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COMPETENCIAS TIC PARA EL
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE
María Alvarado
Adriana Doria
María Méndez
Jasbleydis Molina
Anabel Ruiz
UNIGUAJIRA
VI SEM
PEDAGOGIA INFANTIL
Capacidad para utilizar
las TIC en la planeación,
organización,
administración y
evaluación de manera
efectiva de los procesos
educativos; tanto a nivel
de prácticas pedagógicas
como de desarrollo
institucional.
COMPETENCIA DE GESTIÓN
Identifico los
elementos de la
gestión escolar
Conozco políticas
escolares para el uso
de las TIC
Identifico mis
necesidades
Seleccionó y acedo a
programa de
formación
Adopto políticas
escolares existentes
para el uso de las TIC
Propongo y
desarrollo proceso
Evaluó los beneficios
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herramientas TIC
Desarrollo políticas
escollares para el uso
de las TIC
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colegas
Momento explorador Momento integrador Momento innovador
Explorador 1
Integrador 2
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NIVELES DE COMPETENCIAS
Factores
Planear
Decidir
Evaluar
Hacer
De acuerdo con el Plan Sectorial de Educación, el componente de gestión
educativa se concentra en modular los factores asociados al proceso educativo,
con el fin de imaginar de forma sistemática y sistémica lo que se quiere que
suceda.
COMPOtencia DE GESTIÓN
Herramientas
similares
Competencias
de gestión
Las TIC no solamente
están transformando a
profundidad el significado
de la educación sino que
además se han
constituido en las
mejores herramientas
para adaptarse a los
cambios.
Bibliografías
www.fundacion.uned.es
Ministerio de educacion (2013) competencia TIC para del
desarrollo profesional docente. Bogotá.
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  • 1. COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE María Alvarado Adriana Doria María Méndez Jasbleydis Molina Anabel Ruiz UNIGUAJIRA VI SEM PEDAGOGIA INFANTIL
  • 2. Capacidad para utilizar las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de manera efectiva de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional. COMPETENCIA DE GESTIÓN
  • 3.
  • 4. Identifico los elementos de la gestión escolar Conozco políticas escolares para el uso de las TIC Identifico mis necesidades Seleccionó y acedo a programa de formación Adopto políticas escolares existentes para el uso de las TIC Propongo y desarrollo proceso Evaluó los beneficios y utilidades de las herramientas TIC Desarrollo políticas escollares para el uso de las TIC Dinamiza la formación de mis colegas Momento explorador Momento integrador Momento innovador
  • 5. Explorador 1 Integrador 2 Innovador 3 NIVELES DE COMPETENCIAS
  • 6. Factores Planear Decidir Evaluar Hacer De acuerdo con el Plan Sectorial de Educación, el componente de gestión educativa se concentra en modular los factores asociados al proceso educativo, con el fin de imaginar de forma sistemática y sistémica lo que se quiere que suceda. COMPOtencia DE GESTIÓN
  • 8. Las TIC no solamente están transformando a profundidad el significado de la educación sino que además se han constituido en las mejores herramientas para adaptarse a los cambios.
  • 9. Bibliografías www.fundacion.uned.es Ministerio de educacion (2013) competencia TIC para del desarrollo profesional docente. Bogotá.