El documento describe un diplomado de formación docente en pedagogía mediada con tecnologías de la información y la comunicación. El diplomado se divide en 5 momentos: 1) contextualización, 2) adaptación, 3) adopción, 4) apropiación, y 5) transformando el aprendizaje, donde los docentes desarrollan competencias Tic a través de actividades prácticas que incorporan las TIC en su enseñanza.

1. Diplomado
Formación docente en pedagogía
mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
FORMADORA DIANA FDA. JARAMILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS DE CALI

2. Competencias Tic Docente - MEN

4. Momento 1: Contextualización
En este momento de contextualización los docentes reconocen la estrategia metodológica, el
itinerario de formación por momentos y módulos, la intensidad horaria presencial, virtual y los
recursos correspondientes que evidencian los aprendizajes desde las preguntas esenciales de cada
módulo y la metodología de evaluación para alcanzar los desempeños correspondientes.

5. Momento 2: Adaptación
El momento de adaptación se tomará con base la caracterización de las
competencias de la Ruta de desarrollo profesional del MEN (2013), a saber,
el momento de integración, buscando hacer evidente el nivel de competencia y
los descriptores de desempeño.

6. Momento 3: Adopción
El momento de adopción se tomará con base en el desarrollo de competencias de la Ruta de
desarrollo profesional del MEN (2013), de manera particular se asume desde el momento de
integración la posibilidad de que los profesores concreten el diseño de actividades de aula con
TIC la planificación de componentes de su gestor de proyectos, la resolución de problemas
técnicos, la integración de competencias siglo XXI desde actividades que potencien el
aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico, la solución de problemas
y la reflexión acerca de los entornos de aprendizaje digital 1:1.

7. Momento 4: Apropiación
El momento de apropiación se caracteriza por la innovación, donde se ponen
nuevas ideas en práctica, usar las TIC para crear, para expresar sus propias ideas,
para construir colectivamente nuevos conocimientos y para construir estrategias
novedosas que le permitan reconfigurar su práctica educativa. Es un momento en el
que los docentes sienten confianza en sí mismos, están cómodos al cometer errores
mientras aprenden e inspiran en sus estudiantes el deseo de ir más allá de lo
conocido

8. Momento 5: Transformando el aprendizaje
Los docentes transforman sus prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación tradicionales por
procesos innovadores que trascienden la escuela y validan de manera constructiva con sus pares
generando construcción colectiva de conocimiento, la reflexión crítica a través de foros en la
plataforma de gestión educativa fomenta la comunicación y el respeto por los derechos de autor y
las diferentes formas de licenciamiento.