El documento presenta el portafolio diagnóstico de Ulises Pérez Cruz, un maestro de secundaria en Oaxaca, México. Describe el contexto de su escuela, la cual tiene pocos recursos tecnológicos y está aislada. El maestro planea capacitar a otros maestros en su zona sobre los recursos educativos abiertos para mejorar la enseñanza, formando un grupo para compartir estrategias pedagógicas y enseñando a los estudiantes sobre estos recursos.