experiencia de aprendizaje

1. 2°
GRADO DPCC
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°9
ESTABLECEMOS
COMPROMISOS PARA
CONSTRUIR EL PERÚ QUE
ANHELAMOS (Parte 2)
17- 12 - 2021 EXPERIENCIA N° 9 – SEMANA 5

2. COMPETENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENT
E EN BUSCA DEL BIEN
COMUN.

3. CAPACIDADES
 Interactúa con todas las personas.
Construye y asume acuerdos y
normas.
Maneja conflictos de manera
constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven
el bienestar común.

4. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
El propósito de esta actividad es
escribir y difundir en un acta de
compromisos las acciones propuestas
por los miembros de su familia para
asumir compromisos en la construcción
del país que anhelamos.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Asume compromisos y redacta el acta
teniendo en cuenta la práctica de
valores y el respeto de los derechos
para construir el país que anhelamos.

6. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la cuarta experiencia de aprendizaje, narramos cómo sería un día en el Perú que anhelamos, donde
podemos ejercer nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes. Elaboramos esta narración considerando
la situación actual de nuestra comunidad y región, incluso de nuestro Perú, puesto que mejorar esta situación
es un reto que debemos asumir para contribuir y buscar que nuestros anhelos se cumplan se basa en
la justicia, en la equidad y en la igualdad de oportunidades; un país del cual todos nos sintamos orgullosos e
incluidos. Es por ello que tenemos retos relacionados con los ejes del bicentenario, como, por ejemplo,
promover una ciudadanía comprometida y cuidar nuestro espacio de vida de las consecuencias del efecto
invernadero y las personas viven en armonía porque existe un respeto general y el bienestar colectivo es
fundamental al igual que el bienestar individual.
En esta actividad los estudiantes elaborarán un acta de compromisos y la darán a conocer entre los miembros
de su familia y comunidad. Para ello, primero animarán a cada miembro de su familia a elaborar sus propios
compromisos. Una vez identificadas las acciones, elaborarán la mencionada acta. Finalmente, deberán dar a
conocer dichos compromisos entre sus familiares y los miembros de su comunidad.

7. RECORDEMOS
La convivencia en familia
Como sabemos, las relaciones familiares no siempre son fáciles. Aunque
podemos estar muy a gusto con nuestra familia, intercambiar experiencias,
compartir momentos buenos, a veces en el contexto familiar surgen de
manera natural disputas, discusiones, conflictos y malentendidos.
En ocasiones esto está influenciado por el hecho de convivir (en el mismo
hogar) o no con los miembros de la familia. Es decir, no es lo mismo tener
relación con un primo lejano (al cual casi ni vemos), que vivir con un
hermano. Los pequeños “roces” del día a día, la convivencia, las tareas de la
casa, los espacios compartidos, la personalidad de cada uno/a, etc., pueden
generar ciertas situaciones problemáticas.

9. ¿Cómo mejorar la convivencia familiar?
Cada una de estas pautas, en caso de aplicarse, deberá adaptarse a
cada caso en concreto, ya que “cada familia es un mundo”
1. Buscar momentos para hablar
Una primera pauta que proponemos es buscar espacios del día para
hablar con los otros miembros de la familia. Lo ideal es proponer
una hora al día, por ejemplo, por la noche, después de cenar, donde
la familia se reúna y comente cómo le ha ido el día, algo que le
haya pasado, pequeñas preocupaciones, etc.

10. 2. Compartir aficiones
Otra pauta que proponemos sobre cómo mejorar la convivencia familiar
es buscar aquellas aficiones o hobbies que podamos tener en común con otro
miembro de la familia. Lo ideal es buscar puntos en común, especialmente
con aquellos miembros de la familia con los que nos llevamos peor, o con los
que últimamente hemos tenido más momentos de tensión, cierto grado de
distanciamiento, etc.
3. Establecer normas
Otra pauta que intenta dar respuesta a cómo mejorar la convivencia familiar
consiste en establecer ciertas normas, especialmente dentro del hogar. Esta
pauta puede resultar útil sobre todo si se tiene hijos/as pequeños o
adolescentes.

11. 4. Distribución de tareas del hogar
En relación a la pauta anterior, sugerimos otra relacionada; la distribución de
las tareas del hogar. Esto puede ser una buena manera de darles
responsabilidades a los/as hijos/as, que ganen autonomía, que tengan claro
qué cosas deben hacer y cuándo (sobre todo para evitar disputas y
discusiones), etc.
5. Fomentar una comunicación sana
Parece una obviedad, pero muchas veces, sobre todo cuando llevamos mucho
tiempo viviendo con alguien, podemos mantener interacciones comunicativas
inadecuadas. Esto quiere decir: hablarle mal a la otra persona (a veces sin
darnos cuenta), no escucharla, no mostrar interés en lo que nos explica, etc.

12. 6. Compartir comidas/cenas
Otra pauta sobre cómo mejorar la convivencia familiar tiene que ver con el tiempo
compartido en casa. No hace falta comer y cenar cada día todos juntos, pero sí que puede
ser una opción beneficiosa acordar al menos uno o dos días a la semana para comer o
cenar en familia.
7. Dedicar tiempo de calidad
Como vemos, si queremos saber cómo mejorar la convivencia familiar, es preciso saber
cómo dedicar tiempo de calidad a los otros miembros de la familia. Además, cabe destacar
que no sólo es importante dedicar tiempo a la familia, sino que este tiempo debe ser
tiempo de calidad. Esta pauta engloba un poco las anteriores, y pretende ser una pauta
global que guíe las dinámicas familiares.

14. ¿QUÉ ES UN ACTA DE COMPROMISO?
REFLEXIONAMOS SOBRE LAS IDEAS DE NUESTROS COMPROMISOS
1. Tengamos en cuenta que el acta debe contener las propuestas que se han elaborado en las distintas actividades de la
experiencia 9. Como, por ejemplo, las propuestas de solución a los asuntos públicos, considerando los diseños de
estructuras tridimensionales, como una solución para mejorar la contaminación ambiental, los argumentos del
artículo de opinión y el video. Asimismo, debe contener lo logrado en la actividad 4, al proponer alternativas de
solución a los problemas de asuntos públicos.
En este momento, te proponemos revisar el modelo de acta para tener claro cómo se elaborará. Lo encontrarás en la
sección “Anexos”.
Recuerda que el acta de compromiso es un documento mediante el cual una o
más personas se comprometen y responsabilizan entre sí a cumplir algo, y
ponen como testigo a una personalidad y/o autoridad.

15. ACTA DE COMPROMISO
Para proponer acciones a los asuntos públicos que preocupan a la población. N.º………………..
En la comunidad ……………………………………………………………………………………………………………………
municipalidad de …………………………………………………………………………………………………………………..
En el local de ……………………………………………………………… siendo las ………………………………………..
horas con ……………………………………………. Del día ……………………….. del mes …………………………..
del año ………………………………. Se encuentran reunidas las siguientes personas ……………………..
…………… con DNI N° …………… ……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
reunidas con el propósito de proponer las acciones de solución a los asuntos públicos que preocupan a la población.
PRIMERO, ante el incremento de la inseguridad ciudadana se propone la compra de herramientas tecnológicas como
cámaras de seguridad que serán colocadas en los lugares mas visitados de nuestra localidad.
SEGUNDO, ante la problemática ambiental se propone la elaboración de composta casera como una alternativa de
solución.
TERCERO ante la falta de un local para un comedor popular y un centro de salud, se propone la construcción de
estructuras de edificaciones que ayuden a la solución del problema en la comunidad.
CUARTO ………………………………………………………………………………………………………………………………..
Las personas firmantes de la presente acta nos comprometemos a que todo lo propuesto se haga realidad.
Siendo las ………….. horas ……… minutos ………., se da por terminada la presente, en el mismo lugar y en la misma
fecha. Firmando quienes intervinieron en ella
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

17. Recordemos lo siguiente:
1. El título del acta debe coincidir con el
contenido.
2. En la introducción, se debe identificar el
lugar de la reunión, la hora, la fecha y quiénes
participan.
3. En el desarrollo, se debe presentar el tema
sobre el cual se dialogará, así como los
sustentos de las ideas y los compromisos
asumidos. Los argumentos se plantearán a partir
de las conclusiones obtenidas en las actividades
anteriores.
4. Finalmente, en señal de compromiso, se
firmará el acta.

18. PRESENTAMOS NUESTRO COMPROMISO
Una vez concluida el acta de compromisos, la difundimos entre todos los integrantes de la familia y comunidad. Así
damos a conocer nuestras propuestas de acciones. Para ello nos preguntamos: ¿Qué necesitamos? ¿Cómo lo haremos?
¿Qué estrategias planteamos para la difusión de nuestros compromisos?
Recuerda que difundir es parte de la práctica democrática, pues permite transmitir nuestras opiniones, propuestas y
preferencias sobre los asuntos que nos preocupan y nos interesan. Esta interacción consigue que muchos conozcan
nuestra propuesta y hasta la difundan.
El acta de compromisos debe llevar los nombres completos, el número de DNI de
cada persona que asistió a la reunión y la firma al final del acta, con la finalidad de
dar fe y validez de lo acontecido y acordado.

19. TENEMOS EN CUENTA
Durante la difusión, tener en cuenta el
escenario de la pandemia para proteger
la salud y la vida de todas y todos.
Asimismo, tengamos presente los
medios más efectivos para comunicar.
Además, la comunicación que
empleemos debe buscar motivar y
alentar a participar en este proyecto
interesante.

20. CIERRE
Realizamos el cierre de la sesión haciendo las siguientes preguntas de
metacognición:
 ¿Consideran que lo que aprendieron hoy, los ayuda a evaluar el
cumplimiento de las normas familiares para proponer un protocolo orientado
al cuidado de la salud familiar en relación con las prácticas de cocina?
 ¿Pueden mejorar la salud de sus familias, al mejorar sus prácticas de cocina?
 ¿Qué dificultades tienen y cómo pueden superarlas?
 ¿qué aprendizajes importantes lograron durante la sesión del día de hoy?
 ¿En qué ocasiones podrían utilizar lo aprendido en su vida diaria?