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PRÁCTICA 
2
OBJETIVO 
GENERAL 
DEL 
CURSO: 
El 
participante 
identificará 
estrategias 
de 
uso 
de 
los 
Recursos 
Educativos 
Abiertos 
(REA), 
a 
través 
del 
análisis 
de 
su 
contexto, 
las 
aportaciones 
de 
la 
temática 
en 
el 
ámbito 
teórico 
y 
las 
experiencias 
que 
se 
han 
suscitado 
en 
el 
ámbito 
académico, 
con 
el 
fin 
de 
contribuir 
con 
prácticas 
innovadoras 
en 
el 
movimiento 
educativo 
abierto.
1. 
Explorar 
posibles 
estrategias 
de 
uso 
de 
REA 
• Los 
REA, 
pueden 
ser 
utilizados 
como 
material 
de 
apoyo 
para 
complementar 
el 
contenido 
en 
una 
sesión 
de 
enseñanza. 
• Éstos, 
pueden 
ser: 
• Reutilizados 
• Readaptados 
• Modificados 
• Redistribuidos
2. 
Diseñar 
una 
estrategia 
de 
búsqueda 
de 
información 
y 
de 
REA 
Necesidad 
real 
de 
información: 
Orígenes 
del 
Branding 
para 
alumnos 
de 
la 
asignatura: 
Branding 
para 
empresas 
turísticas. 
Tipo 
de 
información 
que 
se 
requiere: 
audiovisual, 
vídeos, 
pdfs, 
papers, 
journals, 
presentaciones 
de 
diapositivas. 
Estrategia 
para 
búsqueda 
de 
información: 
En 
fuentes 
confiables: 
EBSCO, 
revistas 
arbitradas 
(ISSN), 
bibliotecas 
virtuales 
(redalyc), 
universidades. 
Otra 
estrategia, 
es 
buscar 
en 
google 
académico. 
Poniendo 
después 
del 
concepto 
buscado 
la 
extensión 
.pdf 
y 
escoger 
las 
fuentes 
más 
fiables.
En 
cuanto 
a 
la 
estrategia 
de 
búsqueda 
de 
REA, 
comenzaría 
por 
vídeos 
ad 
hoc 
en 
youtube, 
y 
por 
recursos 
en 
slideshare. 
Prezi 
también 
podría 
ser 
una 
buena 
fuente 
de 
REAs. 
Objetivo: 
Encontrar 
información 
confiable, 
así 
como 
REAs 
relacionados 
con 
el 
tema: 
Orígenes 
del 
Branding. 
Resultados 
esperados: 
Documentos 
pdf, 
presentaciones 
de 
diapositivas, 
vídeos, 
papers, 
journals.
3. 
Evaluar 
resultados 
y 
ubicar 
una 
evidencia 
digital 
de 
trabajo 
Criterios 
de 
resultado 
de 
búsqueda 
exitosa: 
• Fuente 
Confiable. 
• Pertinentes. 
• Ad 
hoc 
al 
tema. 
• Relevantes 
para 
los 
alumnos. 
• Claros 
y 
precisos. 
Recomendaciones: 
• Escoger 
los 
mejores 
recursos 
en 
cada 
búsqueda, 
aquellos 
que 
permitan 
coadyuvar 
la 
enseñanza. 
• Revisar 
en 
número 
de 
referencias 
de 
los 
papers 
y 
journals, 
pues 
mientras 
más 
tengan 
éstos, 
significa 
que 
hay 
un 
análisis 
más 
profundo.
REA 
• Este 
es 
el 
REA 
que 
más 
me 
gustó 
y 
cumple 
a 
todas 
las 
especificaciones 
de 
mi 
estrategia 
de 
búsqueda. 
• Puede 
ser 
revisado 
en: 
https://www.youtube.com/watch?v=JKIAOZZritk 
Este 
vídeo 
fue 
producido 
en 
2011 
por 
el 
MSc 
Brand 
Leadership 
team 
de 
Norwich 
Business 
School, 
University 
of 
East 
Anglia.

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Práctica 2

  • 2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
  • 3. 1. Explorar posibles estrategias de uso de REA • Los REA, pueden ser utilizados como material de apoyo para complementar el contenido en una sesión de enseñanza. • Éstos, pueden ser: • Reutilizados • Readaptados • Modificados • Redistribuidos
  • 4. 2. Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA Necesidad real de información: Orígenes del Branding para alumnos de la asignatura: Branding para empresas turísticas. Tipo de información que se requiere: audiovisual, vídeos, pdfs, papers, journals, presentaciones de diapositivas. Estrategia para búsqueda de información: En fuentes confiables: EBSCO, revistas arbitradas (ISSN), bibliotecas virtuales (redalyc), universidades. Otra estrategia, es buscar en google académico. Poniendo después del concepto buscado la extensión .pdf y escoger las fuentes más fiables.
  • 5. En cuanto a la estrategia de búsqueda de REA, comenzaría por vídeos ad hoc en youtube, y por recursos en slideshare. Prezi también podría ser una buena fuente de REAs. Objetivo: Encontrar información confiable, así como REAs relacionados con el tema: Orígenes del Branding. Resultados esperados: Documentos pdf, presentaciones de diapositivas, vídeos, papers, journals.
  • 6. 3. Evaluar resultados y ubicar una evidencia digital de trabajo Criterios de resultado de búsqueda exitosa: • Fuente Confiable. • Pertinentes. • Ad hoc al tema. • Relevantes para los alumnos. • Claros y precisos. Recomendaciones: • Escoger los mejores recursos en cada búsqueda, aquellos que permitan coadyuvar la enseñanza. • Revisar en número de referencias de los papers y journals, pues mientras más tengan éstos, significa que hay un análisis más profundo.
  • 7. REA • Este es el REA que más me gustó y cumple a todas las especificaciones de mi estrategia de búsqueda. • Puede ser revisado en: https://www.youtube.com/watch?v=JKIAOZZritk Este vídeo fue producido en 2011 por el MSc Brand Leadership team de Norwich Business School, University of East Anglia.