Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición marzo 2017 (INTEF)

1. ¿Qué fortalezas y debilidades
encontramos en los centros
educativos?
Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar:
prevención e intervención. Edición marzo 2017 (INTEF)
Elena Córdoba Méndez

2. Fortalezas identificadas
• Voluntad de cambio hacia el modelo dialógico.
• Conciencia de que el modelo disciplinar y el modelo educativo “streaming”
no funcionan.
• Asociación de padres y madres dispuesta a crecer e implicarse en el centro
• Iniciativa de creación de asociación de alumnos.

3. Debilidades identificadas
• Escaso tiempo y flexibilización de los horarios de los docentes para
implementar el modelo dialógico.
• Normativa escolar rígida respecto a convivencia y aprendizajes.
• Inexistencia de modelos reales cercanos de comunidades de aprendizaje en
la Región de Murcia.
• Escasa formación docente en grupos interactivos.