (13%)
La educación de una persona en parte está influida
por los valores que se enseñan en el colegio. (52%)
13. ¿La educación de una persona puede estar influida
por el barrio donde vive esa persona?
Si. Todo lo que está a tu alrededor influye en ti al
igual que en tu educación. (34%)
No. La educación es ajena a todo aquello que está a
tu alrededor, una cosa es el barrio y otra la
educación. (6%)
El barrio puede ser determinante en tu
educación, pero no solo se basa en eso. (61%)
14. Según tu punto de vista, ¿la educación de quién
depende? (Clasifícalas del 1 al 4)
De los padres. 4 (72%)
De los profesores/as. 3 (47%)
De ambos. 4 (57%)
De otros agentes. 2 (37%)
15. ¿Sabría distinguir entre educación formal, no
formal e informal?
Sí (45%)
No (27%)
Ns/nc (27%)
16. ¿Deberían estar los niños escolarizados desde los 3
años? Justifícalo.
Sí, porque tienen que relacionarse con los niños de su
edad, ya que las relaciones sociales son muy importantes a
partir de esa edad. (81%)
No tiene por qué, la educación infantil no es obligatoria y
su madre puede aportarle los conocimientos que el niño
requiere en esa edad. (17%)
No, porque debido a la crisis muchas familias no pueden
llevar a sus hijos al colegio. (2%)
17. ¿Quiénes son más responsables del
fracaso escolar? Justifícalo.
Las familias. (24%)
Los profesores. (9%)
Las instituciones. (31%)
Otros. (19%)
18. ¿Qué educación piensas que es mejor?
La educación tradicional (las clases están muy
preparadas, son monótonas, se sigue una rutina y el
aprendizaje se basa en la memorización). (5%)
La educación activa/participativa (las clases son más
improvisadas, son más amenas y no se sigue una
rutina, además su aprendizaje se basa en la
creatividad del alumno). (21%)
Una mezcla de las dos. (64%)
19. ¿Afecta en la educación del niño el ser familia
numerosa? (mayor abandono por parte de los
padres, celos hacia sus hermanos)
Sí, porque el niño puede apreciar un mayor abandono
por parte de sus padres. (10%)
No, porque los padres tratan a todos los hijos por
igual. (34%)
Sí, en algunas ocasiones los niños pueden sentir
celos de sus hermanos. (21%)
Mucho (3%)
Poco (32%)
20. ¿Afecta el grado de implicación de los padres en el
rendimiento escolar de sus respectivos hijos? (reuniones
con profesores, ayuda en las tareas que se mandan en
clase etc…)
Sí ya que si los niños ven mayor interés por su progreso
escolar, ellos se esforzarán más. (51%)
No, la implicación no afecta en el rendimiento escolar, ya que
sólo depende del interés que muestre el alumno en la escuela.
(4%)
A veces afecta de forma positiva en el alumno porque siente
un mayor apoyo escolar por parte de sus padres (35%)
Bastante (9%)
Poco (1%)
21. ¿Qué educación crees que tiene más calidad?
Justifícalo.
La educación de los años 60 y 70. (21%)
La educación actual. (34%)
Ninguna de las dos. (37%)
22. ¿Afecta el exceso de actividades extraescolares en la
educación del niño? música, catequesis ,hípica , baile
etc..)
Sí, ya que el niño no tiene tiempo para jugar con otros niños y
divertirse. (20%)
No, porque los niños deben aprender otras cosas a parte de
las aprendidas en la escuela que le van a servir a lo largo de
su vida. (21%)
A veces, puesto que puede afectar al alumno provocándoles
un excesivo cansancio a causa del estrés. (51%)
Bastante (5%)
Poco (4%)
23. -Algunas personas aún siguen pensando que el número de alumnos por
aula no influye en la calidad de la enseñanza. Debemos hacer ver a la
sociedad que éste es un factor determinante en la calidad de la
enseñanza.
-Una pequeña parte de la sociedad está convencida de que el barrio no
influye para nada en la educación de los chicos.
-La sociedad considera más importante en el proceso educativo la
figura paterna que la del docente.
-La sociedad en general es capaz de distinguir entre los distintos
tipos de educación: formal, no formal e informal.
-Por último hemos descubierto que según la opinión de los encuestados
los mayores responsables del fracaso escolar son las instituciones.