4. Propósito de la Evaluacion
• Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos
de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances.
• Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos
educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante.
• Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas
para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeños
superiores en su proceso formativo.
• Determinar la promoción de los estudiantes.
• Aportar información para el ajuste e implementación del plan de
mejoramiento institucional.
5. Escala de Valoración
Escala de valoración Nacional
Desempeño superior
Desempeño Alto
Desempeño Básico
Desempeño Bajo
6. Herramientas de la Evaluación
• Criterios de evaluación y promoción académicos, cognitivos, actitudinales y
axiológicos. Estrategias de valoración de los desempeños de los estudiantes.
• Técnicas e instrumentos adecuados para promover en el estudiante el uso del
pensamiento, el procesamiento de información, la apropiación, aplicación y uso
del conocimiento para su desarrollo personal y el de la sociedad.
• Registro escolar actualizado de los estudiantes que contenga, además de los datos
de identificación personal, el informe de valorización por grados y el estado de
evaluación, que incluya las novedades académicas que surjan.
• Escala de valoración definida y adoptada institucionalmente y con la condición que
exprese su equivalencia con la escala de valoración nacional.
7. Promoción
Cada establecimiento
educativo determinará los
criterios de promoción escolar
de acuerdo con el Sistema
Institucional de Evaluacion de
los estudiantes. Así mismo, el
establecimiento educativo
definirá el porcentaje de
asistencia en la promoción del
estudiante.
8. Método de Evaluación.
Internacional
El estado promoverá la participación de los
estudiantes del país en pruebas que den
de la calidad de la educación frente a
internacionales.
Nacional
El MEN y el ICFES realizaran pruebas censales
con el fin de monitorear la calidad de la
educación de los establecimientos educativos
con fundamentos en los estándares básicos.
Institucional
La evaluación del aprendizaje de los
realizada en los establecimientos de educación
básica y media, es el proceso y objetivo para
valorar el nivel de desempeño de los
estudiantes.
9. Tiempo de Evaluación.
Permanentemente en escenarios de desempeño. Periódicamente de debe
presentar a los padres de familia informes de evaluación.
Analizar periódicamente los informes de evaluación con el fin de identificar
practicas escolares que puedan estar afectando el desempeño de los estudiantes,
e introducir las modificaciones que sean necesarias para mejorar.
