PROSPECTIVA EDUCATIVA

1. BRASIL
Nombre oficial: República Federativa de Brasil.
Ubicación: Brasil está ubicado en el este de América del Sur.
Población: 203.062.512 habitantes (población estimada IBGE a 16 de octubre de
2023)
Capital: Brasilia (2.817.068 habitantes).
Forma de Estado: República federal.
División administrativa: La República Federativa del Brasil está formada por la
Unión indisoluble de los estados, municipios y del distrito federal, a los cuales
les corresponde legislar conjuntamente sobre la educación. Brasil está formado
por 26 Estados y el Distrito Federal de Brasilia.

2. Participación de los niveles de gobierno en el Sistema
Educativo
El sistema federal de educación. El sistema de los estados y del distrito
federal.
El sistema municipal.
Comprende las instituciones de
enseñanza financiadas por la unión; las
instituciones privadas de educación
superior y los órganos federales de
educación. Coordina la política
nacional de educación, articulando los
diferentes niveles y sistemas y
ejerciendo la función normativa,
redistributiva y complementaria.
Comprende las instituciones
educativas financiadas por dichos
niveles de gobierno, instituciones de
educación superior financiadas por los
municipios; las instituciones privadas
de enseñanza fundamental y de
enseñanza media; y los órganos de
educación estaduales y del distrito
federal. Los estados organizan,
mantienen y desarrollan los órganos e
instituciones oficiales de sus sistemas
de enseñanza.
Comprende las instituciones de la
enseñanza fundamental, media y de
educación infantil financiadas por los
municipios y las instituciones privadas
de la educación infantil.
Los municipios organizan, financian y
desarrollan los órganos e instituciones
oficiales de sus sistemas educativos,
ofrecen la educación en guarderías,
preescolares y en la enseñanza
fundamental.

3. Sistema Educativo nacional.
La ley N° 9394 de Directrices y bases de la educación
nacional, determina que el sistema federal de educación
está conformado por la educación básica y la educación
superior.
La educación básica, comprende:
La educación infantil.
 La enseñanza fundamental .
La enseñanza media.
La escolarización en Brasil, es obligatoria y gratuita a
partir de los 4 años y hasta los 17.

4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
SISTEMA EDUCATIVO
•La Educación Infantil: Se ofrece en dos
tipos de instituciones: en instituciones hasta
la edad de tres años (educación maternal,
"creche"); y en escuelas de educación
preescolar entre las edades de 4 a 6 años
("UMEI").
•La Educación Fundamental: Se divide en
dos ciclos: años iniciales (1ª a 5ª, 6-11 años)
y años finales (6ª a 9ª, 11-15 años).
•La Educación Secundaria: comprende la
edad de los 15 a los 18 años. Tiene una
duración de tres cursos (de 1º a 3º).
•La educación básica de adultos se
organiza en torno al examen ENCCEJA.
•La Educación Técnica Media tiene una duración de dos o
tres años (dependiendo de la certificación profesional y del
modo de realización). Existen cursos realizados
simultáneamente con la secundaria que se imparten en el
mismo centro ("integrado") o en otro centro ("concomitante"), o
bien cursos realizados tras la enseñanza secundaria
("subsecuente").
•La Educación Superior: se organiza en Grados Universitarios
con diplomas de "bacherelado" generalista y diploma de
"licenciaturas" para la formación de profesores) y en
Enseñanza Técnica Superior con diplomas de tecnólogos.
•La educación de postgrado incluye masters, con diplomas
oficiales "stricto sensu" y con títulos propios de las
universidades "lato sensu", así como doctorados .
.

5. La Educación Técnica Media
La enseñanza media está compuesta por una base común
curricular definida a nivel nacional y por itinerarios
formativos, los cuales serán implementados según su
relevancia para el contexto local.
Los itinerarios formativos son: lenguajes y tecnologías,
matemáticas y sus tecnologías, ciencias y tecnologías de
la vida, ciencias humanas y sociales aplicadas, y formación
técnica y profesional.

6. La educación profesional y tecnológica en Brasil
Se ofrece en la enseñanza media y en la educación superior.
La Secretaría de Educación Profesional y Tecnológica (SETEC) del Ministerio de Educación y
el Ministerio de Trabajo definen en conjunto la política de educación técnico profesional,
que se implementa en escuelas agrotécnicas, centros federales de educación tecnológica
(CEFET) y establecimientos del denominado Sistema S, instituciones financiadas en parte
por empresas del sector privado.

7. Horarios.
• Debido a la gran cantidad de alumnos, los horarios de clase en Brasil
se dividen generalmente en tres sesiones: 7.00-12.00 , 12.00-17.00 y
17.00-22.00 horas. Esta fragmentación generalmente se aplica tanto a
las escuelas públicas y privadas.
• Si la escuela es pequeña, ofrecerá una o dos de estas sesiones. Un
alumno normalmente asiste una sesión por día.

8. Infraestructura
• La infraestructura puede variar entre diferentes escuelas ubicadas en
un mismo municipio o estado, así como también debido a decisiones
de gestión y reforma tomadas dentro de cada unidad escolar.
• La misma infraestructura puede ser adecuada para los años iniciales
de la enseñanza fundamental, pero no suficiente para los años finales.

9. Prospectiva educativa.
• Con base en lo estudiado y con miras a promover el desarrollo científico y tecnológico y la
innovación, es indispensable que las políticas educativas promuevan el desarrollo social y
económico de la sociedad, por lo tanto se requiere de un alto compromiso del Estado y de
los gobiernos para implementar acciones, incluso en el largo plazo, pues como se ha
abordado a lo largo de esta asignatura, es fundamental que exista una planificación
adecuada sobre los caminos y opciones que se tomarán en el contexto de las políticas
educativas de un país. Dado que en este sistema educativo además de contemplarse el
contexto para la educación media se diseñan itinerarios formativos como los siguientes:
lenguajes y tecnologías, matemáticas y sus tecnologías, ciencias y tecnologías de la vida,
ciencias humanas y sociales aplicadas, y formación técnica y profesional, esto vislumbra un
panorama en el que el gobierno le apuesta a la capacitación tecnológica en diferentes
áreas para que los estudiantes tengan los conocimientos necesarios y logren
desenvolverse de manera satisfactoria en cualquier campo laboral.

10. Cuadro comparativo de los sistemas educativos Mexicano y Brasileño
Aspecto México Brasil
Sistema de
gobierno
El Supremo Poder de la Federación se divide, para su ejercicio, en los
Poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial, de la misma manera se
divide el poder en los otros niveles de gobierno, federal, el estatal y
el municipal.
El Congreso Nacional de Brasil es bicameral, compuesto por la cámara de Diputados y el Senado
Federal..
GOBIERNO MUNICIPAL
Cada municipio tiene un gobierno local autónomo, integrado por un alcalde (prefectos) y un
órgano legislativo (Cámara Municipal.
División
política
32 estados y 2469 municipios 26 Estados, el Distrito Federal y los 5.568 municipios
Estructura
educativa
general
Educación inicial
Educación básica
Media superior
Educación superior
Educación básica
Educación superior
Educación
básica
Preescolar
Primaria
secundaria
La educación infantil.
La enseñanza fundamental .
La enseñanza media.
educación
media
Educación media superior.
Diferentes subsistemas de acuerdo al contexto.
DGTA, CBETIS, CETIS.
La educación media superior es subsecuente al nivel secundaria.
La enseñanza media está compuesta por una base común curricular definida a nivel nacional y
por itinerarios formativos, los cuales serán implementados según su relevancia para el contexto
local. Existen cursos realizados simultáneamente con la secundaria que se imparten en el mismo
centro ("integrado") o en otro centro ("concomitante"), o bien cursos realizados tras la enseñanza
secundaria ("subsecuente").
Años de
escolaridad
Inicial: 0-3 años.
Preescolar: 4- 6 años
Primaria: 6-12 años
Secundaria: 12-15 años.
Medio superior: 15-18 años.
Superior: 18-22 años.
La educación infantil.
Educación maternal: 0-3 años.
Educación preescolar:4- 6 años
La enseñanza fundamental:
años iniciales (1ª a 5ª, 6-11 años)
años finales (6ª a 9ª, 11-15 años).
Educación Secundaria: 15-18 años
Educación superior
Modalidad
atención
Dos turnos para educación básica, matutino y vespertino. Tres sesiones de atención.