Información variada de diversos recursos didácticos

1. Nombre:
Génesis Pamela Bautista
Matricula:
16-9306
Tarea De La Unidad 3

2. 2

3. Bibliografía
3
La bibliografía es el conjunto de referencias que se utilizó para crear un
texto determinado. Puede ser que hayan sido utilizadas como base para
la redacción del artículo o solamente fueron usadas como material de
consulta. La palabra bibliografía proviene del griego biblío, que significa
libro y gráfo, que significa escribir.
La bibliografía es la parte de un libro o trabajo de investigación que, por
lo general, es encontrada al final de un capitulo o de la obra, pero
también pueden estar ubicadas en el pie de página, la cual facilita al
lector a encontrar la referencia.

4. 5 Caracteristicas de la
Bibliografía
1- Deben ser precisas: Las referencias bibliográficas deben ser exactas por razones de
claridad e integridad académica. Si se tergiversan los datos, como el nombre del autor,
título de la revista o el volumen, hará que la fuente sea difícil de encontrar para los
lectores.
2- Deben seguir un mismo formato: Existen varios formatos de referencias. En general,
una referencia bibliográfica puede incluir el nombre del autor, la fecha de publicación, la
ubicación de la compañía editora y el título de la obra. No obstante, cada estilo
establece la información necesaria y su orden específico, así como la puntuación y otros
detalles de formato.
4

5. 5
3- Deben contener los datos de las fuentes citadas: Independientemente del estilo
utilizado, las referencias bibliográficas generalmente contienen ciertas piezas de
información claves. En el caso de los libros o revistas, estas llevan nombre del autor,
título de la publicación o artículo, fecha y lugar de publicación y casa editorial.
Además, si es una revista o enciclopedia lleva el número de volumen y de páginas.
Para sitios web, los datos son: nombre del autor o editor, título y dirección del sitio
web, y la fecha de acceso.
4- Deben presentarse en un orden determinado: La lista de referencias se
organizan dependiendo del estilo de referencia utilizado. Por ejemplo, las referencia
de estilo Harvard se presentan de manera alfabética tomando en cuenta el apellido
del autor. Otros formatos utilizan referencias de estilo numérico. Es decir, se
enumeran y luego se colocan en el orden en el que aparecen en el trabajo.
5- Deben hacer referencia al material citado en el texto: Aunque los términos se
usen indistintamente, existe una diferencia importante entre referencias bibliográficas
y bibliografía. El primer término se refiere a la lista de fuentes y material de referencia
que fueron citados en el texto. Por su parte, la bibliografía incluye libros, artículos y
varias fuentes que fueron consultados, pero no mencionados en el trabajo.

6. Ventaja y Desventajas
6
Ventajas
- Facilita el proceso de búsqueda de la información citada.
- Refuta lo que se esta diciendo.
- Presenta de donde fue buscada la información citada.
Desventaja
- Son tediosas para poder leerlas.

7. 7
Descripción
Esta se realiza en una hoja, o documento si es en word,
donde se plasma el nombre del autor, el año de
publicación, el año de consulta de dicha publicación, la
URL del sitio web, y el nombre de la pagina si en de
internet pero si es de un libro se coloca la editorial, el
autor, el año de publicación, el nombre del libro y la pagina
de donde se ha sacado la información.

8. Utilización Didáctica
8
En didáctica como recurso didáctico esta se utiliza para dar
referencia tanto a los alumnos como a los maestros de donde
fue extraída la información que se esta explicando o mostrando.

9. 9
Documentos

10. Concepto
10
Un documento es un testimonio material de un hecho o acto
realizado en funciones por instituciones o personas físicas,
jurídicas, públicas o privadas, registrado en una unidad
de información en cualquier tipo de soporte (papel, cintas, discos
magnéticos, fotografías, etc.) en lengua natural o convencional. Es
el testimonio de una actividad humana fijada en un soporte, dando
lugar a una fuente archivística, arqueológica, audiovisual, etc.

11. Caracteristica
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Tradicionalmente, el medio de un documento era el papel y la información era
ingresada a mano, utilizando tinta (esto es lo que se denomina hacer un
manuscrito) o por un proceso mecánico (mediante una máquina de escribir, o
utilizando una impresora láser).
Desde el punto de vista de la informática, es un archivo, pero con determinados
atributos ya que contiene datos textuales o gráficos creados por el usuario con su
computadora -o dispositivo móvil, por ejemplo- mediante un programa. El archivo
recibe un nombre y un formato para guardarlo en un directorio, subdirectorio o
carpeta previamente asignado en la unidad de almacenamiento. Es posible volver
a abrirlo cuando se necesite acceder a su contenido, ya sea para imprimirlo,
modificarlo o eliminarlo. Es mucho más frecuente decirle solamente archivo.
Todo objeto material que porte, registre o fije, en sí, información, es decir, el
conjunto formado por el contenedor con su contenido; con el objetivo de conservar
y transmitir dicha información en el dominio del espacio y del tiempo a fin de ser
utilizada como instrumento jurídico o probativo, testimonio histórico, etc.

12. Ventajas y Desventajas
12
Ventajas Desventajas
• Se favorece conservación de los originales,
evitando su desgaste, deterioro o extravío.
• Reducción del espacio físico dedicado a papel,
lo que evita costes directos e indirectos.
• Eliminación de los procesos de impresión y
gasto de papel.
• Se evita la pérdida de tiempo profesional en la
búsqueda manual de datos y documentos.
• Permite acceso on-line a los documentos desde
cualquier lugar del mundo a través de Internet.
Se elimina la necesidad de distribuir múltiples
copias de un mismo documento.
• Mayor accesibilidad de los usuarios a toda la
información disponible. Mediante distintos tipos
de extracción de información (índices de
búsqueda, texto dentro del documento, etc.) la
información se obtiene al instante y las
consultas son inmediatas.
• Es necesario depurar el documento
frecuentemente.
• Pérdida de la información por
manipulación.
• Pérdida de tiempo en la búsqueda de
documentos.
• Pérdida de tiempo, en cuanto a
modificación.
• No se tiene control de fiabilidad y
autenticidad.
• Incompatibilidad, ya que no existe un
estándar Universal.
• La tecnología digital es cambiante, en
cuanto a imagen.
• Costos en la adquisición de lectores.
• Se puede duplicar el archivo (Copia).

13. 13
Descripción
Un documento es un conjunto de papeles compuesto por
informaciones escritas en los mismo, los documentos
llevan un general, la información que los mismos
contienen son precisas y concisas un coherencia en cada
una de sus oraciones.

14. 14
Utilización Didáctica
Estos se utilizan generalmente para impartir infor5macion de algún
tema a los estudiantes, el mismo también sirve para estudiar,
resumir textos. Mayormente cuando un maestro entrega un
documento a un alumno es para que el mismo resuma, estudie,
haga exposiciones con el ya que es un recursos didáctico.

15. 15
Fotocopias

16. Concepto
16
Las fotocopias son copias o réplicas de papeles y documentos,
que se obtienen instantáneamente y con un bajo costo, gracias
a una máquina llamada fotocopiadora, que utiliza en el proceso
electricidad estática y luz, la que es captada por
fotorreceptores.

17. 17
Características
Las fotocopias y fotocopiadoras dejan rastros de monumental peculiaridad en
los documentos que imprimen, estos datos pueden ser trascendentes en
determinados casos.
Estas se caracterizan por ser un duplicado de un original, ya sea de un libro o
de un documento impreso de la internet.

18. Ventaja y Desventaja
Ventajas
• La primera que se destaca es el bajo costo, lo que
redunda en buena economía para los bolsillos de la
clase trabajadora.
• Pero también hay un argumento pseudopedagógico:
las fotocopias permiten presentar al alumno una gran
variedad de material.
• Se puede seleccionar lo mejor de cada texto escolar y
armar un nuevo “libro” con lo mejor de varios textos.
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19. Ventaja y Desventaja
Desventajas
• Deseo. Un libro fotocopiado o, peor aún, una selección de varias fotocopias, no
constituye un objeto de deseo por parte del alumno y lector.
• Calidad. Es muy difícil conservar las fotocopias sin que sus hojas se pongan
amarillas, se pierdan o se rompan.
• Estética y organización didáctica. La fotocopia afea, desluce el contenido, más
allá de lo estético, lo desintegra en su organización y su coherencia interna.
• Hipocresía. Un texto fotocopiado habla más fuerte que un discurso moral.
Debemos evitar el doble mensaje: por un lado, como escuela cristiana,
enseñamos el mensaje de Jesús. Por otro lado, la presencia de fotocopias de
textos escolares contradice los valores de la honestidad y el respeto por la
producción intelectual.
• En realidad, las fotocopias no ahorran tiempo; pues desperdician
oportunidades de ejercitar la escritura, el dictado, etc. Finalmente, dará como
resultado dificultades en el proceso de aprendizaje de la escritura en el niño y
adolescente. 19

20. 20
Descripción
La fotocopia es el resultado de reproducir un documento, o parte
de este, en una hoja de papel normal u otro tipo de material, como
transparencias o filminas, opalina, etcétera. El tamaño o formato
de los papeles es muy variado: carta, oficio, A4, A5, y muchos
más hasta llegar a los especiales para plano.

21. Utilizacion Didactica
21
La crisis económica es una constante en los países
latinoamericanos. El costo de los libros de texto suele ser un
motivo de preocupación para cualquier familia de clase
trabajadora. El precio suele ser el argumento más común para
hacer uso indiscriminado de fotocopias de textos escolares. Pero
esta práctica es cuestionable.

22. 22
Guia de Estudio

23. 23
Concepto
Una guía de estudio es una estrategia de aprendizaje y un método de estudio. A
grandes rasgos consiste en organizar la información esencial sobre un tema de
forma esquematizada, para que su disposición facilite el estudio.
Existen diversos tipos de guías de estudio, que se adaptan a necesidades
particulares. Puede ser usada con mucha o poca información, o para cualquier
área del conocimiento.

24. Característica
Teniendo en cuenta que la guía es un instrumento de apoyo que dinamiza el proceso de
enseñanza — aprendizaje, algunas características generales que deben satisfacer las
guías para generar escenarios de aprendizaje motivantes y significativos son:
• La guía de aprendizaje deberá ser elaborada para cada tema de la asignatura o del
módulo, ello permitirá que los/las diferentes protagonistas del proceso se concentren
con más facilidad en una temática determinada.
• En lo relativo a la actividad intelectual productivo - creadora (o el componente
cognitivo del aprendizaje), las guías de aprendizaje deben atender a lo siguiente:
• La independencia de los procesos psíquicos que intervienen en el aprendizaje, o sea,
desde los primeros temas deben irse graduando los problemas y las tareas, de
manera que cada vez más el/la estudiante pueda ser independiente de los otros
protagonistas del proceso.
• Los contenidos en la guía deben presentarse con logicidad, sin saltos inadecuados
que hagan perder la racionalidad al discurso o de las diferentes tareas que se
declaren para que los/las alumnos/as puedan llegar por si mismos a resolver los
problemas.
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25. Ventajas y Desventajas
25
Ventajas
• Facilita la tarea del docente.
• El trabajo está pautado.
• Clarificación de los contenidos de la sesión.
• Realización de actividades específicas.
Desventajas
• Excesiva orientación académica. Al fin y al cabo no dejan de introducir
conceptos curriculares, aunque sea con el pretexto de una película.
• Demasiado genéricas.
• Difíciles de adaptar a la realidad de cada alumno o alumna. No se adapta a
las particularidades de cada uno de ellos o ellas.
• Tiempo. Se utiliza mucho para llevarlas a cabo: ver la película, hacer las
actividades que seguramente acabarán haciendo en casa como si de un
cuadernillo de ejercicios se tratara.

26. Descripción
Una guía es algo que orienta o dirige algo hacia un objetivo. Puede
usarse en múltiples contextos. Por ejemplo un guía de turismo es
aquel que encamina a los visitantes hacia los sitios más
representativos de un lugar geográfico, mostrándoles sus bellezas y
relatándoles su historia.
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27. Utilización Didáctica
Un guía de estudios, tiene la tarea de orientar a los educandos hacia un
aprendizaje eficaz, explicándoles ciertos contenidos, ayudándolos a
identificar el material de estudio, enseñándoles técnicas de aprendizaje
y evacuándoles sus dudas. En este sentido la moderna concepción
sobre el rol del maestro es la ser un guía en el proceso de enseñanza y
aprendizaje del alumno, y no un transmisor de conocimientos como se
lo consideraba tradicionalmente.
27

28. 28
Juegos

29. 29
Concepto
Juego es toda actividad que realizan uno o más jugadores,
empleando su imaginación o herramientas para crear una situación
con un número determinado de reglas, con el fin de proporcionar
entretenimiento o diversión. Existen juegos competitivos, donde los
jugadores tienen que lograr un objetivo, y juegos no competitivos,
donde los jugadores buscan simplemente disfrutar de la actividad.
Los juegos normalmente se diferencian de los trabajos por el objeto
de su realización. Sin embargo, en muchos casos estos no tienen
una diferencia demasiado clara. Asimismo, el juego se utiliza como
herramienta educativa, pues en la mayoría de los casos funcionan
estimulando habilidades prácticas y psicológicas.

30. Características
• Una meta u objetivo.
• Reglas.
• Herramientas o componentes.
• Reto
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31. Ventaja y Desventajas
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El juego en el niño satisface las necesidades básicas de ejercicio, le permite expresar y
realizar sus deseos y prepara su imaginación para el desarrollo de su actitud moral y
maduración de ideas, pues es un medio para expresar y descargar sentimientos,
positivos o negativos, que ayuda a su equilibrio emocional.
Mediante el juego se estima el desarrollo de las potencialidades, la independencia
funcional y el equilibrio emocional; por ello, el juego posee valores capaces de generar
consecuencias positivas en el individuo, las cuales se pueden clasificar en:
• Valor físico: Por medio del juego se descarga energía física, aumenta la flexibilidad y
agilidad, como en los juegos de caza, ladrón y policía, entre otros. Se aumenta la
resistencia aeróbica y anaeróbica en juegos de carreras, saltos y lanzamientos,
además, fisiológicamente se desarrollan y fortalecen músculos y extremidades.
• Valor psicológico: Cuando influye en la organización de una personalidad equilibrada,
a través de la actividad del juego, el niño o la niña tiene la oportunidad de construir su
propio Yo, de experimentar sin trabas sus gustos y aficiones sin la rigidez del mundo
adulto.
• Valor social: Al ofrecer experiencias de relaciones sociales se ayuda a describir el
derecho ajeno, a conducirse dentro del grupo social y aprender compañerismo,
disciplina, cooperación, liderazgo y comunicación.
• Valor intelectual: Permite su interpretación mediante la fantasía, creatividad e
imaginación.

32. 32
Descripción
La actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más
participantes es conocida como juego. Su función principal es
proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir
con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental
y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y
psicológicas.

33. Utilización Didáctica
Que el juego favorece el aprendizaje, y la motivación y el interés por
el conocimiento, no es ninguna novedad. En España es creciente el
número de escuelas que han apostado en los últimos años por
incluir el juego como herramienta pedagógica de primer orden para
favorecer el aprendizaje, más allá de los primeros años de infantil.
No obstante, mientras nuestros vecinos europeos fomentan el juego
libre hasta los 7 años y mantienen una estrecha vinculación entre
juego y enseñanza a lo largo de primaria y secundaria, en España la
distinción entre ambas es taxativa y era raro conocer a escuelas con
proyectos innovadores más allá del ciclo infantil.
33

34. 34
Libros

35. 35
Concepto
Un libro (del latín liber, libri) es una obra impresa, manuscrita o pintada
en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas
por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también
llamadas cubiertas. Un libro puede tratar sobre cualquier tema.
Según la definición de la Unesco,1 un libro debe poseer 25 hojas
mínimo (49 páginas), pues de 24 hojas sería un folleto y de una hasta
cuatro páginas se consideran hojas sueltas (en una o dos hojas).
También se llama "libro" a una obra de gran extensión publicada en
varias unidades independientes, llamados "tomos" o "volúmenes". Otras
veces se llama también "libro" a cada una de las partes de una obra,
aunque físicamente se publiquen todas en un mismo volumen (ejemplo:
Libros de la Biblia).

36. Carácteristica
• Un libro se compone de un número de páginas y tiene dos niveles capítulos y
subcapítulos que aparecen en una tabla de contenidos navegable.
• Cada página contiene algún tipo de contenido, habitualmente texto.
• Los contenidos del libro pueden ser organizados en capítulos.
• Los alumnos acceden a las diferentes páginas del libro sin limitaciones.
• Se puede imprimir todo el libro o sólo una página.
• Se puede importar un libro o página desde el formato HTML.
• Se puede elegir el tipo de indexado del libro: sangría o numérico.
• El alumno puede repetir la lectura o estudio del libro todas las veces que desee.
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37. Ventajas y Desventajas
37
VENTAJAS
• Tiene durabilidad siempre y cuando sea utilizado adecuadamente.
• No necesita nada de energía o cambio de circuitos y ninguna tipo de ordenador ni otro tipo de
aparatos.
• Es accesible y lo puedes leer cuando quieras y en cualquier lugar que tu desees.
• Podemos escribir sobre de ellos y destacar las cosas más relevantes del libro o de la
información que está plasmada en él.
• Su lectura es más rápida y precisa en un libro de texto.
• Tiene acceso a la lectura a cualquier hora.
• Se tendría menos problemas visuales.
• La información es clara y casi siempre confiable.
DESVENTAJAS
• La piratería deriva a la perdida de las editoriales y para cada autor.
• Se puede agotar y dejar de salir a la venta.
• Puede ya no tener el contenido actualizado ( fecha de creación o que no este certificado)
• No se puede leer en la oscuridad.
• No se puede copiar ni compartir fácilmente.
• Los libro ocupan mucho espacio y algunos sueles estar muy pesados.
• Suelen estar o se adquieren en costos muy elevados que no pueden estar a nuestro alcance.
• La información se puede dañar o perder fácilmente

38. 38
Descripción
En general, para ser considerado un libro, debe tener al
menos 50 páginas, y puede estar distribuido en varios
tomos o volúmenes. Se llama libro a una obra que trata
sobre cualquier tema e incluso que no contiene
palabras, sino sólo imágenes.

39. Utilización Didáctica
Se puede decir que los libros de texto son los mediadores
curriculares básicos, brindando apoyo para desarrollar los
programas escolares. De la diversidad de medios didácticos y
audiovisuales que la sociedad tecnológica contemporánea le
ofrece al profesor para desarrollar su actividad profesional de la
enseñanza de un medio destaca sin lugar a dudas por su uso y
presencia sobre los demás.
39

40. 40
Papelógrafos

41. 41
Concepto
Es un instrumento usado para la presentación de ideas en
forma de exposiciones.

42. Características
Este se caracteriza por ser un recurso de fácil utilización y
creación y de bajo costo.
42

43. Ventajas y Desventajas
43
Ventajas
• Fácil creación.
• Bajo costo de los instrumentos.
• Fácil manipulación.
Desventajas
• Se debe tener buena letra.
• No se puede utilizar para grandes auditorios.
• No es bueno colocar información de mas.

44. 44
Descripción
Este es un papel o una cartulina o un papel que es mas grande
que una hoja normal en la que se colocan textos e imágenes
ya sea para utilización en una exposición o para presentar
informaciones a demás personas.

45. Utilización Didáctica
• Exposiciones.
• Presentación de imágenes.
• Catalogar y precisar informaciones.
• Recopila y simplifica información.
45

46. 46
Periódicos

47. 47
Concepto
Un periódico, o diario, es un documento que presenta en orden
cronológico o temático un cierto número de informaciones y
comentarios sobre sucesos ocurridos o previsibles durante un
período dado (generalmente una jornada o una sucesión de jornadas,
de ahí precisamente el nombre de diario). Por extensión, un diario
también designa una publicación (impresa) que agrupa y presenta
cierto número de artículos sobre los sucesos del día.

48. 1. Receptor
2. Accesibilidad y gran cobertura
3. Profundidad en la información brindada
4. Es un medio de comunicación masivo
5. Permanencia a través del tiempo.
6. Estilo tipográfico
7. Estilos de redacción.
8. Formatos de periódico
9. Estructura interna
10.Estructura externa
48
Características

49. 49
Ventajas y Desventajas
Ventajas del Periódico
• Los periódicos diarios alcanzan una audiencia diversa y amplia.
• Los consumidores buscan los anuncios en los periódicos; así pues, son más receptivos a
los mensajes publicados en ese medio.
• El espacio es ilimitado en los periódicos. Usted podrá escribir largos mensajes, o sólo
unas cortas líneas. Anuncios de mayor tamaño, le costarán más.
• Los periódicos han logrado avanzar en cuanto a sus capacidades tecnológicas para poder
ofrecer una reproducción de fotos y colores de mejor calidad. Además, ya pueden ofrecer
una mayor y mejor gama de colores.
• Los lectores se involucran activamente en la lectura del periódico. El hecho de que deben
sostenerlo y virar sus páginas produce una mayor atención en los anuncios.
Desventajas del Periódico
• Muchos anunciantes consideran que el periódico es el mejor medio para llegar a las
audiencias locales. Esto crea una gran competencia dentro del periódico y resulta en la
aglomeración de anuncios.
• El periódico no es el medio más popular para ciertas edades. Muchos periódicos han
comenzado a publicar secciones dirigidas a adolescentes y niños, pero su efectividad
está aún por verse.
• Los periódicos son estáticos y bi-dimensionales.

50. 50
Descripción
La prensa escrita , una de las modalidades periodísticas junto con la radio y
la televisión, utiliza los recursos del lenguaje escrito para cumplir la primera
finalidad del periodismo: informar.
Por ello, su principal característica debe ser la objetividad; es decir, la
presentación de los hechos según ocurren. Aunque en la práctica la mayor
parte de los medios de comunicación dan a la información un enfoque
particular, con la intención de influir en sus lectores.
Además de informar, el periodismo opina y critica, o trasmite los puntos de
vista de determinados grupos sociales o políticos. Casi todos los periódicos
son el reflejo de una ideología determinada, que los lectores normalmente
conocen.

51. Utilización Didáctica
El periódico como instrumento de trabajo o recurso didáctico sirve
para desarrollar un aprendizaje global y transversal, pudiendo
englobar, como veremos, distintas asignaturas y colaborando a que
los estudiantes sean capaces de observar la realidad desde
diferentes puntos de vista, así como de reflexionar, igualmente,
sobre la objetividad y la subjetividad de las informaciones. La
cantidad de actividades que pueden realizarse a partir de él son
muy variadas.
51

52. 52
Rotafolio

53. 53
Concepto
Un rotafolio, es un instrumento usado para la presentación de
información en hojas grandes de papel, típicamente del formato A1.
Consiste normalmente de un pizarrón blanco montado en un
caballete, y sobre el cual se fija un bloc de papel, sujeto al
caballete/pizarrón con argollas, cintas o tachuelas.
Según la disposición de las hojas, se clasifica así:
• Rotafolio simple
• Rotafolio de hojas invertidas
• Rotafolio doble
• Rotafolio tipo libro
• Rotafolio invertido

54. El rotafolio es un material didáctico elaborado con una serie de
hojas de papel, unidas en la parte superior, de manera que
puedan ser fácilmente dobladas para dar paso a una
demostración. El contenido en cada hoja pueden ser gráficas,
dibujos, diagramas, fotografías, o letras, que son mostradas
una después de otra, con las descripciones relativas a cada
imagen.
Consta de los siguientes elementos:
*Portada
*Objetivos del aprendizaje.
*Desarrollo del tema.
*Síntesis.
54
Características

55. 55
Ventajas y Desventajas
Ventajas
• Es útil para organizar aspectos de un mismo tema con secuencia logica.
• Permite explicar paso a paso un proceso o procedimiento que asi li requiera.
• Se usa para ilustrar una narración.
• Permite resaltar los puntos mas importantes de una exposición.
• Su elaboración es cansilla.
• Los materiales con los que se elabora son de bajo costo.
Desventajas
• Al realizar o elaborar el rotafolio lleva mucho trabajo acabarlo.
• Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso en cuanto a no tener faltas
ortográficas.
• No es confiable, ya que sin darse cuanta, por causas ajenas a las nuestras,
se pueden mojar, romper o estrujarse.
• No es útil para textos largos.
• No se recomienda para grupos numerosos.

56. 56
Descripción
El rotafolio es un instrumento usado para la presentación de
ideas en forma de exposiciones, existen diversos diseños de
estos rotafolios. Además de que el temario nos propone a
conocer la definición, el uso, las recomendaciones, sus
ventajas y desventajas, y las características que se irán
descubriendo al utilizar este recurso didáctico en nuestros
salones de clases.

57. Utilización Didáctica
Como todos los recursos o técnicas visuales el rotafolio es muy
importante en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que apoya la
enseñanza facilitando una mayor y más fácil comprensión e
interpretación de las ideas por parte de los estudiantes ya que al
percibir imágenes los estudiantes desarrollan un mayor interés
durante la sesión de clases y el rotafolio es el material didáctico ideal
para mostrar a los estudiantes diferentes tipos de imágenes y
definiciones por medio de una serie de láminas creativas.
57

58. 58
Gracias!