este tema se trata sobre una convivencia escolar

1. CONVIVENCIA
ESCOLAR
Convivencia es la acción de convivir (vivir en
compañía de otro u otros). En su acepción más amplia,
se trata de un concepto vinculado a la coexistencia
pacífica y armoniosa de grupos humanos en un
mismo espacio.”.

2. BENEFICIOS DE CONVIVENCIA
 Específicamente una convivencia escolar prosocial preocupada de
la formación socioafectiva y ética de sus miembros, ha mostrado
conllevar profundos beneficios sobre la comunidad escolar.
En primer lugar, se han encontrado fuertes beneficios sobre el
rendimiento escolar. Así, por ejemplo, un estudio realizado por Juan
Casassus (entre los años 1995 y 2000) arroja una elevada correlación entre
la formación de valores para una adecuada convivencia y los logros de
aprendizaje. Entre sus resultados, destaca al clima emocional del aula
como un factor con muy elevada incidencia en el aprendizaje; así, el
cómo los alumnos perciban este clima incidiría altamente en su desempeño y
nivel de aprendizaje.
En contraste, el Informe “Sistematización y Estudio de las Escuelas P-900
que no avanzan” realizado por la Universidad Alberto Hurtado y CIDE
(Román y Cardemil, 2001), señala que las escuelas que no avanzan en la
Región Metropolitana tienen problemas de convivencia.
.

3. QUE PODEMOS EVITAR SI TENEMOS UNA
BUENA CONVIVENCIA
 Las cosas que podemos evitar con una buena
convivencia son:
 Conflictos escolares
 Peleas y discusiones
 Problemas de aprendizaje
 Mala relación entre estudiantes y maestros
 etc.

4. IMÁGENES DE CONFLICTOS QUE HAY POR
FALTA DE CONVIVENCIA

5. PROBLEMAS POR NO CONVIVIR DE UNA BUENA
FORMA
 CONFLICTOS POLÍTICOS:
 Cuando la situación problema o el interés y necesidades que se
pretende satisfacer por las partes involucradas, giran alrededor
del poder, ya sea que se trate de obtenerlo, conservarlo o ejercer
influencia sobre quien lo tiene se entiende por conflicto político.
 En ocasiones los conflictos de esta categoría tienen relación directa con
el incremento de las tensiones antagónicas entre grupos que pretenden
desencadenar enfrentamiento y para lo cual utilizan medidas de presión.
Estos conflictos por espacios de poder pueden manifestarse en forma de
enfrentamientos armados.
 CONFLICTOS SOCIALES
 Un problema social es un obstáculo para la realización de propósitos
comunes. Puede afectar directamente solo a algunos de los miembros
de la comunidad, pero a largo plazo sus efectos pueden alcanzar a
todos. Muchos de los problemas sociales, como la falta de espacios
diseñados para la recreación, puede generar conflictos.
 INTRAPERSONAL: Este tipo de conflicto es aquel que se da en el área
psicológica, económica, familiar etc. Se cree que se puede generar por
diferentes motivos tales como la falta de recursos económicos,
diferencias familiares entre otros.

6. ESTAS IMÁGENES SON EN REPRESENTACIÓN DE
UNA BUENA SOCIALIDAD

7. LA CONVIVENCIA Y EL BUEN COMPORTAMIENTO
EN SOCIEDAD.
 La convivencia genera cosas positivas y negativas a la vez. Dice un refrán
que "el roce hace el cariño", pero en ocasiones también produce
desavenencias. Saber mantener un equilibrio en todo momento, es muy
importante para sostener una convivencia pacífica y cordial.
 Es fundamental tener un trato amable y respetuoso con las personas que
conviven con usted. A unas les puede tener más cariño o aprecio que a otras,
pero todas merecen un trato educado. Cuando se pierden las formas, se rompe
uno de los pilares fundamentales de la convivencia, siendo fuente de conflictos
que hacen que la convivencia se vuelva bastante incómoda, por no decir, que
insoportable.
 Las diferencias se pueden arreglar con educación; al contrario, la falta de
educación suele agravar estas situaciones dentro de un núcleo de convivencia.
 Pero no solo la educación juega un papel fundamental en las relaciones con los
demás, hay otro factor de suma importancia: saber respetar la intimidad de las
personas. Todas las personas tienen un espacio privado que no debe ser
"invadido" bajo ninguna circunstancia. La intimidad de una persona pertenece al
ámbito más privado y personal de ella, y es esta persona quien decide quien
traspasa esa barrera y quién no.

8. SI HAY UNA BUENA CONVIVENCIA HAY BUEN
INTERÉS EN EL TRABAJO Y ESTUDIO POR EJEMPLO:
 Los alumnos dedican gran parte de su tiempo a organizar y memorizar sus
lecciones con el fin de superar el curso. Los profesores aseveran que sus
alumnos se distraen y no estudian suficientemente. Los padres consideran
que sus hijos necesitan aprender procedimientos para asimilar mejor los
contenidos escolares. Todos están convencidos de que la falta de hábitos,
de organización y de planificación del estudio contribuyen de manera
importante a un bajo rendimiento académico.
 Desde el punto de vista teórico podemos aportar las investigaciones
educativas realizadas por De Ketele (1987), que vincula el éxito en el
aprendizaje a factores como:
 - La facilidad para el estudio en función de las capacidades cognitivas de
base y el estilo cognitivo
 - El deseo personal de seguir estudiando en niveles superiores yEl interés
 - El deseo personal de seguir estudiando en niveles superiores y
 - La capacidad de fijarse objetivos a corto plazo
 Los estudios de Short (1989) ponen de manifiesto que los aprendices más
hábiles usan con frecuencia métodos que incluyen la revisión activa del
propio estudio, la planificación, la observación y la evaluación de la eficacia
del método utilizado.

9. QUE CONFORMA UNA BUENA CONVIVENCIA
 La disciplina
 Las normas
 Los limites
 Mediación
 Diálogos
 Evitar conflictos
 Etc.

10. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
 Se le agradece los usuarios por la atención
prestada a este articulo.
 Ya que les proporciona consejos para una buena
convivencia y para evitar conflictos en cada
momento .
 ¡¡GRACIAS!!