1. ESQUEMA GENERAL DE PROYECTO

2. ESQUEMA GENERAL DE PROYECTO I. Datos Generales Nombre de la Institución: Inst. Manuel de Jesús Subirán . Grado o Nivel: Segundo Ciclo . Asignatura(s): Matemáticas . Nombre del (los) Docente(s): Marlon René Hernández Beliz. Nombre del Proyecto: El Cuento .

3. II. Planificación Duración: Horas Clase: 6 (de 40 minutos) . Unidad o Unidades Temáticas: Géneros Literarios . Alcance: Aula: X . Tipo de Proyecto: Individual: X . Requiere Apoyo Docente: N0: X . Posibles Usos Educativos del Proyecto. X . Expresarse X . Comunicar X . Evaluar

4. Tecnología Requerida: Hardware Software PC Pentium Microsoft Word Objetivos: General: - Escribir un cuento Específicos: - Reconocer las características del Cuento - Diferenciar distintos tipos de cuento - Identificar los momentos del cuento - Conocer y utilizar los signos de puntuación - Entender la función que cumplen los sinónimos y antónimos en la oración.

5. Objetivos Informáticos: - Ingresar y salir del procesador de textos - Recuperar un documento, grabarlo con el mismo nombre y con otro - Escribir y borrar texto - Desplazarse por el documento - Utilizar el comando deshacer cuando sea necesario - Cambiar los atributos del texto - Imprimir el cuento

6. Breve descripción del proyecto: Se redactará un cuento atendiendo a las características de éste, definiendo su tipo, y basado en la clasificación presentada en clases. En el cuento se mostrará cada uno de los momentos, indicando los mismos. Luego, el cuento será leído a los compañeros cuidando la correcta pronunciación. Estrategias para el desarrollo de la actividad: Se definen los diferentes géneros literarios Se establecen los diferentes géneros o tipos de cuento Se establecen los momentos del cuento Con auxilio de una guía y varios cuentos, se realizan ejercicios para que el estudiante: a) Identifique el tema principal b) La relación entre el título del cuento el tema c) Identifique los diferentes momentos de los cuentos presentados

7. d) Caracterizar en narrador del cuento e) Clasificar los personajes: primarios o secundarios y su participación en el cuento . 5. Con el procesador de palabras proceden a redactar el cuento, realizando las tareas descritas en el numeral 4. Evaluación Sugerida: Evaluación en el desempeño: Mediante supervisiones de trabajo y preguntas sobre la actividad. Evaluación basada en resultados: Se evalúa la calidad del cuento desarrollado, el cual es leído por el estudiante al resto del grupo. Autoevaluación y Coevaluación. Bibliografía: - Texto de español - Cuentos