Este documento presenta un resumen de una entrevista realizada a la Supervisora Educativa Licda. Mirta Alida Castellanos de Herrera sobre la evaluación de los aprendizajes. La entrevista aborda temas como la definición de evaluación, qué y cómo se puede evaluar, los objetivos de la evaluación y las características de una buena evaluación. La Supervisora respondió preguntas pero también se mostró cortante debido a su apretada agenda laboral.

1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Licenciatura en Pedagogía y Desarrollo
Educativo
Evaluación de los Aprendizajes
Lic. Mario López
Entrevista a Licda. Mirta Alida Castellanos de Herrera
Supervisora Educativa No. 11-01-09
Alex Armando Liberato Barrios
San Felipe Retalhuleu.

2. INTRODUCCION
 En el siguiente trabajo de la carrera Profesorado de Segunda Enseñanza en Ciencias
Humanísticas con Orientación Intercultural del curso de Evaluación de los Aprendizajes doy a
conocer el tema de evaluación en el cual entrevistamos a la encargada de supervisión y nos
damos cuenta de que ellos tienen mucho trabajo a su cargo en el cual desde hace ya mas de
quince días fuimos a solicitar la entrevista pero ella casi no mucho tenia tiempo entonces
debemos de saber que ellos están muy ocupados con lo que tiene a su cargo así también ella
tiene que atender a diferentes personas del municipio entonces ella respondió un poco
cortante y entonces debemos de saber que es así como nosotros no podemos dar mucha
información hacer cae de la entrevista
 Las evaluaciones son muy importantes porque debemos de saber que es cuanto los
estudiantes han aprendido en lo que se refiere a lo concerniente al proceso educativo y sobre
todo porque ellos reaccionan así en cado habilidad o destrezas y sobre todo saber que todos
los estudiante son diferentes en el momento de actuar o estudiante entonces debemos de ver
cuales son sus debilidades en el caso si ellos presentan un poco de debilidad.

3. Nombre del Proyecto:
Entrevista a Supervisora
Departamental.
Entrevista:
Licda. Mirta Alida Castellanos de
Herrera
Cargo:
Superviso Educativa No. 11-01-09
Tema:
Evaluación de los Aprendizajes.
Lugar a cargo:
Retalhuleu
Lugar a cargo:
Retalhuleu

4. Lugar y fecha de la entrevista:
Dirección Departamental de Educación
Retalhuleu, Viernes 27 de julio de
2012.
Horario:
De 11:00 – 11:30 a.m.
Nombre de facilitadores:
Alex Armando Liberato Barrios.
Abner José David Pon Castañeda
Luis Carlos Martínez Gómez

5. ¿QUÉ ES EVALUAR?
 Evaluar es la valoración de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
 En el cual podemos decir que promueve un dialogo entre los
estudiantes del hecho educativo para determinar como ellos van
a determinar si lo aprendizajes han sido de su conocimiento vital
o si tienen sentido y valor funcional para todos ellos.

6. ¿QUE PODEMOS EVALUAR EN
ALGUNAS PRUEBAS?
Podemos decir que los docentes tiene que
evaluar las competencias que ha sido
alcanzadas según especifican los indicadores
de logro pero ellos se tiene que regir mucho al
CNB es decir que ya están plasmadas pero
deben de ser más rígidos.

7. ¿PARA QUE NOSOTROS
EVALUAMOS?
 Debemos decir que se evalúa para obtenle
información con respecto a como ellos, los estudiantes
van avanzando en su proceso es decir que como ellos
aprenden, y que es necesario para ver de orientar a
los estudiantes en el proceso es decir que si ellos no
saben algo entonces debemos de ayudarlos.

8. ¿CÓMO DEBEMOS DE EVALUAR A LOS
ESTUDIANTES?
Casi la mayoría de docentes deben de saber
que acá se mira si el estudiante a prendido
poco a poco en el proceso entonces debemos
de saber que la evaluación se lleva a cabo
mediante la utilización de instrumentos y
técnicas o procedimientos que permitan al
estudiante verificar si las competencias o si
ellos han aprendido en todo el proceso.

9. ¿QUE CARACTERÍSTICAS
ENCONTRAMOS EN LA EVALUACIÓN?
Continua.
 integral.
sistemática.
flexible.

10. ¿ES IMPORTANTE EVALUAR A TODOS
LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO?
Si
Porque debemos de ver cuanto ellos han
aprendido en el proceso que llevan día a día
en sus clases y sobre todo cuanto ellos
aprenden de los docentes es decir si ellos
ponen en practica su profesión.

11. ¿CUALES SON LOS OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓN?
 Reflejar y responder a las características, necesidades y
aspiraciones de un país multicultural, multilingüe y multiétnico,
respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal y
la de sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad.
 Promover una sólida formación técnica, científica y humanística
como base fundamental para la realización personal, el
desempeño en el trabajo productivo, el desarrollo de cada Pueblo
y el desarrollo nacional.

12.  Contribuir a la sistematización de la tradición oral de las culturas
de la nación como base para el fortalecimiento endógeno, que
favorezca el crecimiento propio y el logro de relaciones exógenas
positivas y provechosas.
 Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las
cualidades morales, espirituales, éticas y estéticas de los Pueblos
guatemaltecos.

13. PLANIFICACIÓN (CRONOGRAMA)
Actividad Responsable Fecha
Solicitar a la Supervisora Educativa la
entrevista Estudiantes 09-07-12
Revisar el día que la supervisora dará la
entrevista Estudiantes 20-07-12
Entrevista elaborado por los estudiantes Estudiantes 27-07-12
Entrega a Lic. Maro López la entrevista Practicante 28-07-12

14. CONCLUSIONES
 Hemos llegado a la conclusión que casi la mayoría de personas a
cargo que están en los puesto muy superiores a veces no saben
responder pregunta y respuesta, es decir que nos podemos dar
cuenta que ellos casi se deben de llenar de conocimientos de lo
que ellos trabajan y no se especializan en otros aspectos, es
decir que acá en esta entrevista la licenciada habían preguntas
que si respondía pero otras se quedaba un poco corta, debemos
de saber también que es muy importante conocer mejor a cada
uno de los licenciados para ver en que ámbito se especializan.

15. ANEXOS.

16. ANEXOS