redacción

1. Nombre del Jardín de Niños: “Miguel Alemán”
C. C. T.: 15EJN4096L
Supervisión: J156
Tipo: _________________
Domicilio: Tabasco No. 1, entre calle Lázaro Cárdenas y Miguel Alemán
Colonia: El Chamizal
Municipio: Ecatepec de Morelos
C. P.: 55270
1. Características del entorno escolar
 Vías de comunicación, transporte, condiciones higiénicas, servicios médicos,
nivel socioeconómico, servicios, parques recreativos, etc.
El jardín de niños está rodeado de escuelas, el CONALEP y el Jardín de niños Celia
Muñoz y otro jardín de niños del cual se desconoce el nombre; también a sus alrededores
cuenta con un DIF y un Centro recreativo en donde se pueden practicar diversas actividades
recreativas y físicas; también se ubica tortillería, tiendas, vendedores ambulantes entre
otros. El transporte que es necesario para poder trasladarse a esta ubicación es por medio de
un taxi, una bicicleta o a pie ya que no se cuenta con un transporte directo para tal lugar.
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO NEZAHUALCÓYOTL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SEXTO SEMESTRE
DOCENTE EN FORMACIÓN: RANGEL GARCÍA SARA AIDEÉ
GUÍA DE OBSERVACIÓN

2.  Ubicación geográfica (Croquis de la escuela)
Está ubicado en calle Tabasco No. 1, entre calle Lázaro Cárdenas y Miguel Alemán en la
Colonia El Chamizal y Municipio Ecatepec de Morelos, C. P.: 55270.
 Marco histórico de la escuela
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3.  Nivel de escolaridad de la población
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 Fuentes de empleo de la población
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 Condiciones socioemocionales (actitud de la población, valores, creencias e
ideales, normas morales, necesidades sociales, etc.)
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 Relaciones interpersonales y familiares
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2. Instalaciones físicas
 Tipo de construcción(casa adaptada, ex profeso) descripción de espacios y
tiempo de construcción
 El jardín de niños es reciente en instalaciones propias, puesto que tiene 2 años en
servicio en la ya antes mencionada ubicación ya que anteriormente se encontraba en
una casa adaptada a dos cuadras de la institución.
 De acuerdo a pláticas informales con la directora de la escuela, el terreno anteriormente
baldío, fue donado por parte del estado con base a la gestión de las docentes titulares
en servicio, donde se construyeron 4 salones provisionales a 10 años ,puesto que en
tiempos de lluvia se inundaba su área de trabajo, cuenta también con 4 salones hechos
con material de concreto y la dirección, que es un poco más amplia que los salones
que están a su costado, puesto que está dividido en dos espacios, una oficina general
para la subdirección y otra para la directora.
 La institución aún se encuentra en remodelación, en un principio las docentes y la
comunidad, se encargaban de tareas en conjunto de limpieza y sacando escombro
puesto que con anterioridad era utilizado por los habitantes para arrojar deshechos y
cuerpos sin vida, de acuerdo a una entrevista con una docente titular.
 Estado de construcción
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5.  Servicios (construcción física de las aulas y los espacios)
Las aulas se encuentran en un estado realmente no adaptado a las necesidades de los
alumnos, son muy reducidos y por lo mismo no hay tanto movimiento ni recursos
didácticos.
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 Seguridad (en relación a las instalaciones físicas, personal y la existencia de
un área de seguridad y emergencia)
Las instalaciones sólo cuentan con 7 aulas, 2 baños y una dirección, las cuales tiene un
espacio realmente reducido, lo demás está baldío, no cuentan con recursos de seguridad
más que botiquín.
3. Aula
 Iluminación (física y natural)
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Se cuenta con 2 lámparas en buen funcionamiento, aún no es an necesaria gracias a la luz
natural
 Ventilación
Cuenta con buena ventilación 24ventanas en el aula que evita sofocar al alumno por
causa del calor.
 Mobiliario y distribución física
________El aula cuenta con 8 esas hexagonales pero el espacio es muy reducido para la
movilidad del alumnos y el buen trabajo, es visible una biblioteca muy pequeña y libros
para iluminar pero material y recursos diádico es escaso en esta aula.
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 Decoración
Es referente a las fechas y temas abarcados por la docente titular, pero por el mismo
espacio reducido el salón se encuentra demasiado
deocrado______________________________________________________________
 Material didáctico

6. Plastilina libros, hojas de
papel_____________________________________________________________________
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4. Organización institucional
 Organigrama
 Proyecto escolar
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7. _________________________________________________________________________
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 Número de grupos (maestros, alumnos por género, etc.)
Número de grupos (Maestros y alumnos, por género, etc.)
En cuanto a la organización física e institucional jerárquica se observa que la
institución consta de siete aulas que oscilan entre los 26 y 30 niños por cada grupo
entre niños de 3 y 5 años de edad, hay tres grupos de segundo grado y cuatro de
tercer grado; La institución cuenta con siete maestras frente a grupo una para
cada grado, una directora y subdirectora.
GRADO Y
GRUPO
NIÑOS NIÑAS TOTAL
2 º A 10 19 29
2 º B 13 15 28
2 º C 15 15 30
3 º A
3 º B 12 14 26
3 º C 18 8 26
3 º D 12 14 26
La matrícula en el Jardín de niños “Miguel Alemán” es de un total de ________
niños y niñas.
 Ruta de mejora (visión y misión)
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8.  Reglamento interno de la escuela
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 FODA de la institución
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5. Programa de desarrollo del Jardín de niños
 Contenidos del PEP 2012
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 Campos Formativos con los que se trabaja en la jornada de observación
Lenguaje escrito y Pensamiento matemático.
 Libros de apoyo y material didáctico

9. _________________________________________________________________________
PEP 2011 y libros de la SEP.
 Descripción de una jornada (campos formativos, uso de material didáctico,
empleo de estrategias, formas de evaluación, etc.)
Siempre es dar solución a lo planteado por la docente titular, ellos guían su aprendizaje.
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 Personalidad de los alumnos (concepto de sí mismo a nivel áulico)
Cada uno de ellos es diferente pero siempre tiene esa disponibilidad de poder ayudar a
cada una de sus compañeros.
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6. Característica de la educadora
 Datos personales, preparación profesional, años de experiencia, etc.
Nombre: Jazmín Contreras Negrete, edad 34 Años,
Lic en educación preescolar, 1 años de experiencia.
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10.  Descripción de cómo es la intervención con los alumnos (lenguaje, atención,
empleo de valores sociales, etc.)
Lleva una relación armónica con cada uno de sus alumnos tiene la disponibilidad de cubrir
las necesidades de cada uno de sus alumnos y un plan de acción.
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7. Reporte del grupo
 Características generales del grupo (rendimiento académico, condiciones de
salud, condiciones físicas, cognitivas como el lenguaje, el nivel socioafectivo, la
motricidad, las relaciones familiares, etc., condiciones de enseñanza y
aprendizaje por campos formativos)
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Por el diagnóstico y platica con la docente no se tiene ningún problema de salud con
ninguno de los alumnos, el nivel socioafectivo es un poco bajo por parte de las madre
jóvenes y el aspecto físico y de salud de los alumnos.
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