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 La educación vial consiste en desarrollar o perfeccionar las 
facultades intelectuales y habilidades de una persona sobre la 
forma de comportarse en la vía pública, ya sea como peatón o 
como conductor de un vehículo.
 La educación vial implica adquirir conocimientos como 
ciudadano sobre lo que es una vía pública (tipos, características y 
partes), la seguridad vial(normas de circulación y señales de 
tráfico), los accidentes de tráfico (factores de riesgo, causas y 
consecuencias), los primeros auxilios y la movilidad sostenible; 
así como destreza en el comportamiento como peatón o como 
conductor. La educación vial sensibiliza socialmente, sobre todo a 
los más jóvenes, respecto a los comportamientos viales que 
fomenten la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, 
la responsabilidad y favorezcan las relaciones humanas en la vía 
pública.1 
 La educación vial se imparte dentro de las familias, en los centros 
docentes, y en las autoescuelas. La favorecen instituciones 
públicas (ministerios, Dirección General de Tráfico española, 
ayuntamientos, etc.) y privadas, aportando recursos económicos, 
campañas publicitarias, libros, conferencias y talleres.
NORMAS DE SEGURIDAD VIAL 
 MOTOS: El Plan de Seguridad Vial para motociclistas se 
llevó adelante con la colaboración del Banco de Desarrollo de 
América Latina (CAF). Para ello se sumó el apoyo de 
asesores internacionales experimentados y una metodología 
participativa que ya había dado buenos resultados en 
España. 
 Campaña Usé casco 
Desde el comienzo de la gestión se controló el uso de casco en 
conductores y acompañantes en doble turno los 7 días de la 
semana. Como resultado el 95% de los motociclistas que hoy 
circulan por el micro y macro centro de la Ciudad utilizan 
casco, este porcentaje disminuye en las zonas barriales. 
Agentes de tránsito vigilan en avenidas y calles más 
transitadas que los motociclistas y sus acompañantes lleven 
el casco reglamentario.
 Campaña “Hacete Ver ” 
El programa “Hacete Ver” adhieren empresas que poseen servicio de 
delivery, las cuales se comprometen al firmar un acta de acuerdo 
con los siguientes puntos: 
• Entregar chalecos reflectivos a sus empleados motociclistas 
• Hacer efectivo el uso del mismo durante la jornada laboral 
• Garantizar el uso del casco obligatorio 
• Incluir en sus locales una mención de su adhesión al programa 
• Contribuir a través de la medida, al ordenamiento del tránsito y 
la seguridad vial en la Ciudad.
 Zona de Detención Segura de Motos 
La Zona de Detención Segura de Motos (ZDSM) es un 
espacio exclusivo para detención de motos antes de la senda 
peatonal. La medida permite que las motos se sitúen por 
delante del resto de los vehículos cuando el semáforo está en 
rojo mediante una línea de detención avanzada. Consiste en 
una doble línea con una moto pintada en el centro. 
 Los objetivos de esta medida son: 
• Colaborar con el ordenamiento y la seguridad vial. 
• Mejorar la movilidad y seguridad de motociclistas, 
automovilistas y peatones. 
• Mejorar la visibilidad de las motos, ubicándolas adelante 
del resto de los vehículos. 
• Evitar el exceso de velocidad de las motos que arrancan 
desde atrás entre los autos y generan siniestros. 
• Desalentar maniobras peligrosas. 
• Desalentar la invasión de la senda peatonal.
 PEATONES 
 Los peatones son los integrantes del tránsito más vulnerables o frágiles ya que no tienen 
ninguna protección corporal. En un choque entre un peatón y un vehículo, aún el más liviano, 
es el peatón el que, con mayor probabilidad, se llevará la peor parte. el mayor daño siempre será 
para el cuerpo del peatón, que puede golpear fuertemente contra el vehículo y ser aplastado por 
las ruedas o ser despedido lejos del vehículo para caer y golpearse contra el asfalto. 
 Sin embargo, todos somos peatones y al serlo desde pequeños, como parte de un proceso natural 
de nuestro andar y movernos en el mundo, se nos olvida que convivir con la motorización 
creciente de nuestra sociedad representa un desafío, que no por cotidiano resulta inocuo. 
 Las lesiones y muertes de peatones constituyen una preocupación mundial. Los peatones 
constituyen un cuarto de los muertos en el tránsito. En los países subdesarrollados y en 
desarrollo, la mayoría de las víctimas son peatones. De hecho, en Argentina, se estima que el 
21% de las víctimas fatales son peatones, y en las zonas urbanas pueden llegar hasta el 44%. 
Proteger a los peatones requiere de acciones educativas y de cambios en la circulación vehicular 
y la planificación urbana.
 Los resultados del último estudio desarrollado por la Asociación acerca del comportamiento de 
los peatones en la ciudad son inquietantes. Ver estudio 
 Aunque solemos pensar que estamos seguros y nada nos puede pasar, sin darnos cuenta nos 
ponemos en riesgo de sufrir lesiones y hasta morir cuando no tenemos en cuenta a los demás 
que hacen el tránsito junto a nosotros. 
 Cruzar o caminar distraídos, no respetar las señales del semáforo, jugar en la calle, cruzar por 
cualquier parte, caminar por la calzada, cruzar con las barreras bajas, etc. son algunos de los 
comportamientos de riesgo que solemos actuar sin pesar en las consecuencias. 
 Es importante pensar en los comportamientos destacados como riesgosos, en qué consiste el 
riesgo y cuál es el comportamiento seguro. Y reflexionar acerca de lo que nos motiva a 
arriesgarnos cada día y sobre la conveniencia de cambiar comportamientos de riesgo por otros 
seguros.
• BICICLETA 
• Circular por la calzada en el sentido del tránsito, nunca de contramano. Si existe senda 
para ciclistas, circular por ella, no por la calzada. 
• Circular sobre la derecha 
• Hacer señales antes de maniobrar: al girar a la izquierda, a la derecha y para frenar. 
• Hacerse ver, iluminándose con ropas claras y materiales reflectantes (chaleco o cintas 
para el cuerpo y placas para las ruedas, ojos de gato, pedales y manubrio de la bici). 
Llevar las luces reglamentaria: blanca adelante y roja atrás. 
• Usar siempre casco para ciclistas. 
 Como en el caso de los motociclistas, el casco ayuda a reducir el riesgo de lesiones 
severas en la cabeza y cerebro reduciendo la fuerza del impacto desencadenada en una 
colisión o caída, de tres maneras diferentes. 
 El ciclista necesita avisar sus maniobras por medio de señales manuales ya que no 
dispone de sistema de luces para ello. Estas señales, en todos los casos, indicarán: 
 a) Giro a la izquierda: brazo izquierdo extendido hacia la izquierda. 
 b) Giro a la derecha: brazo izquierdo flexionado hacia arriba. (Solamente los ciclistas 
pueden hacer también esta señal con el brazo derecho extendido hacia la derecha). 
 c) Detención o reducción de velocidad: brazo extendido moviéndose del centro hacia 
abajo. 
 d) Ceder el paso: brazo izquierdo extendido abajo, moviéndose de atrás hacia delante.
BIBLIOGRAFIA 
 http://movilidad.buenosaires.gob.ar/control-y-seguridad- 
vial/seguridad-vial/plan-integral-para-motos/ 
 http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_vial

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Educación vial 1

  • 1.
  • 2.  La educación vial consiste en desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y habilidades de una persona sobre la forma de comportarse en la vía pública, ya sea como peatón o como conductor de un vehículo.
  • 3.  La educación vial implica adquirir conocimientos como ciudadano sobre lo que es una vía pública (tipos, características y partes), la seguridad vial(normas de circulación y señales de tráfico), los accidentes de tráfico (factores de riesgo, causas y consecuencias), los primeros auxilios y la movilidad sostenible; así como destreza en el comportamiento como peatón o como conductor. La educación vial sensibiliza socialmente, sobre todo a los más jóvenes, respecto a los comportamientos viales que fomenten la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y favorezcan las relaciones humanas en la vía pública.1  La educación vial se imparte dentro de las familias, en los centros docentes, y en las autoescuelas. La favorecen instituciones públicas (ministerios, Dirección General de Tráfico española, ayuntamientos, etc.) y privadas, aportando recursos económicos, campañas publicitarias, libros, conferencias y talleres.
  • 4. NORMAS DE SEGURIDAD VIAL  MOTOS: El Plan de Seguridad Vial para motociclistas se llevó adelante con la colaboración del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF). Para ello se sumó el apoyo de asesores internacionales experimentados y una metodología participativa que ya había dado buenos resultados en España.  Campaña Usé casco Desde el comienzo de la gestión se controló el uso de casco en conductores y acompañantes en doble turno los 7 días de la semana. Como resultado el 95% de los motociclistas que hoy circulan por el micro y macro centro de la Ciudad utilizan casco, este porcentaje disminuye en las zonas barriales. Agentes de tránsito vigilan en avenidas y calles más transitadas que los motociclistas y sus acompañantes lleven el casco reglamentario.
  • 5.  Campaña “Hacete Ver ” El programa “Hacete Ver” adhieren empresas que poseen servicio de delivery, las cuales se comprometen al firmar un acta de acuerdo con los siguientes puntos: • Entregar chalecos reflectivos a sus empleados motociclistas • Hacer efectivo el uso del mismo durante la jornada laboral • Garantizar el uso del casco obligatorio • Incluir en sus locales una mención de su adhesión al programa • Contribuir a través de la medida, al ordenamiento del tránsito y la seguridad vial en la Ciudad.
  • 6.  Zona de Detención Segura de Motos La Zona de Detención Segura de Motos (ZDSM) es un espacio exclusivo para detención de motos antes de la senda peatonal. La medida permite que las motos se sitúen por delante del resto de los vehículos cuando el semáforo está en rojo mediante una línea de detención avanzada. Consiste en una doble línea con una moto pintada en el centro.  Los objetivos de esta medida son: • Colaborar con el ordenamiento y la seguridad vial. • Mejorar la movilidad y seguridad de motociclistas, automovilistas y peatones. • Mejorar la visibilidad de las motos, ubicándolas adelante del resto de los vehículos. • Evitar el exceso de velocidad de las motos que arrancan desde atrás entre los autos y generan siniestros. • Desalentar maniobras peligrosas. • Desalentar la invasión de la senda peatonal.
  • 7.  PEATONES  Los peatones son los integrantes del tránsito más vulnerables o frágiles ya que no tienen ninguna protección corporal. En un choque entre un peatón y un vehículo, aún el más liviano, es el peatón el que, con mayor probabilidad, se llevará la peor parte. el mayor daño siempre será para el cuerpo del peatón, que puede golpear fuertemente contra el vehículo y ser aplastado por las ruedas o ser despedido lejos del vehículo para caer y golpearse contra el asfalto.  Sin embargo, todos somos peatones y al serlo desde pequeños, como parte de un proceso natural de nuestro andar y movernos en el mundo, se nos olvida que convivir con la motorización creciente de nuestra sociedad representa un desafío, que no por cotidiano resulta inocuo.  Las lesiones y muertes de peatones constituyen una preocupación mundial. Los peatones constituyen un cuarto de los muertos en el tránsito. En los países subdesarrollados y en desarrollo, la mayoría de las víctimas son peatones. De hecho, en Argentina, se estima que el 21% de las víctimas fatales son peatones, y en las zonas urbanas pueden llegar hasta el 44%. Proteger a los peatones requiere de acciones educativas y de cambios en la circulación vehicular y la planificación urbana.
  • 8.  Los resultados del último estudio desarrollado por la Asociación acerca del comportamiento de los peatones en la ciudad son inquietantes. Ver estudio  Aunque solemos pensar que estamos seguros y nada nos puede pasar, sin darnos cuenta nos ponemos en riesgo de sufrir lesiones y hasta morir cuando no tenemos en cuenta a los demás que hacen el tránsito junto a nosotros.  Cruzar o caminar distraídos, no respetar las señales del semáforo, jugar en la calle, cruzar por cualquier parte, caminar por la calzada, cruzar con las barreras bajas, etc. son algunos de los comportamientos de riesgo que solemos actuar sin pesar en las consecuencias.  Es importante pensar en los comportamientos destacados como riesgosos, en qué consiste el riesgo y cuál es el comportamiento seguro. Y reflexionar acerca de lo que nos motiva a arriesgarnos cada día y sobre la conveniencia de cambiar comportamientos de riesgo por otros seguros.
  • 9. • BICICLETA • Circular por la calzada en el sentido del tránsito, nunca de contramano. Si existe senda para ciclistas, circular por ella, no por la calzada. • Circular sobre la derecha • Hacer señales antes de maniobrar: al girar a la izquierda, a la derecha y para frenar. • Hacerse ver, iluminándose con ropas claras y materiales reflectantes (chaleco o cintas para el cuerpo y placas para las ruedas, ojos de gato, pedales y manubrio de la bici). Llevar las luces reglamentaria: blanca adelante y roja atrás. • Usar siempre casco para ciclistas.  Como en el caso de los motociclistas, el casco ayuda a reducir el riesgo de lesiones severas en la cabeza y cerebro reduciendo la fuerza del impacto desencadenada en una colisión o caída, de tres maneras diferentes.  El ciclista necesita avisar sus maniobras por medio de señales manuales ya que no dispone de sistema de luces para ello. Estas señales, en todos los casos, indicarán:  a) Giro a la izquierda: brazo izquierdo extendido hacia la izquierda.  b) Giro a la derecha: brazo izquierdo flexionado hacia arriba. (Solamente los ciclistas pueden hacer también esta señal con el brazo derecho extendido hacia la derecha).  c) Detención o reducción de velocidad: brazo extendido moviéndose del centro hacia abajo.  d) Ceder el paso: brazo izquierdo extendido abajo, moviéndose de atrás hacia delante.
  • 10.
  • 11. BIBLIOGRAFIA  http://movilidad.buenosaires.gob.ar/control-y-seguridad- vial/seguridad-vial/plan-integral-para-motos/  http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_vial