Presentación realizada por Maria Alicia Agudelo Giraldo de la Universidad del Atlantico, en el Seminario Abierto de CAFETIC RUDECOLOMBIA sobre Gestión del Conocimiento en Educación, el 22 de Junio de 2012.

1. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO-RUDECOLOMBIA
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN
LA EDUCACIÓN
MARÍA ALICIA AGUDELO GIRALDO

2. El siglo XXI, es llamado SIGLO DEL CONOCIMIENTO o de
la economía del conocimiento. Está basado esencialmente en
el conocimiento como factor de producción, desarrollo y
bienestar para la humanidad.
La época en que vivimos está caracterizada por la importancia
que tiene el conocimiento, el cual no puede ser factor de
exclusión, puesto que debe llegar a todos los lugares y a
todas las personas para su beneficio y para lograr mejores
condiciones de vida.

3. Para Del Moral y colaboradores (2007):
Ante la importancia que supone el valor económico del
conocimiento aparece la necesidad ineludible de
proporcionar a los usuarios los conocimientos que
necesitan, donde los necesiten, como los necesiten y cuando
los necesiten. Esto es, proporcionar los conocimientos, en el
momento oportuno (Just in Time), haciéndose necesario
gestionar los conocimientos.

4. SOBRE EL CONOCIMIENTO…………………………………
Según Nonaka y Takeuchi (1999), para los japoneses el conocimiento
significa sabiduría adquirida desde la perspectiva de la personalidad en su
conjunto.
Sveiby (2000) “Una capacidad de Actuación” de cada persona que se va
creando de forma continuada con el aprendizaje y que no se puede separar
de su contexto.
Para Drucker (2004), el recurso económico básico y el medio de
producción, ya no es el capital, los recursos naturales, ni el trabajo, “Es y
será el conocimiento” (p.10).

6. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO………………………..
Para Dalkir (2005)
La gestión del conocimiento es la coordinación deliberada y
sistemática de las personas de una organización, su
tecnología, procesos, y estructura organizacional, para agregar valor
a través de la reutilización e innovación. Esta coordinación es
lograda por medio de la creación, difusión y aplicación del
conocimiento, así como a través de promover las valiosas lecciones
aprendidas y las mejores prácticas dentro de la memoria
corporativa para estimular un aprendizaje organizacional continuo.
(p. 3)

7. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO………………
La gestión del conocimiento busca generar
organizaciones del conocimiento, es decir que las
instituciones, empresas, países, regiones,
ciudades se comporten de manera inteligente,
constantemente aprendiendo para asegurar un
desarrollo sostenible, viabilidad y éxito local y
global.

8. Para Soto y colaboradores (2006), gestionar el conocimiento
siempre incluye a otros y tiene que ver con vínculos.
“Gestionar el conocimiento en una organización requiere
acopiar y distribuir información, pero no se limita a ello. Esa
información debe ser incorporada por individuos capaces de
modificar sus mapas de la realidad y sus convicciones y de
coordinar sus conductas con otro”. (p.13)

9. Alex y David Bennet & Bennet (2007), exploran el emocionante potencial que
ofrece la movilización del conocimiento KMb
“Empoderar a la gente desde el conocimiento
es la más grande palanca en el universo” (p.
XIII). Según Bennet y Bennet (2007),
Movilización del Conocimiento KMb (Knowledge Mobilization), “Es el proceso
de crear valor o una corriente de valor a través de la
creación, asimilación, apalancamiento, difusión y aplicación de
conocimiento enfocado a una comunidad. El abordaje que se siga del
KMb dependerá de la situación en que se aplique, de las necesidades
de la comunidad y del apoyo de sus líderes”. (p.17).

10. Las TIC constituyen mediaciones importantes en el proceso de
Gestión del Conocimiento. Tapscott y Williams (2007), anuncian
un cambio de paradigma en la colaboración entre los grupos
humanos:
Estos cambios, entre otros, son el preludio de un
mundo donde el conocimiento, el poder y la capacidad
productiva estarán más dispersos que en ningún otro
momento de la historia; un mundo donde la creación
de valor será rápida, fluida y siempre perturbadora. Un
mundo donde sólo sobrevivirá quien esté conectado.
(p. 30).

11.  GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
 TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
CONCEPTOS  ORGANIZACIONES DEL CONOCIMIENTO
CLAVE  DESARROLLO BASADO EN CONOCIMIENTO
EN EL
PRESENTE  EMPODERAR A LAS PERSONAS DESDE EL
SIGLO CONOCIMIENTO
 RELACIONES UNIVERSIDAD-EMPRESA-
ESTADO-COMUNIDAD EN GENERAL

12. Nussbaum (2010), se inquieta por el rumbo de la
educación y por ende, el de las sociedades
democráticas, preocupándole la idea de rentabilidad que
convence a numerosos dirigentes de que la ciencia y la
tecnología son fundamentales para la salud de las
naciones, porque afirma, que si bien, no hay nada que
objetarle a la buena calidad educativa en materia de
ciencia y tecnología, otras capacidades vinculadas con las
humanidades y las artes igualmente
fundamentales, corren el riesgo de perderse en el trajín
de la competitividad

13. Bennet, A. & Bennet, D. (2007). Knowledge Mobilization in the social sciences and humanities.
Frost, West Virginia: MQI PRESS.
Dalkir, K. (2005). Knowledge Management in theory and practice. Estados Unidos: Elsevier.
Drucker, P. F. (2004). La Sociedad Postcapitalista. Bogotá: Norma.
Del Moral, A., Pazos, J., Rodríguez, E., Rodríguez-Patón, A., Suárez, S.
(2007). Gestión del conocimiento. Madri: Thomson. De Souza, P.N. (2011). Caminhos
Nonaka, I., Takeuchi, H. (1999). La organización creadora del conocimiento: Cómo las compañías
japonesas crean la dinámica de la innovación. México: Oxford University Press.
Soto, E., Sauquet, A., Gore, E., Vogel, E., Ceferí, S. y Cárdenas, J. A. (2006). Gestión y conocimiento
en organizaciones que aprenden. México: Thomson.
Sveiby, K. E. (2000). Capital Intelectual: La Nueva Riqueza de las Empresas. Paris: Maxima Laurent
du Mesnil.
Nussbaum, M.C. (2010). Sin fines de lucro. Madrid: Katz.