Desarrollo del tema de cambio Organizacional

1. Junta de Consejo Rector: 18 de julio 2008

2. CONTENIDO 1
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• ¡Bienvenid@!
• Esta sesión pertenece a la Asignatura Organización de Recursos del tercer cuatrimestre de la licenciatura en Tecnologías de la Información y Comunicación .

3. CONTENIDO 1
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Objetivo de la sesión
• Al finalizar la sesión identificaras los pasos a seguir
más importantes para adaptarte fácilmente a los
cambios que te permitan lograr tus objetivos
personales y mejorar tu desempeño en una de los
comportamientos más requeridos por las
Organizaciones en el Siglo XXI.

4. Introducción
•¿ Cuántas de las actividades en nuestra vida cotidiana requieren
que nos adaptemos a las normas sociales, culturales,
organizacionales, familiares?
•Mientras mejor comprensión sobre cómo están organizados los
grupos sociales en que participamos y aclaremos el objetivo que
perseguimos , mayor éxito obtendremos en el resultado esperado.
Si adaptarte a las normas de tus grupos sociales con tus propios
recursos parece complicado, imagina lo que sucede cuando lo
tenemos que hacer en conjunto con otras personas para alcanzar
las metas colectivas dentro de una organización.

5. •Muchos de los propósitos que un ser humano se
formula en su existencia, serían imposibles de lograr sin
la integración, la asociación o alianza con otra
personas. Los seres humanos creamos organizaciones
para trabajar, producir, divertirnos, investigar,
aprender, convivir, etc.

6. 2
Junta de Consejo Rector: 18 de julio 2008

7. EL AGUILA ES EL AVE DE MAYOR
LONGEVIDAD DE SU ESPECIE. LLEGA A VIVIR
70 AÑOS.
PERO PARA LLEGAR A ESA EDAD, A LOS 40
AÑOS, DEBERA TOMAR UNA SERIA Y DIFICIL
DECISION.
A LOS 40 AÑOS SUS UÑAS ESTAN APRETADAS Y FLEXIBLES, SIN CONSEGUIR TOMAR AA LOS 40 AÑOS SUS UÑAS ESTAN APRETADAS Y FLEXIBLES, SIN CONSEGUIR TOMAR A
SUS PRESAS DE LAS CUALES SE ALIMENTA.SUS PRESAS DE LAS CUALES SE ALIMENTA.
SU PICO LARGO Y PUNTIAGUDO SE CURVA APUNTANDO CONTRA SU PECHOSU PICO LARGO Y PUNTIAGUDO SE CURVA APUNTANDO CONTRA SU PECHO
SUS ALAS ESTAN ENVEJECIDAS Y PESADAS, Y SUS PLUMAS GRUESAS. VOLAR SESUS ALAS ESTAN ENVEJECIDAS Y PESADAS, Y SUS PLUMAS GRUESAS. VOLAR SE
HACE YA MUY DIFICILHACE YA MUY DIFICIL
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8. ENTONCES EL AGUILA TIENE SOLAMENTE DOS ALTERNATIVAS:
MORIR O ENFRENTAR SU DOLORIDO PROCESO DE RENOVACION,
QUE DURARA 150 DIAS.
ESE PROCESO CONSISTE EN VOLAR HACIA LO ALTO DE UNA
MONTAÑA Y QUEDARSE AHI EN UN NIDO CERCANO A UN PAREDON,
EN DONDE NO TENGA LA NECESIDAD DE VOLAR.
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9. DESPUES AL ENCONTRARSE EN EL LUGAR, EL AGUILA COMIENZA ADESPUES AL ENCONTRARSE EN EL LUGAR, EL AGUILA COMIENZA A
GOLPEAR CON SU PICO EN LA PARED HASTA CONSEGUIR ARRANCARLOGOLPEAR CON SU PICO EN LA PARED HASTA CONSEGUIR ARRANCARLO
DESPUES DE ARRANCARLO, ESPERARA EL CRECIMIENTO DE UNO NUEVODESPUES DE ARRANCARLO, ESPERARA EL CRECIMIENTO DE UNO NUEVO
CON EL QUE DESPRENDERA UNA A UNA SUS UÑAS TALONES.CON EL QUE DESPRENDERA UNA A UNA SUS UÑAS TALONES.
CUANDO LOS NUEVOS TALONESCUANDO LOS NUEVOS TALONES
COMIENZAN A NACER, COMENZARACOMIENZAN A NACER, COMENZARA
A DESPLUMAR SUS PLUMAS VIEJASA DESPLUMAR SUS PLUMAS VIEJAS
DESPUES DE CINCODESPUES DE CINCO
MESES SALE PARA ELMESES SALE PARA EL
FAMOSO VUELO DEFAMOSO VUELO DE
RENOVACION QUE LERENOVACION QUE LE
DARA 30 AÑOS MAS DEDARA 30 AÑOS MAS DE
VIDA!VIDA! 9

10. EL RETO DELEL RETO DEL
AGUILAAGUILA
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11. ES EL RETOES EL RETO
DELDEL
CambioCambio
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12. EN NUESTRA VIDA MUCHAS VECES TENEMOS QUE RESGUARDARNOSEN NUESTRA VIDA MUCHAS VECES TENEMOS QUE RESGUARDARNOS
POR ALGUN TIEMPO Y COMENZAR UN PROCESO DE RENOVACIONPOR ALGUN TIEMPO Y COMENZAR UN PROCESO DE RENOVACION
PARA CONTINUAR UN VUELO DE VICTORIA, DEBEMOSPARA CONTINUAR UN VUELO DE VICTORIA, DEBEMOS
DESPRENDERNOS DE COSTUMBRES, TRADICIONES Y RECUERDOSDESPRENDERNOS DE COSTUMBRES, TRADICIONES Y RECUERDOS
QUE NOS CAUSARON DOLOR.QUE NOS CAUSARON DOLOR.

13. Cambio es la capacidad de adaptación de las personas y las estructuras
sociales a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente
interno o externo, mediante el aprendizaje.
Otra definición podría ser: el conjunto de variaciones de orden
estructural que sufren las personas y las estructuras sociales y que se
traducen en un nuevo comportamiento
2.1.¿ Qué es el Cambio?
CONTENIDO 1
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14. Actividad de Reforzamiento 2.1.¿ Qué es el Cambio?:
De la siguiente relación de Actividades jerarquiza el orden qué consideras debes seguir
para efectuar un cambio en tu vida, Ordena del lado derecho tus prioridades; Considera
que (1) para ti es el Más Importante y (7) el de Menor Importancia de acuerdo a lo
revisado en esta unidad, comparte con tus compañeros los resultados:
CONTENIDO 2
1. Determinar el cambio que quiero
hacer en mi vida
2. Determinar quienes se verán
afectados con dicho cambio
3. Crear un grupo de coalición con
poder suficiente para lograr el
cambio
4. Determinar si cuento con alguien
más para decidir y actuar.
5. Prever lo bueno y lo malo que pueda
suceder al llevar a la practica el
cambio
6. Determinar los beneficios que me
traerá este cambio en lo personal,
familiar y profesional
7. Comunicar el cambio
8. Hacer el Cambio
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15. Cambio es la capacidad de adaptación de las personas y las estructuras
sociales a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente
interno o externo, mediante el aprendizaje.
Otra definición podría ser: el conjunto de variaciones de orden
estructural que sufren las personas y las estructuras sociales y que se
traducen en un nuevo comportamiento
2.1.¿ Qué es el Cambio?
CONTENIDO 1
1. Establecer sentido de urgencia
2. Crear un grupo de coalición con poder suficiente
3. Crear la visión
4. Comunicar y sensibilizar para el logro de la visión
5. Delegar y compartir autoridad para decidir y actuar.
6. Prever logros en periodos intermedios y su
reconocimiento.
7. Consolidar y ampliar éxitos.
8. Institucionalizar el cambio
J. KOTTER
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