Este documento presenta la agenda para la sesión V de un diplomado de formación docente en pedagogía mediada con TIC. La sesión se centra en identificar niveles de competencia tecnológica, pedagógica y de gestión, y en reconocer las posibilidades de adaptación de las TIC en procesos académicos. Las actividades propuestas incluyen leer sobre habilidades del siglo XXI, ajustar un planificador de proyectos, diseñar una actividad para estudiantes que integre tecnología,

1. Diplomado de formación docente en pedagogía mediada con TIC
Momento II – Adaptación
Sesión V
Agenda.
Lunes 26 de mayo de 2014
Competencias siglo XXI:
 Identificar los niveles de competencia tecnológica, pedagógica, de gestión e investigativa y
su vinculación con las prácticas educativas.
 Reconocer la posibilidades y potencialidades de adaptación de TIC en procesos académicos
que favorecen aprendizajes colaborativos con los estudiantes
Tiempo propuesto: 6 horas
Actividad Descripción Tiempo Productos
1
Realice la lectura: “Habilidades y competencias
del siglo XXI para los aprendices del nuevo
milenio en los países de la OCDE” , el punto 2
de la lectura http://bit.ly/1bykEdT.
Luego, realice una presentación animada de las
ideas principales del texto utilizando la
herramienta Powtoon
http://www.powtoon.com/ de clic en Login e
ingrese usando su cuenta de Google .
1:30
Minutos
Presentación en Powtoon
incrustada (embebida) en el PID
- blog
2
Avance del proyecto punto 4:
Realice ajustes a la planificación curricular
del proyecto a partir de las posibilidades de
integración de los niveles de competencia
TIC y su relación con la metodología
TPACK-CTS.
Ver como apoyo el debate de Judi Harris,
puede enfocarse en las peguntas que más le
llamen la atención:
http://encuentro.educared.org/group/calidad-
educativa-tpack-modelo-y-
aplicacion/page/conclusiones-debate-con-judi-harris
30
minutos
Planificador de proyectos
ajustada con el punto 4
Publicado en el PID - blog

2. RECESO 3:00 – 3:30 pm
3
Continuamos mejorando el proyecto…
Para ello, realice una lectura rápida del
documento: “Aprender con tecnología.
Investigación internacional sobre modelos
educativos de futuro” con base en ella
diseñe una actividad que deban realizar sus
estudiantes integrando tecnología o
herramientas Web 2.0, esto de acuerdo al
tema de su planificador de proyectos.
Utilice este modelo para planearla
https://docs.google.com/file/d/0B6IuJkx7F7
CHT1dKOGZhSzBCUDg/edit
90
minutos
Actividad integrando
tecnología subida en
Momento II, Sesión 5Campus
Virtual tit@ y
compartida en su PDI
4
Cierre del Momento II
En su PID realice una reflexión sobre el uso
y la potencialidad de herramientas TIC en
los procesos educativos de acuerdo a su rol,
nivel, área de desempeño. En esta misma
Identifique y reconozca aspectos
importantes dirigidos a la adaptación de
recursos TIC para ampliar su APA y
favorecer aprendizajes colaborativos.
60
minutos
Reflexión de cierre de
Momento II en su PID

3. LISTA DE COTEJO SESIÓN 4 Y 5
Sesión 4
Actividad en Pwtoon sobre
Competencias Siglo XXI –
Habilidades y competencias Siglo
XXI
http://bit.ly/1bykEdT
http://encuentro.educared.org/group/
calidad-educativa-tpack-modelo-y-
aplicacion/page/conclusiones-
debate-con-judi-harris
www.powtoon.com
(Subir en el Momento II –Sesión 4-
Campus Virtual tit@)
Comparte tu publicación en el PDI
Actividades complementarias
para profundizar
Presentar reflexión PDI sobre
actividades de aprendizaje*
PDI
*Estas actividades se deben realizar en las horas
complementarias
Sesión 5
Diseño de actividad integrando
tecnología
sobre actividades de aprendizaje*
(Subir en el Momento II –Sesión 5-
Campus Virtual tit@)
Comparte tu publicación en el PDI
Presentar reflexión en PDI
Actividades complementarias
para profundizar
Presentar reflexión en PDI sobre
actividades de aprendizaje*
*Estas actividades se deben realizar en las 2 horas
complementarias
(http://www.wordle.net/)
http://bit.ly/1lLmq28
Realizar en el PDI
Trabajo colaborativo sobre el
planificador punto 4
(Subir en el Momento II –Sesión 5-
Campus Virtual tit@)
Comparte tu publicación en el PDI