3. II Plan Estratégico de Igualdad de Género en
Educación 2016-2021
Orden de 15 de mayo de 2006
Decretos 328 y 327 / 2010, ambos de 13 de julio
Órdenes de 20 de agosto de 2010
Orden de 20 de junio de 2011
Orden de 28 de abril de 2015
4. ● La dirección del centro ha tenido que registrar al coordinador
coordinadora en el sistema Séneca en apartado “Planes y
Proyectos Educativos”
● Asistir a las 2 sesiones formativas que la Delegación Territorial
convoque, relacionadas con las prácticas coeducativas. 1ª
Noviembre, 2ªmayo.
● Cumplimentación en Séneca del informe de valoración de la
formación sobre el Plan de Igualdad de género y Memoria final.
● Que se recoja en acta de Consejo Escolar la valoración
positiva de las actuaciones de la persona responsable de la
coordinación del Plan de Igualdad.
5. TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
EQUIPO DIRECTIVO CON ASESORAMIENTO DE LA
PERSONA RESPONSABLE DE LA COORDINACIÓN DEL
PLAN DE IGUALDAD.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
8. Para detectar y visibilizar las desigualdades, que sirva de
punto de partida para la concreción de las actuaciones a
realizar.
Espacios
Tiempos
Expectativas profesionales hacia las chicas y hacia los chicos
Juegos y juguetes
Relaciones interpersonales
Detección del sexismo en el alumnado, profesorado y familia
Lenguaje: oral, escrito y visual
Libros de texto y materiales curriculares
Quiénes ocupan los puestos de responsabilidad y decisión en los distintos
sectores de la comunidad educativa
Elementos propios del Plan de Centro; objetivos, programaciones, plan de
convivencia, POAT, actividades complementarias y extraescolares.,
rendimiento académico, absentismo...
9. INSTRUMENTOS:
Cuestionarios
Escalas de observación
Grupos de discusión
Buzón coeducativo de quejas o sugerencias
Estudio de casos
Revisión de los documentos del centro....
10. establecidos en función de los resultados del
diagnóstico realizado.
Objetivos generales.
Concreción anual de objetivos.
11. concretas para integrar la perspectiva de género en el Plan de
Centro de acuerdo con los objetivos establecidos:
PROYECTO EDUCATIVO
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO (ROF)
PROYECTO DE GESTIÓN
12. • *Lenguaje no sexista e inclusivo.
• En las Programaciones Didácticas y en las Propuestas
Pedagógicas. (Criterios de selección de libros de texto)
• En el Plan de Convivencia.
• En el Plan de Orientación y Acción Tutorial.
• En el Plan de Formación del Profesorado.
• En los criterios para establecer los agrupamientos del
alumnado.
• En las actividades complementarias y extraescolares que
se programen.
• En el informe de autoevaluación del centro.
13. • En la organización de los espacios, instalaciones
y recursos materiales del centro.
• En la paridad en los cauces de decisión,
responsabilidad y participación de los distintos
sectores de la comunidad educativa.
• En el reparto de roles y responsabilidades entre
el alumnado.
14. • En el impacto de género en los presupuestos
del centro.
• En los presupuestos destinados a Igualdad.
• En convenios establecidos entre el centro y
empresas, asociaciones o instituciones para la
prestación de servicios o al establecer acuerdos
de colaboración.
15. Fechas para el desarrollo de las acciones
programadas.
16. PERSONALES
- Personal docente
- Personal no docente
- Personal ajeno al Centro
MATERIALES
- Fungibles
- No fungibles
17. Procedimiento e indicadores propuestos
para realizar el seguimiento y evaluación del
Plan.
18. CELEBRACIÓN DE EFEMÉRIDES
16 de NOVIEMBRE: Día Internacional de la
Tolerancia.
25 NOVIEMBRE: Día contra la Violencia de
Género.
8 MARZO: Día Internacional de la mujer.
15 MAYO: Día de la Familia.
17 MAYO: Día contra la Homofobia.