2. »HA SI SIDO, ES Y SERÁ EL
FUTURO Y EL
INSTRUMENTO PARA
YUDAR A LAS PERSONAS A
DESARROLARSE Y
SOCIALIZARSE.

3. ECONÓMICO
IGUALDAD
PROMOVER
EL
DESARROLLO
SOCIAL
LOGRO DE
MAYORES
NIEVELES
REORIENTACIÓN
DE EDUCACIÓN
E3SCOLAR
COHESIÓN
SOCIAL

4. GLOBALIZACIÓN DE LA
ECONOMÍA
MOVIMIENTOS
MIGRATORIOS
GRANDES CAMBIOS
DIVERSIDADA
MILTICULTURAL
ECONÓMICOS
CIENCIA
TECNOLOGÍA
POLÍTICA

5. DIMENSIONES.
FINALIDADES Y
FUNCIONES DE
EDUCACIÓN
ESCOLAR
HACIA DÓNDE
QUEREMOS IR.
Para
qué?
PREPARACIÓN
PARA EL FUTURO
EN UN CONTEXTO
TAREA:
GARANTIZAR LÑA
TRANSMISIÓN DE
UNA PATRIMONIO
A NUEVAS
GENERACIONES

6. SE DEBE DE
TRANSMITIR A
LAS NUEVAS
GENERACIONES.
QUÉ?
PREPARACÓN
PARA EL
FUTURO
CONOCIMIENTOS
Y COMPETENCIAS
QUE HABRÁ QUE
ENSEÑAR Y
APRENDER EN LAS
ESCUELAS

7. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE
LOS SITEMAS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN Y DESPLIEGUE DE
ACTIVIDADES
CÓMO?
GOBERNABILIDAD Y GESTIÓN
(INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, CUE
NTAS, EVALUACIONES)
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LOS
SISTEMAS

8. Espacio
físico, simbólico
e interactivo.
Lugar donde se
puede
neutralizar o
minimizar los
efectos negativos
Religión.
Implicaciones del
desvanecimiento del
la educación escolar
en el aula.
ReformasAdecuación
Evaluación
Planificacón

9. Reforma educativa
Limitada capacidad
para transformar la
realidad de las
aulas.
Eficaz sistemas
educativos, mejora
de la calidad

10. Cómo ayudar a las
personas a aprender
Desarrollo de
actividades de
enseñanza y aprendizaje
en el aula puedan ser
útiles para ayudar al
alumnado a contribuir
sentido a sus
aprendizajes
Experto
Saber
específico de
los
profesionales.
Ayudar a los alumnos a
partir de un
conocimiento
especializado
especializado
Equiparable en otros
conocimientos.
Basado en
investigación, experienci
a y reflexión analítica