Es un espacio para que se den a conocer cosas nuevas, frente a la fotografia digital !!
Nuevos talentos, cosas innovadoras, informacion ... entretenimiento y mucho m,as
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Fomación de la esperanza en la pastoral juvenil vocacional redentorista (capí...Eymard Puerto
Tesis de baccalaureato, (UPS-Roma) formada por dos capítulos. En el primero se desarrolla la pastoral juvenil en los cinco últimos capítulos generales de los redentoristas. En el segundo el critero formativo y vocacional. Termina con un subcapítulo sobre tres categorías pedagógicas.
Pedagogía y Teología: Documento que desde la juventud redentorista (1er capítulo), pasa por la teología de la redención y la pedagogía de Freire (2do capítulo). La cuestión operativa aterriza en la comunidad juvenil (3er capítulo)
Fomación de la esperanza en la pastoral juvenil vocacional redentorista (capí...Eymard Puerto
Tesis de baccalaureato, (UPS-Roma) formada por dos capítulos. En el primero se desarrolla la pastoral juvenil en los cinco últimos capítulos generales de los redentoristas. En el segundo el critero formativo y vocacional. Termina con un subcapítulo sobre tres categorías pedagógicas.
Pedagogía y Teología: Documento que desde la juventud redentorista (1er capítulo), pasa por la teología de la redención y la pedagogía de Freire (2do capítulo). La cuestión operativa aterriza en la comunidad juvenil (3er capítulo)
La Asociacion de Campamentos Cristianos Internacionales, America Latina (CCIAL), ha publicado materiales sobre el ministerio de campamentos desde los 1970s. Finales del 2016, CCIAL lanza este primer concurso con el fin de animar y desarrollar escritores cuyas raíces y experiencias son del mundo de los campamentos, la recreación o la educación al aire libre.: "Nuevos Senderos." (http://cciamericalatina-publicaciones.com/). Este articulo es uno de los ganadores del concurso. Hay tres categorias: (1) Testimonios, (2) Editoriales, (3) Actividades optimas para campamentos.
Paulo Freire en el documento la "civilización del amor, proyecto y misión"Eymard Puerto
La "civilización del amor, proyecto y misión" es el libro guía de la Pastoral Juvenil Latinoamericana y en éste aparece Freire de manera decidida en su estructura
Academia de líderes Ubuntu y la educación ColombiaEymard Puerto
La filosofía de la academia Ubuntu (yo soy, porque tú eres) puede apoyar de manera sistemática y potente a la educación colombiana y su Plan Decenal de Educación (2016-2026) y las Competencias ciudadanas/socioemocionales.
Esta ponencia fue discutida en una mesa de trabajo sobre "Educación y Ubuntu" en el 1er cumbre internacional de líderes ubuntu
https://www.youtube.com/watch?v=UznnWPgIss8
El planteamiento de una formación para la ciudadanía colombiana arraigada no solamente en la construcción sicológica sino también social, cultural y política.
Tema tres: anuncio a Jesucristo resolviendo los conflictos en mi familia. El ...Eymard Puerto
Material elaborado entre los agentes de pastoral de la parroquia de San Vicente Paúl, de los Patios, Diócesis de Cúcuta. Colombia.
Es un acercamiento a la gestión de los conflictos familiares por medio del valor del respeto.
Tema dos: Anuncio a Jesucristo orientando las redes sociales.Eymard Puerto
Tema dos: Anuncio a Jesucristo orientando las redes sociales. Familia y comunicación.
Es un material organizado por los agentes de pastoral de la parroquia de San Vicente, de los Patios, Colombia.
Su objetivo es ser un subsidio de apoyo a la cartilla "en mi familia anuncio a Jesucristo" de la diócesis de Cúcuta para poder promover la MISIÓN FAMILIAR PARROQUIAL.
Tema uno: Familia que educa en la asertividadEymard Puerto
Material realizado por la Parroquia San Vicente de Paúl, municipio de Los Patios, de la diócesis de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia.
Realizado para la misión familiar propuesta por la diócesis
En la parroquia de Ginebra, Valle del Cauca (Colombia) durante 9 días se dinamizan las ceremonias eucaristías como forma misionera de anunciar la fraternidad de Cristo
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
00.3. actividad de presentación de talleres. bases.rj
1. PROYECTO RED JUVENIL: MISIONEROS DE PAZ
SUBPROYECTO TALLERES
ENRÉDATE CON JESÚS
Cali. Valle del Cauca. Colombia.
Comunidad Revelación Juvenil
PRESENTACIÓN DE TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN HACIA EL LIDERAZGO
“EL QUE QUIERA SER GRANDE, DEBE SER EL SERVIDOR”
Mc 10, 35-45
Objetivo:
Presentar de forma dinámica a la comunidad Revelación Juvenil los talleres de sensibilización hacia el liderazgo.
Punto de encuentro: Salón del grupo juvenil.
Hora: 3:00 p.m.
Ambientación:
• En la puerta del salón del grupo está un letrero con la frase “EL QUE QUIERA SER GRANDE, DEBE SER EL
SERVIDOR”. En una mesa hay sobres de manila para cada grupo con la hoja guía a seguir y con un lapicero.
También hay un vaso con agua para cada grupo que llevarán por todo el camino. Sobre y vaso marcados con
el número correspondiente.
MOMENTO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD REFLEXIÓN MATERIALES
Detente En la segunda puerta hay una cartelera con la Existen diferentes Papel craf
palabra “DETENTE”. En la cartelera está el nombre circunstancias en la Lazos, cabullas, vendas.
de diferentes problemas (Indiferente-apático, vida que ahogan o Carteles con las
egoísta-orgulloso, perezoso-frialdad, desamor- despiertan y enrutan palabras.
insensible) y en la hoja guía para cada grupo estará la vida. Ganchos.
la situación problema con una pregunta y una
actividad. El grupo se trasladará hacia el segundo
momento con su compañero vendado.
Piensa El grupo pasa por un “Cambuche”, “Ramada” o No se pueden dejar Bolsas negras
cuarto oscuro pequeño en el que reflexiona en un ahogar en los Linterna
2. caso propuesto por ellos mismos sobre la temores y miedos. Bafle
superación del tema escogido anteriormente. Al Por el contrario
gritar el lema, se les asusta con sonidos de efectos tienen muchas
especiales: gritos y armas de fuego. Por fuera del herramientas
cambuche el grupo lee en el cartel de “Despierta” la internas para salir
siguiente pregunta: adelante e impactar
¿Qué despertó en nosotros este momento? positivamente en su
1. Carrera de obstáculos para ser pasados por el entorno. Un lazo largo.
joven amarrado, hasta llegar al final. Aros.
2. El grupo entonará una canción hasta el salón,
donde iniciará la siguiente etapa.
Actúa Recoger el sobre con las respuestas y el vaso de Desde Jesús se Grabadora
agua. Recibir a los grupos en el salón con música puede pensar, Música
variada mientras llegan todos los grupos. discernir y actuar de
Sentados en círculo, con las personas vendadas al una forma más Cruz
centro del grupo. plena. La reacción se Sábana
Se descubren una cruz cubierta y con música suave hace no por instinto, Música suave
se va destapando, al tiempo que van destapando a sino por opción.
las personas: 1ero ojos, 2do las manos y 3ero los
pies.
Miran el video de Luis Enrique Ascoy: Vida. Video beam
http://www.youtube.com/watch?v=JOT7Ln11bUk&feature=related
Se desarrolla la última pregunta entre todos, para
ser líderes al estilo de Jesús.
Dinámica de globos Globos inflados
Presentación de los talleres: Salón pastoral. Pasa bocas. Presentación de los 6 talleres virtuales de sensibilización en
liderazgo. (Video Beam) se explica: Justificación de los talleres.; objetivo; temas de los talleres; metodología de los
talleres.
Preparación de la Eucaristía: Templo parroquial. Que lo aprendido en este día lo transmitan a los asistentes de la
eucaristía por medio de un símbolo mudo durante la celebración eucarística.
Materiales:
Bombas Lapiceros
Papel craf Ganchos
Lazo Bolsas negras
Cabullas Bafles
Papas Linterna
Gaseosas Aros
Vasos Cruz
Sobres de manila Sábana
Hojas Video Beam
3. Música: efectos (gritos y bala); instrumental Tiza (para señalizar)
Video: Vida (Ascoy)
HOJA GUÍA
ENRÉDATE CON JESÚS:
¡¡¡Joven… la grandeza está en servir...!!!
La juventud tiene tantas fuerzas para aportar, tantas ilusiones para luchar, tanto amor por entregar que, enredados por el camino de Jesús, se
convierten en motores de cambio para la sociedad… VEN Y SIGUE la ruta de ÉL…
Con los materiales que deben llevar, para todo el recorrido, diríjanse hacia la primera base con el letrero “DETENTE”…
DETENTE a pensar…
1. En la vida suceden tantas cosas a nuestro alrededor que muchas veces no nos importa, pero ante las cuales tendremos que detenernos y
cambiar de actitud, ¿cuál de las actitudes que tienen los letreros de la pared afecta en mayor medida la paz? ¿Cómo la afecta? (escriban su
respuesta)
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2. Suelten el letrero escogido y elijan un compañero de grupo que lo llevará pegado en su cuerpo durante el recorrido. Le atarán las manos y
los pies y le vendarán los ojos…
Diríjanse hacia la segunda base con el letrero “DESPIERTA”…
PIENSA la realidad…
1. Todo el grupo, con la persona atada, ha de meterse en el “Cambuche”, “Ramada” o cuarto oscuro.
2. Abrir los ojos con otra mirada y con el alma DESPIERTA a la realidad nos da la oportunidad de sentir el dolor ajeno… comenten y redacten
un caso de la vida real sobre la superación del problema escogido por el grupo.
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3. Introduzcan la historia en el sobre y griten un lema que contenga la palabra DESPIERTA.
4. Al salir respondan la pregunta que se encuentra en el cartel.
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Para seguir en el camino de Jesús debemos superar ciertas dificultades de la vida que nos permiten descubrir todo lo que podemos dar para servir a
los demás…
5. Al joven atado se le amarra a un aro de los obstáculos para acompañarlo en la superación de los mismos. El grupo escoge una canción, de
cualquier género, que interpretará por todo el camino hasta llegar a la siguiente base.
Diríjanse hacia la tercera base con el letrero “REACCIONA”…
ACTÚA y reencuéntrate con Jesús…
1° Analicen cada base y comenten con los integrantes de otros grupos sobre el propósito de esta ruta.
2° Cuando lleguen todos los grupos al salón inicia una música instrumental que indicará el momento para descubrir al compañero vendado,
mientras se descubre la cruz.
3° Reflexionen un poco y socialicen en común la siguiente pregunta ¿qué simboliza el vendaje de la cruz, el compañero atado y el agua que
conservaron durante todo el camino?
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