1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMANACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PROYECTO DE AULA
NOMBRE:
SILVIA PATRICIA VILLACIS AVILEZ
AREA:
A4M02
DOCENTE:
ECON. GALO LUNA
CARRERA:
LICENCIATUAR EN TURISMO
SEPTIEMBRE DEL 2013

2. 2
INTRODUCCION
Para mi esta carrera me ayuda a desenvolverme mejor mis destrezas ya que es lo que
necesitamos para poder perder nuestros nervios y nuestras debilidades.
Además nos permite conocer sus orígenes su campo de estudio, su capo de trabajo, su
campo laboral y el perfil que debe tener un egresado, el turismo es una industria que
genera divisos ejemplos, balanzas de pago favorables y un efecto multiplicador que
debe ser canalizado por el camino que más convenga al país
.

3. 3
OBJETIVOS
El objetivo de esta carrera consiste como una actividad generadora de desarrollo
socioeconómico que contribuye al logro de los objetivos como lo es Plan Nacional del Buen Vivir
Además promueve el desarrollo turístico del Ecuador, tanto para el turismo nacional como para
el internacional y brinda información estratégica relacionada con la industria turística mediante
investigación, análisis, generaciones inteligencia para el desarrollo del país

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CAPITULO III
ESTRUCTURA DE INFORME FINAL DEL PROYECTO DE AULA
CAPÍTULO I
PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS
1.1 Conceptos de los procesos de Expansión de ideas ......................................... 5
1.2 Aplicación de los procesos de Expansión de ideas en mi carrera .................... 6
1.3 Conceptos de los procesos de contracción de ideas........................................ 7
1.4 Aplicación de los procesos de contracción de ideas en mi carrera .................. 8
CAPÍTULO II
PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO
2.1 Conceptos de los procesos básicos del pensamiento ...................................... 9
3.2 Aplicación de los procesos básicos del pensamiento en mi carrera............... 10
CAPÍTULO III
PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO
3.1 Conceptos de los procesos integradores del pensamiento ............................ 11
3.2 Haga un Análisis de la carrera ....................................................................... 12
3.3 Haga una síntesis de la carrera...................................................................... 13
3.4 Haga una evaluación de la carrera en el Ecuador.......................................... 14
CONCLUSIONES................................................................................................. 15
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................... 16
ANEXOS .........................................................................................................17-28

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1.1Conceptos de los procesos de Expansión de ideas
Expansión de ideas consiste en desarrollar el potencial intelectual de la persona y
emprender a actuar exitosamente
Hay que focalizar ideas que se producen para saber organizar el pensamiento y así
poder facilitar la elaboración de reglas, la planificación y la toma de decisiones
Este proceso considera a mirar hacia el futuro para prever los resultados de una acción
o plan en donde pueda existir a corto o largo plazo

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1.2 Aplicación de los procesos de Expansión de ideas en mi
carrera
Lo que me gusta Lo que no me gusta
Poder guiar las personas Que no comprendan
Enseñarles lo que se Tener que hacer cursos
Desarrollar mi intelecto Alejarme de la vida social
Desarrollar me mente Tratar de desenvolverme más

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1.3 Conceptos de los procesos de contracción de
ideas
Reglas:
Todas las reglas tienen un propósito determinado
Toda regla expresa un deber, una obligación.
Especifican a quien o quienes están dirigidas.
Incluye en su enunciado una variable o una característica de la variable.
Ayudan a evitar confusiones o ambigüedades y facilitan la organización y la ejecución de
cualquier actividad.
Definir Objetivos:
Los objetivos revelan nuestras intenciones o propósitos, es decir, delimitan lo que
queremos conseguir.
Considerar Prioridades:
Lo más urgente
Lo más necesario
Lo más conveniente
Lo que más me gusta
Lo que más se desea lograr
Lo que se debe hacer primero
Es la base del desarrollo de la habilidad de una persona para definir sus propias
estrategias o maneras organizadas de llevar a cabo las acciones que se plantea, de
verificar sus logros y de introducir los correctores que sean necesarios
Decisión:
Escoger lo más adecuado.
Pensar antes de decidir
Pensar antes de actuar

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1.4 Aplicación de los procesos de contracción de ideas
en mi carrera
Objetivos de la carera
Descubrir los secretos del comportamiento humano, tanto a nivel individual y social
Formar profesionales competentes en desarrollo organizacional y salud mental
CONSIDERAR PRIORIDADES
Crear un negocio propio
Emplearse en un trabajo
Culminar la carrera
PLANIFICACION
Pasar satisfactoriamente todos los cursos y materias de la carrera, obtener el título de
tercer nivel para luego obtener una maestría y un doctorado desarrollar un plan de
acción para poder ejercer mi carrera.
DECISION
Terminar los estudios universitarios de tercer nivel, obtener una maestría o doctorado,
buscar los medios para ejercer mi profesión.

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CAPÍTULO II
PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO
2.1 Conceptos de los procesos básicos del pensamiento
OBSERVACIÓN
La observación permite identificar las características de objetos, situaciones o sucesos a
través de los cinco sentidos.
Criterios que debe cumplir una buena observación.
Cada característica corresponde una variable.
Antes de observar debemos plantear un objetivo.
No es observación lo que uno se imagina o supone de los objetos, estas son inferencias.
DESCRIPCION
Es un proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las
características obtenidas en una observación.
COMPARACIÒN
Es el proceso que consiste en identificar las características semejantes de dos o más
objetos o situaciones.
RELACIÓN
La Relación es el proceso que permite establecer nexos entre pares de características
correspondientes a una misma variables a partir de su comparación.

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3.2 Aplicación de los procesos básicos del
pensamiento en mi carrera
Observación DESCRIPCIÓN
Variables Elaborar plan estratégico de mercadotecnia
Campo de acción Crear servicios turísticos
La sociedad en general Realizar investigaciones turística
Elaborar planes turísticos

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CAPÍTULO III
PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO
3.1 Conceptos de los procesos integradores del
pensamiento
Se propone practicas que ilustran él alcance de los procesos, y propician la
automatización de dichos procesos para convertirse en habilidades de pensamiento
Se analiza la evaluación interna, o modelos ideales y la evaluación externa, o
evaluación basada en estándares de calidad, la evaluación externa, o evaluación entre
elementos con criterios provenientes del propósito y de las propias características de la
situación

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3.2 Haga un Análisis de la carrera
.
El análisis de la carrera poseen los estudiantes para su comunicación en la actividad
laboral. La interlingua es un sistema lingüístico independiente que se muestra en los
hechos observables que se producen cuando el estudiante utiliza la segunda lengua. Se
le considera como un proceso natural, dentro del proceso de aprendizaje, en tanto que el
estudiante alcanza cada vez niveles de competencia mayor
Los estudiantes interactúan utilizando funciones comunicativas sencillas y en ocasiones
inadecuadas según el contexto, con limitado vocabulario, estructuras gramaticales
incompletas, errores de pronunciación, que inciden negativamente en el desarrollo de
una comunicación coherente con el cliente. Es frecuente encontrarse las siguientes
dificultades:

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3.3 Haga una síntesis de la carrera
Luego de revisar la literatura especializada es posible concluir que se presta poca
atención a la formación de habilidades relacionadas con la orientación al cliente, tales
como, comunicación oral y escrita, gestión de relaciones, servicio al cliente, trabajo en
equipo, adaptabilidad, toma de decisiones, liderazgo, pensamiento crítico, creatividad, e
indagación. También se advierte una falta de acuerdo sobre el contenido de los
programas de turismo, lo cual abre un interesante debate entre el currículum industrial
Señalan que los programas de estudio en turismo no han seguido el ritmo de la
evolución de la calidad de la educación, ni de la calidad de los servicios necesarios para
atender al sector turístico.

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3.4 Haga una evaluación de la carrera en el Ecuador
La carera de turismo es la más conocida en el Ecuador, es uno de los escalones que ha
cambiado al mundo hay bastantes ofertas de trabajo como pueden ser de una guía
turística, azafata ente otros
Busaca el mejoramiento del país busca ofertas académicas de carreras y de igual forma
una constante adecuación de estas y de los procesos de aprendizaje
Además permiten una evaluación de calidad de las carreras y buscan desarrollar los
diversos sectores del país

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CONCLUSIONES
El turismo es una carrera que ha ido evolucionado en todo el país y por lo tanto debe ser
desarrollada y incentivada
La situación de la carrera es rendir el perfil profesional y aspectos técnicos en todo el
mundo

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BIBLIOGRAFÍA
http://trabajosfernandovera.blogspot.com/2013/02/carreras-de-turismo-estan-las.htm
www.profesiones.com.mx.

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ANEXO 1
APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN
DE IDEAS EN MI CARRERA
CONSIDERAR EXTREMOS
1.- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la carrera de licenciatura en turismo
Ventajas Desventajas
1. Que agrada mi carrera 3. Que sea una carrera complicada
2. Poder ayudar a los demás 4. No tener tiempo para mi familia
2.- ¿Qué es lo que más le gusta y que es lo que menos le gusta de la carrera de turismo
Lo que más me gusta Lo que menos me gusta
1. Me gusta viajar 4. Los idiomas
2. Conocer lugares turísticos 5. Las materias complicadas
3. Atender a las personas
CONSIDERAR VARIABLES
1.- Consulta la malla curricular de tu carrera, identifica las variables con sus características.
Variables Características
1. Numero de materia 4. 7, 2, 4,6
2. Tiempo de estudio 5. 8 niveles
3. Presencia de módulos de inglés 6 Si hay presencia de módulos

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2. ¿Qué variables considerarías para aceptar una oferta de trabajo después de que hayas
terminado tus estudios?
1. El sueldo que voy a ganar 5. El lugar
2. Número de horas 6. El tipo de persona
3. Tiempo de trabajo
4. La distancia
CONSIDERAR LAS REGLAS
Escriba las reglas que la Universidad Estatal de Milagro ha creado para que un estudiante de la
carrera de turismo pueda graduarse.
- Tener buena disciplina
- Llegar puntualmente a las clases
- El respeto a los docentes
CONSIDERAR CONSECUENCIAS
3.- ¿Cuáles serán las consecuencias que usted se gradúa en la carrera de turismo?
¿Qué ocurriría a corto plazo?
1. No haber puesto atención
2. No poder aprobar
3. Sacar malas notas
¿Qué ocurriría a largo plazo?
1. No terminar la carrera a seguir

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2. Perder el tiempo
3. No llegar a la meta
CONSIDERAR ALTERNATIVAS
¿Qué alternativas de especialización ofrece la carrera de turismo?
1. Desenvolverse en la carrera
2. Saber otros idiomas
3. Conocer otros países
¿Cuáles serían las alternativas de trabajo para pasar un profesional de turismo ?
1. Trabajar como una azafata
2. Trabajar en una hotelería
3. Trabajar como turista
Existen profesionales de turismo que están trabajando en buenos sitios de trabajos y también
otros profesionales de turismo que están desempleados. ¿Cuáles podrían ser las alternativas
para explicar este hecho?
1. No hay oferta de trabajo 4. No saber desempeñarse en
2. Problemas el trabajo laboral
3. Falta de puntualidad

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DEFINIR OBJETIVOS
¿Cuáles son los objetivos de la carrera de turismo en la UNEMI?
1. Poder ejercer a los estudiantes
2. Poder construir estudiantes de calidad
3. Poderles preparar un mejor futuro
En la universidad Estatal de Milagro se oferta la carrera de turismo. ¿Cuáles son los objetivos
que busca la universidad al ofertar esta carrera a la comunidad? ¿Cuáles son los objetivos de
un estudiante al estudiar esta carrera?
Objetivos de la universidad:
1. Poderles facilitar un mejor trabajo
2. Poder desenvolverse mejor
3. Poder desarrollar un mejor futuro
Objetivos del Estudiante:
1. Poder conseguir trabajo fácilmente
2. Conocer más cosas dentro y fuera del país
CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
Para conocer los diferentes puntos de vista sobre la carrera de turismo un estudiante realiza
entrevistas a 3 personas: aun estudiante que está en los últimos semestres de la carrera de
turismo; a una persona que ejerce la profesión de turismo y a otra persona profesional de
cualquier carrera
¿Cuál sería el punto de vista del estudiante de los últimos semestre referente a la carrera de
turismo?
1. Poder conocer mas

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2. Aprender lo más importante
3. Que es una carrera fácil
¿Cuál sería el punto de vista de la persona que ejerce la profesión de Psicología referente a la
carrera de turismo?
1. Tratar de tener más conocimiento
2. Tratar de investigar mas
¿Cuál sería el punto de vista del profesional de otra carrera referente a la carrera de turismo?
1. Poder saber lo básico
2. Conocer mas
CONSIDERAR PRIORIDADES
Un joven en su vida debe realizar varias actividades entre ellas tenemos: Culminar su carrera
universitaria, emplearse en un trabajo, casarse, montar un negocio propio, Estudiar un curso
de inglés, Estudiar un curso de computación
¿Cuál serían las dos actividades más urgentes?
1. Culminar su carrera universitaria
2. Emplearse un negocio propio
¿Cuál serían las dos actividades que más le gustan?
1. Estudiar un curso de computación
2. Estudiar un curso de ingles
¿Cuáles serán las dos actividades más fáciles de realizar?
1. Casarse
2. Emplearse un trabajo
¿Cuáles serán las dos actividades que más le conviene?
1. Culminar la carrera universitaria
2. Emplearse un trabajo

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PLANIFICAR
Un estudiante que obtuvo un cupo en la UNEMI para estudiar la carrera de turismo. Por tal
motivo, debe planificar una estrategia que le ayude a aprobar el curso de nivelación.
¿Qué hacemos en primer lugar?
Seguir la carrera
¿Qué hacemos ahora? Podríamos pensar en las consecuencias:
1. No poder aprobar el curso 4 No poder desempeñarme bien
2. Que sea complicada
3. Perder el tiempo
¿Qué debemos hacer a continuación? Podríamos considerar las variables para entender la
situación:
1. Tipo de carrera 4. Número de horas
2. Estado de animo
3. Numero de materias
¿Qué haríamos a continuación? Podríamos pensar en las variables prioritarias. ¿Cuáles serían las
variables prioritarias a considerar?
1. Poder culminar la carrera
2. Poder desenvolverme
¿Qué haríamos después? Podríamos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a
tomar. ¿Cuáles medidas sugieren?
1. Dar una atención excelente
2. Saber aplicar lo aprendido
Entre estas alternativas, ¿Cuáles alternativas serías prioritarias?
1. poder lograr desempeñarme mejor
¿Qué actividades propones para poner en práctica las medidas?

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1. Poder tener más conocimientos
2. Buscar más información
ANEXO 2
APLICACIÓN DE LOS PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO EN
MI CARRERA
Observación
El perfil de egreso contiene los aspectos relevantes que definen y distinguen a un
profesionista considerando las actividades productivas en que se involucra, los campos
de conocimiento que maneja, los sectores de influencia, los ejes de formación que
desarrolla, la misión, visión y objetivos establecidos por el programa. Con base a esto se
definen las características genéricas que debe adquirir el profesionista a lo largo de la
carrera y que deben estar especificadas en conocimientos, habilidades y actitudes, así
como en valores éticos y humanísticos. Por lo cual, el Licenciado en Turismo recibirá
una formación integral que lo caracterice por ser capaz de:

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Descripción

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Comparación y Relación
Nombre Misión Visión Comparación
Tipo de aprendizaje usan las tic capacitados diferentes
Tipo de profesión emprendedores infraestructura diferentes
Presencia o
ausencia si tieneno tiene diferentes
de los valores
si tiene no tiene diferentes
Numero de materias si tiene no tiene diferentes
Ordenamiento
Utilizando la información de los lugares de práctica. Aplique el proceso de ordenamiento
de acuerdo a una característica que existe entre ellas.
Clasificación y características Esenciales
Turismo
Agencia de viajes formas de comunicación humanística
básica

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ANEXO 3
APLICACIÓN DE LOS PROCESOS INTEGRADORES DE PENSAMIENTO
EN MI CARRERA
Análisis
El idioma inglés en la Licenciatura en Turismo está orientado a desarrollar en los
estudiantes las cuatro habilidades del idioma, priorizando la habilidad de expresión oral,
ya que constituye la de mayor uso, debido a las características propias del desempeño
profesional de estos, el resto de las habilidades se utilizan como medio para desarrollar
la expresión oral, se trata de que los estudiantes alcancen la competencia comunicativa
imprescindible para las actividades profesionales turísticas.
Síntesis
Formar profesionistas de alto nivel en el campo del turismo que contribuya al desarrollo
económico, social y político de la nación, con una formación integral que le permita el
conocimiento y comprensión del conjunto de circunstancias y condiciones naturales,
sociales, culturales, económicas y políticas en que se desarrolla la actividad turística, y
que sea capaz de proponer soluciones utilizando la investigación como elemento para la
generación de conocimientos en turismo.

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Evaluación
Este recurso turístico no puede ser desperdiciado o mal manejado ya que de él
depende en gran parte el futuro de nuestro país. El sector turístico, que aún es joven y
susceptible de innovaciones, debe ahondar sus potencialidades para lo cual es
indispensable garantizar la sostenibilidad socio ambiental y económica del quehacer
turístico. Por esta razón el Ecuador requiere de profesionales del turismo formados
humana y académicamente para explotar todo su potencial de la manera más adecuada.
Este es el compromiso y la contribución de la Escuela de Hotelería y Turismo al país y a
la sociedad ecuatoriana.