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INNOVACIÓN EDUCATIVA 
Práctica 2 
Autor: Psic. Claudia Pérez Vázquez
Estrategias de uso de REA
 Los siguientes son posibles usos que se pueden 
hacer con REA de acuerdo con el contexto 
educativo en el que laboro, mismos que puedan 
aportar prácticas innovadoras, especialmente en 
la materia de Psicometría.
Diseñar una estrategia de 
búsqueda de información y de 
REA.
 Dentro de mi práctica profesional, y 
particularmente en mi ámbito de trabajo, es 
posible detectar que una de las necesidades 
principales está relacionada con el tiempo, ya 
que al ser la psicometría una herramienta valiosa 
para la recogida de información, el tiempo 
presencial es insuficiente.
Tipo de información que 
necesito: 
Psicometría 
Sobre pruebas específicas de cada 
una de las áreas de la Psicología. 
Sobre sus antecedentes. 
Sobre las consignas y forma de 
administración.
¿Qué haré con la información? 
 Para que la información tenga relevancia y 
aplicación a mi necesidad, es importante 
considerar el marco de referencia de las 4Rs de 
David Wiley.
•Que puedan a través de 
la plataforma del curso, 
compartir la información 
con otros grupos. 
•Disgregar la información 
y modificarla, por 
ejemplo al hacer 
traducción de la 
información y 
complementarla para un 
contexto. 
•Importante hacer una 
revisión del material 
seleccionado para 
adaptarlo al contexto en 
el que utilizaremos las 
pruebas psicométricas. 
•Que los alumnos puedan 
distinguir el material que 
puede ser reutilizable 
por su contenido, 
mediante la reimpresión 
de documentos 
existentes. 
Reutilizar 
Revisión del 
material 
Remezcla Redistribución
Posibles fuentes de información: 
Objetivo: 
• satisfacer 
las 
necesidades 
de 
información 
para la 
materia de 
Psicometría. 
Resultados esperados: 
• Que la 
información 
obtenida por 
medio de los 
REA se 
incorpore al 
material de 
apoyo de la 
clase. 
Posibles fuentes: 
•http://doaj.org/searc 
h?source={%22que 
ry%22:{%22query_ 
string%22:{%22que 
ry%22:%22psicome 
tria%22,%22default 
_operator%22:%22 
AND%22}}}#.VBEJf 
8V5OHg 
•http://www.redalyc. 
org/homeBasic.oa 
•http://bibliotecadigit 
al.uag.mx/index.php 
/buscador-de-documentos-tangibles-opac/ 
busqueda-avanzada 
•http://biblioteca.clac 
so.edu.ar/coleccion 
es/saladelectura/ind 
ex.php?a=q&r=1&h 
s=1&t=1&q=psicom 
etria&j=dl&c=gener 
al&fqf=TX&Submit= 
buscar+en+CLACS 
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Innovación educativa: Estrategias REA Psicometría

  • 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA Práctica 2 Autor: Psic. Claudia Pérez Vázquez
  • 3.  Los siguientes son posibles usos que se pueden hacer con REA de acuerdo con el contexto educativo en el que laboro, mismos que puedan aportar prácticas innovadoras, especialmente en la materia de Psicometría.
  • 4.
  • 5. Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA.
  • 6.  Dentro de mi práctica profesional, y particularmente en mi ámbito de trabajo, es posible detectar que una de las necesidades principales está relacionada con el tiempo, ya que al ser la psicometría una herramienta valiosa para la recogida de información, el tiempo presencial es insuficiente.
  • 7. Tipo de información que necesito: Psicometría Sobre pruebas específicas de cada una de las áreas de la Psicología. Sobre sus antecedentes. Sobre las consignas y forma de administración.
  • 8. ¿Qué haré con la información?  Para que la información tenga relevancia y aplicación a mi necesidad, es importante considerar el marco de referencia de las 4Rs de David Wiley.
  • 9. •Que puedan a través de la plataforma del curso, compartir la información con otros grupos. •Disgregar la información y modificarla, por ejemplo al hacer traducción de la información y complementarla para un contexto. •Importante hacer una revisión del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicométricas. •Que los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido, mediante la reimpresión de documentos existentes. Reutilizar Revisión del material Remezcla Redistribución
  • 10. Posibles fuentes de información: Objetivo: • satisfacer las necesidades de información para la materia de Psicometría. Resultados esperados: • Que la información obtenida por medio de los REA se incorpore al material de apoyo de la clase. Posibles fuentes: •http://doaj.org/searc h?source={%22que ry%22:{%22query_ string%22:{%22que ry%22:%22psicome tria%22,%22default _operator%22:%22 AND%22}}}#.VBEJf 8V5OHg •http://www.redalyc. org/homeBasic.oa •http://bibliotecadigit al.uag.mx/index.php /buscador-de-documentos-tangibles-opac/ busqueda-avanzada •http://biblioteca.clac so.edu.ar/coleccion es/saladelectura/ind ex.php?a=q&r=1&h s=1&t=1&q=psicom etria&j=dl&c=gener al&fqf=TX&Submit= buscar+en+CLACS O