Historia de la biología

1. BIOLOGÍA
 La biología se ha desarrollado a lo largo del tiempo gracias a los
aportes de notables investigadores que dedicaron su vida al estudio
de la naturaleza.
 Historia de la biología
 Aristóteles.
Naturalista de la Antigüedad, (500 especiesAnimales) -la primera
clasificación de los organismos-Superada hasta el siglo XVIII por
Carl Linné.
 Carl Linné.
Concepto de “especie” como un grupo de individuos semejantes, con
antepasados comunes. (Especies- géneros – órdenes - clases,
considerando sus características.
Estrechamente vinculado con el aspecto taxonómico, Linneo propuso
el manejo de la nomenclatura binominal, (dos palabras en latín,
un sustantivo para el género y un adjetivo para la especie), lo que
forma el nombre científico que debe subrayarse o destacarse con
otro tipo de letra.

2. CONTINUACIÓN
• Charles Darwin
Autor del libro denominado El Origen de las Especies. (evolución de
las especies por medio de la selección natural).
Esta teoría originó, junto con la teoría celular y la de la herencia
biológica, la integración de la base científica de la biología actual.
• La herencia biológica fue estudiada por Gregor Mendel, quien
asentó las bases de la Genética.
• Por otra parte, Louis Pasteur demostró la falsedad de la hipótesis
de la generaciónespontánea al comprobar que un ser vivo procede de
otro. (pasterización o pasteurización).
Pasteur asentó las bases de la bacteriología, investigó acerca de la
Enfermedad del gusano de seda; el cólera de las gallinas y, desarrolló
exitosamente la vacuna del ántrax para el ganado y la vacuna
Antirrábica.

3. CONTINUACIÓN
• Alexander Ivánovich Oparin, en su libro El origen de la vida sobre la
Tierra (1936) dio una explicación de cómo pudo la materia inorgánica
transformarse en orgánica y cómo esta última originó la materia viva.
• James Watson y Francis Crick elaboraron un modelo de la estructura del
ácidodesoxirribonucleico, molécula que controla todos los procesos
celulares.
La molécula de DNA consiste en dos bandas enrolladas en forma de doble
hélice, esto es, parecida a una escalera enrollada.
• Entre los investigadores que observaron el comportamiento animal
destaca
Konrad Lorenz quien estudió un tipo especial de aprendizaje conocido como
impresión o impronta.

4. ACTIVIDADES VITALES

5. REPRODUCCION
 Es la capacidad de formar nuevos
organismos a partir de otros ya
existentes.
 Con el propósito de mantener la especie
en el tiempo y en el espacio.
 Se pueden clasificar en 2 tipos :
REPRODUCCION ASEXUAL Y
REPRODUCCION SEXUAL.

6. REPRODUCCION ASEXUAL
 Es cualquier método de reproducción que
no implique fecundación (poca variabilidad
genética).
 El nuevo individuo deriva de células
somáticas del progenitor.
 Sólo intervienen procesos mitóticos.
 Los individuos nuevos son muy semejantes
al progenitor.
 Pueden surgir a partir de un fragmento de él
o a partir de una sóla célula.

7. PRINCIPALES TIPOS DE
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
 BIPARTICION, =SIMPLE DIVISIÓN,
=FISIÓN.
 GEMACION, =YEMACIÓN.
 DIVISIÓN MÚLTIPLE,
=FRAGMENTACIÓN,=ESCISIÓN.
 ESPORULACION.

8. División del núcleo (cariocinesis) y posterior
división de citoplasma (citocinesis). Ej: Euglena
Reproducción asexual: Bipartición

9. Reproducción asexual. Bipartición en
vegetales animales unicelulares

10. YEMACION
Gemación: Es un un sistema de duplicación de organismos
unicelulares donde por evaginación se forma una yema que recibe
uno de los núcleos mitóticos y una porción de citoplasma.
Uno de los organismos formados es de menor tamaño que el otro,
ej: Sachharomyces cereviceae.
La hidra también se reproduce por gemación.
Foto de Sachharomyces cereviceae en gemación

11. Yemación en la Hydra.

12. Por lo tanto Gemación es cuando:
 El organismo progenitor produce una
pequeña prolongación o yema que luego se
desprenderá para dar origen a un individuo
independiente pero más pequeño.
 Este tipo de reproducción es frecuente en
animales como la hidra, hongos y las
esponjas marinas.

13. DIVISIÓN MULTIPLE
 Ocurre en algunos animales en que hay
ruptura en partes, cada parte regenera lo
que falta.
 Cuando pierden un trozo de su cuerpo y
de es trozo se genera un animal
completo.
 Ej. estrella de mar, planarias, poliquetos.

14. ESPORULACIÓN
 Esporozoos, hongos, algas verdes, musgos,
licopodios, helechos, forman esporas.
 Esporas son células pequeñas, contienen un núcleo y
citoplasma pequeño.
 Esporas de seres terrestres son muy livianas y poseen
una pared protectora.
 Esto, además las habilita para ser transportadas a
grandes distancias por corrientes de aire (
agentes de dispersión ) hacen posible la
propagación del organismo en nuevos lugares.

15. REPRODUCCIÓN SEXUAL
 Esta implica la presencia y actividad de
determinadas estructuras encargadas de formar
gametos de uno y/u otro sexo (gónadas).
 Implica la unión de 2 células ( sexuales ),
especialmente de sus núcleos. Fecundación.
 En Repr. Sexuada el nuevo individuo puede resultar
de : a) Exclusivamente del gameto femenino
(Partenogénesis). b) De un cigoto formado por la
copulación de 2 gametos de distinto sexo, que es el
caso más común.

16. Aparato reproductor femenino humano
 2 Ovarios
 2 Trompas de Falopio (=oviductos).
 1 Útero
 Vagina

17. Aparato reproductor femenino

18. Aparato reproductor Masculino humano
 Túbulos seminíferos
 Rete Testis o Red de
Haller.
 Conos o
Conductillos
eferentes.
 Epidídimo.
 Conducto deferente
 Conducto eyaculador
(Vesícula seminal)
 Uretra Prostática
(Próstata)
 Uretra Membranosa
(Glándula
bulbouretral o de
Cowper)
 Uretra Cavernosa.

19. Pared túbulo seminífero y espermatozoide

20. Gametogénesis (1ª parte)

21. Gametogénesis (2ª parte)

22. Espermatozoide humano
 La estructura del
espermatozoide humano:
1 cabeza; 2 cuello;
3, trecho intermedio (con
vaina mitocondrial);
4, parte principal; 5,
parte terminal;
A, acrosoma; B, región
postacrosomial de la
cabeza.

23. Espermatozoides (SEM)
Espermatozoides
humanos
observados con
el microscopio
electrónico.


24. Ovocito en metafase. Con
el primer corpúsculo polar.

25. Fecundación
Human Ovum(Egg) and Sperm
Image credit: Copyright Dennis Kunkel

27. Reproducción sexual en vegetales: Isogamia,
anisogamia, heterogamia.

28. a)Rotación de los planos de las sucesivas
segmentaciones del cigoto. b)embrión de 2 células. c)
Embrión de 4 células

29. Fecundación externa

30. Animales ovíparos

31. Animal ovovivíparo

32. Fecundación interna

33. Animales hermafroditas
Caracol
Babosa

34. Reproducción sexual
Image credit: U.S. Fish and Wildlife Service
Madre osa
Con su
hijo osito

35. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL

36. GAMETOS
 En los animales, se efectúa la
reproducción sexual cuando un
espermatozoide haploide
fecunda a un óvulo haploide
para generar un descendiente
diploide.
 En casi todas las especies
animales, un individuo es
macho o hembra. Estas
especies son dioicas.
 Las hembras producen óvulos:
células grandes, no móviles que
contienen reservas de alimento.
 Los machos producen
espermatozoides, que son
pequeños, móviles y casi no
tienen citoplasma ni reservas
alimenticias.

37. GAMETOS

38. ÓRGANOS SEXUALES

40. HERMAFRODITISMO
 Se da en las especies monoicas, cuando un
mismo individuo produce espermatozoides y
óvulos.
 En casi todas las especies hermafroditas, la
reproducción implica un intercambio mutuo
de espermatozoides entre individuos, pero en
algunos casos un individuo puede fecundar
sus propios óvulos.
 Ej.: lombriz de tierra, la solitaria y muchos
caracoles.

41. FECUNDACIÓN EN
VEGETALES

42. FECUNDACIÓN EN
VEGETALES

43. FECUNDACIÓN EN ANIMALES
 En la fecundación
externa, la unión del
espermatozoide y el
óvulo se efectúa
afuera del cuerpo de
los progenitores.
 Si ocurre en el agua,
se llama desove y
debe ser sincronizado
temporal y
espacialmente.

44.  En la fecundación interna, los espermatozoides se introducen en el
cuerpo de la hembra, donde tiene lugar la fecundación.
 Es una adaptación importante a la vida terrestre: los
espermatozoides deben permanecer bañados e líquido hasta que
llegan a los óvulos.
 Por lo regular se realiza mediante la cópula, y el apareo también
debe ser sincronizado (ovulación).
FECUNDACIÓN EN ANIMALES

45. FECUNDACIÓN Y
DESARROLLO

46. PARTENOGÉNESIS
 Ocurre en las hebras de algunas especies de
animales que pueden desarrollar óvulos
haploides y producen adultos sin ser
fecundados.
 La descendencia sigue siendo haploide. Ej.:
las abejas macho.
 Algunos peces, anfibios y reptiles recuperan
el número diploide duplicando sus
cromosomas antes o después de la meiosis.
Todos los descendientes son hembras.

47. PARTENOGÉNESIS
 Algunas especies de peces, como ciertos
parientes de Xyphophorus y los Poecilia
(mollies), y algunas lagartijas, como la cola
de látigo, han prescindido totalmente de los
machos.
 Sus poblaciones consisten solo de hembras
que se reproducen por partenogénesis.
 Los áfidos pueden reproducirse sexualmente
o por partenogénesis, dependiendo de
factores ambientales como la estación del
año o la disponibilidad de alimento.

48. La Célula
Unidad Fundamental de la vida

49. El descubrimiento de la célula
Robert Hooke (siglo XVII) observando al
microscopio comprobó que en los seres vivos
aparecen unas estructuras elementales a las
que llamó células. Fue el primero en utilizar este
término.
Dibujo de R. Hooke de una
lámina de corcho al microscopio

50. El descubrimiento de la célula
Antony van
Leeuwenhoek (siglo
XVII) fabricó un sencillo
microscopio con el que
pudo observar algunas
células como protozoos
y glóbulos rojos.
Dibujos de bacterias y protozoos
observados por Leeuwenhoek

51. La teoría celular
Estos estudios y los realizados posteriormente permitieron establecer
en el siglo XIX lo que se conoce como Teoría Celular, que dice lo
siguiente:
1- Todo ser vivo está formado por una o más células.
2- La célula es lo más pequeño que tiene vida propia: es
la unidad anatómica y fisiológica del ser vivo.
3- Toda célula procede de otra célula preexistente.
4- El material hereditario pasa de la célula madre a las
hijas.

52. La estructura de la célula
MEMBRANA PLASMÁTICA: una membrana
que la separa del medio externo, pero que
permite el intercambio de materia.
La estructura básica de una célula consta de:
CITOPLASMA: una solución acuosa en
el que se llevan a cabo las reacciones
metabólicas.
ADN: material genético, formado por
ácidos nucleicos.
ORGÁNULOS SUBCELULARES: estructuras
subcelulares que desempeñan diferentes
funciones dentro de la célula.

53. Tipos de Células
Podemos encontrar dos tipos de células en los seres vivos:
CÉLULA PROCARIOTA
•El material genético ADN está libre en
el citoplasma.
•Sólo posee unos orgánulos llamados
ribosomas.
•Es el tipo de célula que presentan las
bacterias
CÉLULA EUCARIOTA
•El material genético ADN está
encerrado en una membrana y forma el
núcleo.
•Poseen un gran número de orgánulos.
•Es el tipo de célula que presentan el
resto de seres vivos.

54. Tipos de células eucariotas
Célula eucariota animal Célula eucariota vegetal
Recuerda: que la célula vegetal se caracteriza por:
• Tener una pared celular además de membrana
•Presenta cloroplastos, responsables de la fotosíntesis
•Carece de centriolos.

55. Los orgánulos celulares
Núcleo: contiene la
instrucciones para el
funcionamiento celular y la
herencia en forma de
ADN.
Mitocondrias: responsables de
la respiración celular, con la que
la célula obtiene la energía
necesaria.
Retículo: red de canales
donde se fabrican lípidos y
proteínas que son
transportados por toda la
célula..
Aparato de Golgi: red de
canales y vesículas que
transportan sustancias al
exterior de la célula.
Vacuolas:
vesículas
llenas de
sustancias de
reserva o
desecho.
Lisosomas: vesículas
donde se realiza la
digestión celular.
Ribosomas:
responsables
de la
fabricación de
proteínas
Centriolos: intervienen en
la división celular y en el
movimiento de la célula.

56. Las funciones celulares
•Nutrición celular
•Relación celular.
•Reproducción celular

57. Nutrición celular
La nutrición celular engloba los procesos destinados a
proporcionar a la célula energía para realizar todas sus
actividades y materia orgánica para crecer y renovarse.
En la nutrición heterótrofa
(células animales):
•La membrana permite el
paso de algunas sustancias.
•La célula incorpora
partículas mayores mediante
fagocitosis.
•Una vez incorporadas estas
sustancias son utilizadas en
el metabolismo celular.

58. Nutrición celular
En la nutrición autótrofa (células
vegetales):
•La célula atrapa la energía de la
luz solar.
•La célula incorpora agua, CO2 y
sales minerales y mediante la
energía atrapada fabrica sus
propios alimentos (fotosíntesis).
•Una vez fabricadas, estas
sustancias son utilizadas en el
metabolismo celular.

59. Nutrición celular
El metabolismo celular:
Es un conjunto de reacciones químicas que ocurren en la
célula con la finalidad de obtener energía y moléculas para
crecer y renovarse.
La Respiración Celular es una de las vías principales del
metabolismo, gracias a la cual la célula obtiene energía en
forma de ATP. Tiene lugar en las mitocondrias.

60. Relación celular
Mediante la función de relación las células reciben estímulos
del medio y responden a ellos. La respuesta más común a
estos estímulos es el movimiento, que puede ser de dos tipos:
Movimiento ameboide:
Se produce por formación de
pseudópodos, que son
expansiones de la membrana
plasmática producidos por
movimientos del citoplasma.
Movimiento vibratil:
Se produce por el movimiento de
cilios o flagelos de la célula.

61. Reproducción celular
La función de reproducción consiste en que a partir de la
célula progenitora se originan dos o más descendientes. Es
un proceso que asegura que cada descendiente tenga una
copia fiel de material genético de la célula madre.
En las células procariotas se
produce la división simple por
bipartición:
• El ADN de la bacteria se duplica
y forma dos copias idénticas.
•Cada copia se va a un punto de
la célula y más tarde la célula se
divide en dos mitades.
• Así se forman dos células hijas
iguales, más pequeñas que la
progenitora.

62. Reproducción celular
En las células eucariotas se produce la división por un proceso llamado
“mitosis”:
1º en la profase : el ADN se encuentra en forma de cromosomas, la
membrana del núcleo se deshace y los centriolos se han duplicado.
2º en la metafase: se forma el huso mitótico, filamentos a los que se unen los
cromosomas.
3º en la anafase: las dos mitades de cada cromosoma (cromátidas) se
separan hacia polos opuestos de la célula.
4º en la telofase: desaparece el huso y se forman las dos nuevas membranas
nucleares. La célula se divide en dos células hijas.

63.  Meiosis, doble división de las células
germinales que reduce a la mitad el
número de cromosomas y, por tanto,
origina células haploides. La meiosis es
un mecanismo adecuado para la
distribución de genes entre los
gametos, de tal forma que permite su
recombinación y segregación al azar.

64. Organismos unicelulares y
pluricelulares
Los seres unicelulares son los
seres de organización más
sencilla. Están formados por
una sola célula. Son
microscópicos y pueden ser
procariotas (bacterias) o
eucariotas (algas, protozoos y
algunos hongos)
Los seres unicelulares pueden
agruparse para formar una
colonia, que se origina a partir
de una sola célula que se divide.
Las células hijas quedan unidas
entre sí formando la colonia.
Existen en protozoos y algas.

65. Organismos unicelulares y
pluricelulares
Los seres pluricelulares están formados por gran número de células y
tienen además las siguientes características:
•Existe diferenciación celular. Cada forma celular realiza una función
específica.
•Las células no pueden separarse del organismo y vivir
independientemente. Necesitan de las otras para vivir.
•Se forman a partir de una célula madre o cigoto.

66. Las células se agrupan en tejidos, los tejidos forman
órganos y los órganos forman aparatos o sistemas, que
forman en conjunto al organismo.

73. WHITTAKER – CINCO REINOS
WHOSE- 3 DOMINIOS (CINCO REINOS)

74. LA CÉLULA
ES LA UNIDAD PRINCIPAL CONSTITUTIVA DE CASI LA MAYORÍA DE
LOS SERES VIVOS.

75. Citoplasma: Constituido por
una matriz o citoplasma
fundamental, sin estructura
visible
En él se encuentran inmersos
los organelos.
Membrana Plasmática:
parte mas externa del
citoplasma, mide de 7.5 a 10
nm
Mitocondria: Corpúsculos esféricos, formada por dos
membranas, la interna aparece plegada en el interior está la
matriz mitocondrial. Poseen filamentos circulares de ADN.
Procesos generadores de energía.

76. Retículo endoplásmico: es un sistema de
membranas aplanadas (bicapa lipídica), se
reconocen dos tipos de retículo endoplásmico, el
granular o rugoso (REG)y el liso.
Los ribosomas: además de su
localización adyacente al RE, también
se encuentran libres en el citoplasma.
Miden de 15 a 20 nm
Complejo de golgi; Constituido por un número variable de vesículas circulares aplanadas y
por vesículas esféricas, situado en una posición invariable, por lo general al lado del núcleo.

77. Lisosomas: Organelos esféricos de forma variable, que
contiene diversas enzimas hidrolíticas. Las enzimas
desarrollan su actividad a un pH ácido, son sintetizadas en
el REG.
Son depósitos de enzimas celulares, para digerir
partículas fagocitadasu organelos envejecidos.
Los peroxisomas: Se originan en el REG, Contienen
enzimas oxidasas y catalasas, considerados como
organelos especializados en procesos oxidativos

78. En un proceso celular……….
¡¡Que pasa!!
Explica:

79.  CARBOHIDRATOS:
(GLÚCIDOS, AZÚCARES Ó HIDRATOS DE CARBONO)
-DERIVADOS ALDEHÍDICOS O CETÓNICOS DE ALCOHOLES
POLIVALENTES-
-GRUPOS FUNCIONALES : ALDEHIDO Y CETO
la formula empírica: Cn (H2O)n
BIOMOLÉCULAS

80. ¿Que es un carbohidrato?
Se producen en la fotosíntesis.
Las plantas verdes contienen clorofila que
capta de la luz solar la energía necesaria para
realizar el proceso:
6 CO2 + H2O
C6(H2O)6 + 6 O2

81. ¿Como se clasifican?
C
a
r
b
o
h
i
d
r
a
t
o
s
Azúcares
Polisacáridos
Monosacáridos
Oligosacáridos
Aldosas
Cetosas
- 2 Di
- 3 Tri
- 7 Hept
- 6 Hex
- 5 pent
- 4 tetr

82. ¿Para qué sirven?
- Como principios inmediatos son soportes de la vida
- Proporcionan:
Alimento Cultura
Higiene
Comodidad
Casa
Vestido
Alcohol
Medicina
Decoración
- Muchas
aplicaciones en
la industria
Química
Polímeros
Celulosa
Conserva
Furfural
Sintesis
Quiral Bebidas
Farmacia
Políesteres

83.  LÍPIDOS:
-COMPUESTOS ORGÁNICOS FORMADOS BÁSICAMENTE POR
UNA MOLÉCULA DE GLICEROL Y TRES MOLÉCULAS DE
ÁCIDOS GRASOS.
-FORMULA GENERAL: CH3(CH2)nCOOH
-PUEDEN PRESENTAR DIFERENTES CARACTERÍSTICAS
FISICOQUÍMICAS (DEPENDIENTE DEL AC. GRASO)
BIOMOLÉCULAS

84. SE PUEDEN CLASIFICAR EN:
GRASAS: SATURADAS (SEBO – RESERVAS ALIMENTICIAS – SOLIDAS)
NO SATURADAS (ACEITES - CÉLULAS VEGETALES – LÍQUIDAS)
SAPONIFICABLES
ELMÁS ABUNDANTE ES EL GRUPO DE LOS TRIACILGLICÉRIDOS
(TRIGLICÉRIDOS – RESERVA Y ABRIGO -)
-FOSFOLÍPIDOS (COLA HIDRFÓBICA) - MEMBRANAS
-ESFINGOLÍPIDOS (ESFINGOSINA – COLA VARIABLE -): ESFINGOMIELINAS,
CEREBRÓSIDOS Y GANGLIÓSIDOS. – TEJIDO NERVIOSO
-ESTEROIDES (EN CANTIDADES ESCASAS)
Y TERPENOS (EN ACEITES ESENCIALES DE LOS VEGETALES

85.  PROTEINAS:
-COMPUESTOS ORGÁNICOS FORMADOS BÁSICAMENTE
PORCARONO, HIDROGENO, OXÍGENO Y NITRÓGENO,
ALGUNAS VECES: AZUFRE Y FÓSFORO Y RARAS VECES
ALGÚN ELEMENTO METÁLICO COMO: CALCIO Y YODO.
ES DE MOLÉCULA GIGANTE Y COMPLEJA.
ESTAN FORMADAS POR AMINOÁCIDOS (a.a), A SU VEZ
TIENEN GRUPOS FUNCIONALES: AMINO Y CARBOXILO
BIOMOLÉCULAS

86. PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS EN LOS ORGANISMOS VIVOS, SOLO
INTERVIENE 20 a.a DISTINTOS.
-EXISTEN UNA EXTRAORDINARIAS FORMAS DE COMBINACIÓN.
-10 DE LOS 20 a.a SON DENOMINADOS ESENCIALES, YA QUE SON
INDISPENSABLES PARA EL CRECIMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL
EQUILIBRIO NITROGENADO
(arginina, histidina, fenilalanina, metionina, leucina, isoleucina, valina, lisina,
treonina y triptófano)
CLASIFICACIÓN:
ESTRUCTURALES, REGULADORAS TRANSPORTADORAS
CONTRÁCTILES INMUNITARIAS, PROTECTORAS Y CATALÍTICAS
ENTRE OTRAS.

87. FUNCIONES
PROTECTORAS: COLÁGENA, ELASTINA O QUERATINA (UÑAS,
PELO, GARRAS)
REGULADORAS: AL FORMAR PARTE DE HORMONAS, LAS QUE
SE SINTETIZAN EN GLANDULAS (EJ. INSULINA)
TRANSPORTADORAS: COMO LA HEMOGLOBINA
CONTRÁCTILES: EN LA CONTRACCIÓN MUSCULAR (MIOSINA Y
ACTINA)
INMUNITARIAS: FORMACIÓN DE ANTICUERPOS
CATALÍTICAS: ENZIMAS.
INFORMATIVAS: MARCAJE DE INDIVIDUOS EN TÉRMINOS
EVOLUTIVOS.

88. Fotosíntesis:
proceso en virtud del cual los
organismos con clorofila, como las
plantas verdes, las algas y algunas
bacterias, capturan energía en forma de
luz y la transforman en energía química.
Prácticamente toda la energía que
consume la vida de la biosfera terrestre
—la zona del planeta en la cual hay
vida— procede de la fotosíntesis.
La fotosíntesis se realiza en dos etapas:
una serie de reacciones que dependen de la luz y son independientes de
la temperatura, y otra serie que dependen de la temperatura y son
independientes de la luz. La velocidad de la primera etapa, llamada
reacción lumínica, aumenta con la intensidad luminosa (dentro de ciertos
límites), pero no con la temperatura.
En la segunda etapa, llamada reacción en la oscuridad, la velocidad
aumenta con la temperatura (dentro de ciertos límites), pero no con la
intensidad luminosa.

89. EL PROCESO SIMPLIFICADO ES:
6H2O + 6CO2 + ENERGÍA SOLAR C6H1206 + 602
PHOTO= LUZ SINTESIS= FORMACIÓN
ESQUEMA Z DE LA FOTOSÍNTESIS.

90. e-
LUZ
SOLAR
CLOROFILA
a Y b
ADP
ATP
FASE LUMINOSA:
*SINTESIS DE ATP
*LIBERACIÓN DE O2
FASE OSCURA:
*FIJACIÓN DEL CO2
*SÍNTESIS DE ALIMENTOS
IMPORTANCIA
*LOS ORGANISMOS FOTOSINTÉTICOS SON CAPACES DE CAPTAR,
TRANFORMAR Y ALMACENAR LA ENERGÍA LUMINOSA EN ENERGÍA
QUÍMICA
*PROPORCIONA OXIGENO

91. METABOLISMO CELULAR
RESPIRACIÓN:
AEROBIA Y ANAEROBIA
AEROBIA: OCURRE EN LA MITOCONDRIA DE LA CÉLULAS.
APORTA LA ENERGÍA NECESARIA PARA LAS
FUCIONES CELULARES.
EN LAS MEMBRANAS EXTERNAS DE LAS
MITOCONDRIAS Y EL COMPLEJO SISTEMA DE
MEMBRANAS INTERNAS ES LLEVADO A CABO LA
SERIE DE REACCIONES.

92. LA ENÉRGÍA REQUERIDA PARA LAS FUNCIONES VITALES DE LA
CÉLULA ES APORTADA POR LA GLUCOSA
LA GLUCOSA COMO COMBUSTIBLE RESPIRATORIO
ETAPAS DE LA RESPIRACIÓN CELULAR
GLUCÓLISIS O GLICÓLISIS
CICLO DE KREBS
CADENA
RESPIRATORIA

93. GLUCÓLISIS O GLICÓLISIS
ES EL PROCESO DE DEGRADACIÓN DE LA
GLUCOSA A ÁCIDO PIRÚVICO
La glucosa, que posee seis átomos de carbono,
se degrada enzimáticamente a través de
una secuencia de diez reacciones catalizadas
por enzimas para dar dos moléculas de
ácido pirúvico, que poseen tres átomos de
carbono cada una.
Glucosa + 2 ADP (difosfato de adenosina) + 2 Fosfato →
2 ácido pirúvico + 2 ATP (trifosfato de adenosina) + 4 H

94. glucosa
2 ATP (FOSFATO)
FOSFORILACIÓN
Fructosa 1,6 fosfato
3C (fosfato de dihidroxiacetona y gliceraldehido 3-fosfato
2 ATP,
2 NADH
( 6 ATP)
ÁCIDO PIRÚVICO
CICLO
DE
KREBS
RUTA DE LA GLUCÓLISIS

95. CICLO DE KREBS
CONSISTE EN UNA SERIE DE DESHIDROGENACIONES Y DESCARBOXILACIONES .
SE COMIENZA AL INCORPORAR EL acetil-CoA Y EL OXALOACETATO
EN LA MATÍZ MITORCONDRIAL PARA PRODUCIR ÁCIDO CÍTRICO.
EN ESTE CICLO SE ORIGINAN BIOXIDO DE CARBONO, AGUA Y ENERGÍA.

96. CICLO DE KREBS
El ciclo de Krebs es una vía eficaz para convertir, dentro de la célula, los componentes de los
alimentos en energía utilizable. En el ciclo, sólo se destruyen los grupos acetilo; tanto las siete
enzimas que llevan a cabo las diferentes reacciones, como los compuestos intermedios
sobre los que actúan, pueden volver a utilizarse una y otra vez. Muchos de los compuestos
intermedios que se producen en el ciclo se usan también como materiales de construcción
para la síntesis de aminoácidos, hidratos de carbono y otros productos celulares.

97. CADENA
RESPIRATORIA
SU FUNCIÓN ES TRANSPORTAR ELECTRONES Y DESNIVELAR LA
CONCENTRACIÓN DE PROTONES A AMBOS LADOS DE LA CRESTA
MITOCONDRÍAL, GENERANDO EL GRADIENTE NECESARIO PARA
PRODUCIRLA FOSFORILACIÓN DEL ADP . FINALMENTE LOS
ELECTRONES Y PROTONES SON UTILIZADOS PARA
FORMAR AGUA

98. ADN
Ácido desoxirribonucleico (ADN), material genético de todos los organismos
celulares y casi todos los virus. El ADN lleva la información necesaria
para dirigir la síntesis de proteínas y la replicación. Se llama síntesis de
proteínas a la producción de las proteínas que necesita la célula o el
virus para realizar sus actividades y desarrollarse. La replicación es el
conjunto de reacciones por medio de las cuales el ADN se copia a sí
mismo cada vez que una célula o un virus se reproduce y transmite
a la descendencia la información que contiene. En casi todos los
organismos celulares el ADN está organizado en forma de
cromosomas, situados en el núcleo de la célula.

99. La molécula de ADN tiene la estructura de una escalera formada por azúcares,
fosfatos y cuatro bases nucleotídicas llamadas adenina (A), timina (T),
citosina (C) y guanina (G). El código genético queda determinado
por el orden de estas bases, y cada gen tiene una secuencia
única de pares de bases. Los científicos utilizan estas
secuencias para localizar la posición de los genes en los
cromosomas y elaborar el mapa del genoma humano

100. CROMOSOMAS
nombre que recibe una diminuta estructura filiforme formada
por ácidos nucleicos y proteínas presente en todas las células
vegetales y animales. El cromosoma contiene el ácido
nucleico, ADN, que se divide en pequeñas unidades
llamadas genes.

101. BASES GENETICAS
DE LA HERENCIA

102. Bases Genéticas de la
Herencia
Para que haya evolución deben aparecer
variaciones entre los individuos de una
población, tales variantes se deben
heredar a sus descendientes. Los
cambios hereditarios considerados
evolutivos son aquellos transmitidos vía
material genético de una población a la
siguiente.

103. Gregor Mendel, considerado el padre de la genética, fue un monje
austriaco cuyos experimentos sobre la transmisión de los caracteres
hereditarios se han convertido en el fundamento de la actual teoría
de la herencia. Las leyes de Mendel explican los rasgos de los
descendientes, a partir del conocimiento de las características de
sus progenitores.
…. Y después ¿que
pasa con la
variabilidad
genética?
¡Ah! … mira … te
presento alguien que
te aclarará esta duda
. . .

104. GREGORIO MENDEL
Entre 1856 y 1863 realizó
experimentos sobre la
hibridación de plantas. Trabajó
con plantas de distintas
variantes del guisante oloroso
o chícharo, analizando con
detalle siete pares de
características de la semilla y
la planta: la forma de la
semilla, el color de los
cotiledones, la forma de la
vaina, el color de la vaina
madura, la posición de las
flores, el color de las flores y la
longitud del tallo.

105. Sus exhaustivos experimentos tuvieron como resultado el enunciado de dos
principios que más tarde serían conocidos como «leyes de la herencia».
Acuño los siguientes términos empleados en genética: dominante, recesivo, factor e
híbrido.
Para explicar los resultados de sus experimentos, Mendel propuso que cada
característica de la planta estaba controlada por un par de factores separados,
cada uno proveniente de un progenitor. Los factores corresponden a las unidades de
Herencia que hoy en día conocemos como gen.
Mendel utilizó letras como símbolos para representar los pares de genes. Empleó
letras mayúsculas para representar los genes dominantes y minúsculas para los genes
recesivos. A los organismos de línea pura se les denomina homocigotos porque poseer
dos factores iguales para una característica. En cambio, a los organismos que
presentan factores distintos para un carácter dado, se les llama híbridos o
heterocigotos.
La forma de representar a los distintos pares de genes son:
AA homocigoto dominante, Aa heterocigoto y aa homocigoto recesivo
Otra deducción importante es que durante la formación de células reproductores, solo
un gen de cada par pasa a un gameto. En caso de una planta progenitora de semillas
amarillas, AA, se forman gametos, cada uno de los cuales contienen un solo gen A. La
planta aa forma gametos a que al unirse con el anterior producen plantas Aa que
corresponden a los genes de los organismos de F1.

106. Conceptos importantes:
 Gen dominante es el que se manifiesta cuando se encuentra en
condición homocigota (AA) o heterócigota (Aa).
 Gen recesivo es aquel que se manifiesta solo en condición
homocigota (aa).
 Genotipo es la constitución genética total de un individuo.
 Fenotipo es el conjunto de características físicas visibles de un
individuo como resultado de la acción de los genes que sí se
manifiestan.
 Primera ley de Mendel (segregación de caracteres) postula que
los dos genes que controlan una determinada característica se
separan al formarse los gametos.
 Segunda ley de Mendel (segregación independiente de
caracteres) predice que al realizarse una cruza, los genes que
controlan uno de los caracteres se separan y se distribuyen en
los gametos de forma independiente de los genes que controlan
el otro carácter.

107. La Genética es el estudio de la naturaleza,
organización, función, expresión, transmisión y
evolución de la información genética codificada de
los organismos.
Todo lo que un individuo es en lo físico, fisiológico
y en su comportamiento, es producto de dos cosas:
A. Herencia
Los genes son los
encargados de la
transmisión de rasgos
entre los seres vivos.
B. Ambiente

108.  En este sentido cada ser es
único, debido a que posee
caracteres que ha heredado de
sus padres, una combinación
genética que es única con
excepción del caso de los gemelos
verdaderos o univitelinos.
 Aunque los seres difieren
unos de otros, todos los
individuos de una especie
poseen determinados
caracteres en común (recuerde
el concepto de especie).

109. Descubrimiento de los gametos.
 van Leeuwenhoek fue el primero
en observar los espermatozoides.
 Regnier de Graaf descubrió los
óvulos. Estos descubrimientos
facilitaron la explicación de los
procesos de reproducción en los
seres vivos.
 Posterior a esta fecha Nicolás
Hartsceker descubrió las partes del
espermatozoide y creyó que dentro
de este se encontraba un ser
diminuto al que denominó
homúnculo.

110. El nacimiento de la Genética como ciencia se debe
al abate austríaco Gregorio Mendel y a lo que se
les llamó las leyes de Mendel en el año de 1866. Sus
trabajos permanecieron ignorados hasta el año de
1900, cuando los redescubrieron por separado de
Vries, Correns y Tschermak von Seysewedd.
Los trabajos de Mendel
Antes de que Mendel postulara
la teoría que explicaba los
mecanismos de la herencia, se
pensaba que la herencia residía
en la sangre.

111. Gen. Unidad hereditaria que controla cada carácter en los
seres vivos. A nivel molecular corresponde a una sección de
ADN, que contiene información para la síntesis de una
cadena proteínica.
Alelo. Cada una de las alternativas que puede tener un gen
de un carácter. Por ejemplo el gen que regula el color de la
semilla del guisante , presenta dos alelos, uno que
determina color verde y otro que determina color amarillo.
Homocigota. Individuo que para un gen dado tiene en cada
cromosoma homólogo el mismo tipo de alelo, por ejemplo,
AA o aa .
Heterocigota. Individuo que para un gen dado tiene en cada
cromosoma homólogo un alelo distinto, por ejemplo, Aa.
Conceptos básicos

112. Genotipo: Es el conjunto de genes que contiene un
organismo heredado de sus progenitores. En organismos
diploides, la mitad de los genes se heredan del padre y la
otra mitad de la madre.
Fenotipo: Es la manifestación externa del genotipo, es
decir, la suma de los caracteres observables en un individuo.
El fenotipo es el resultado de la interacción entre el
genotipo y el ambiente. El ambiente de un gen lo
constituyen los otros genes, el citoplasma celular y el
medio externo donde se desarrolla el individuo.
Locus. Es el lugar que ocupa cada gen a lo largo de un
cromosoma (el plural es loci).
Conceptos básicos

113. Descubrió las leyes de la herencia cultivando
chícharos en el jardín de un convento.
El experimento:
 Escogió una planta cuya flor solo se
puede autofecundar o sea no se cruza con
otras a menos que uno lo haga manualmente.
 Se obtienen gran cantidad de semillas.
 Se reproduce rápidamente y se pueden obtener
varias generaciones en corto tiempo.
 Existen muchas variedades, las cuales se
diferencian fácilmente por la forma, tamaño y color
de los frutos.
Experimentos de Mendel: clásicos y modestos.

114.  Mendel escogió 5 características o unidades
hereditarias contrastantes: forma y color de las
semillas, forma y color de la vaina y posición de la flor.
 Estas características siempre se manifiestan de una
generación a otra a lo largo de muchos años. Mendel
los denominó dominantes y a las plantas que
presentaban estas características las llamó líneas
puras o razas puras.
 Mendel separó 2 variedades de razas puras:
Una vainica de cotiledón amarillo y otra de color
verde. Estas plantas conformaron la generación
parental o progenitores P1. Las sembró separadas y
luego que salieron las flores hizo una polinización
cruzada.

115. Primera Ley:
Ley de la segregación de caracteres
Si se cruzan 2
razas puras los
descendientes F1
serán todos
iguales entre sí y
a su vez iguales
a uno de los
progenitores.

116. Los caracteres recesivos
quedan ocultos en la primera
generación y reaparecen en
la segunda generación en
una proporción fenotípica de
3 a 1 (75% y 25%).
Segunda Ley:
Ley de la segregación independiente
Mendel Cruzó los frijoles de
la F1 y observó que entre los
descendientes del segundo
cruce, había ¾ amarillos con
el carácter dominante y ¼
verdes (recesivos). A todas
estas plantas se les llamó F2.

117. Primera
Ley
Segunda
Ley
Ejemplo 1. Se realiza el cruce entre dos hámsters; el macho tiene el
color café y la hembra tiene el pelo negro. Se sabe que en este caso el
color negro es dominante (BB). Averigüe las proporciones genotípicas
y fenotípicas de la segunda generación (F2)

118. Herencia no Mendeliana.
1. Herencia multifactorial.
Hay caracteres que están controlados por muchos
pares de alelos los cuales pueden tener una acción
sumativa. Por ejemplo el color de la piel en los
humanos.
Cruce entre una negrita (gg) y un blanquito (GG)
F 1: Gg
Hijos mulatos.
Si se cruza la F1 salen 5 fenotipos (gama de
colores que van del blanco al negro) con 4 pares
de alelos.
Herencia
NO
Mendeliana

119. De estudios de la herencia de muchos rasgos en
una gran variedad de organismos se deduce
claramente que un miembro de un par de genes
puede que no sea completamente dominante del
otro. Cuando el heterocigoto tiene un fenotipo
intermedio entre los de sus dos padres, se dice
que los genes muestran dominancia incompleta
o que son codominantes. En estos cruces las
razones genotípicas y fenotípicas son idénticas.
Genotipo 1:2:1, Fenotipo 1:2:1 (recuerden que
en la genética mendeliana era 3:1).
2. Dominancia incompleta.
Herencia
NO
Mendeliana

120. Herencia
NO
Mendeliana
Hembras: XX Machos XY
Estos cromosomas son los que han llegado a determinar el sexo
en los mamíferos..
Para diferenciarlos se les ha llamado sexuales, y a los demás
cromosomas se les denomina autosomas. Así un individuo
puede ser XX o XY con relación a sus cromosomas sexuales.
En los mamíferos la presencia de Y es importante pues es el
portador del factor de masculinidad.
En aves e insectos ocurre que las hembras son XO y los machos
son XX. Los individuos que reciben sólo un cromosoma X por
ejemplo los mamíferos (XY) y las aves (XO) se les denomina
hemicigotas.
3. Determinación del sexo.

121. Herencia
NO
Mendeliana
En el caso de los genes sexuales, no transmiten en
igualdad de condiciones los caracteres a su progenie.
Hay muchas características y deficiencias que se
transmiten en los cromosomas sexuales.
Por ejemplo la hemofilia la padecen individuos
solamente del sexo masculino y se transmite por línea
femenina. El gen de la hemofilia es recesivo (Xh) y no
se manifiesta en las hembras heterocigotas (XHXh).
En los machos que heredan ese factor recesivo (h) sí
se manifiesta la hemofilia ya que el cromosoma Y no
contiene el alelo alterno, por lo cual el recesivo para la
hemofilia (XhY) se expresa plenamente. Si una
hembra resultara ser XhXh moriría en la pubertad.
Las deficiencias conocidas ligadas al X son más de 30
4. Herencia Ligada al sexo

122. Características ligadas al cromosoma X
XA = gen dominante A
Xa = gen recesivo a
XAXA = mujer homocigota. Es sana
XAXa = mujer heterocigota. Es portadora
XaXa = mujer homocigota recesiva.
Es enferma
XAY = hombre portadores de un gen
dominante ligado al X. Es sano
XaY = hombre portador de un gen recesivo
ligado al X. Es enfermo

123. Cuando hay tres o más condiciones alternadas de
un solo locus que producen fenotipos diferentes,
se utiliza el término alelos múltiples. Ejemplo:
los tipos sanguíneos humanos ABO.
5. Alelos múltiples

124. ¿Quién le dona a quién?

125. Está formado por un mínimo de 8 tipos diferentes de
antígenos Rh, cada uno de los cuales se denomina
factor Rh. El más importante de esos factores, es el
antígeno D (antiD). Alrededor del 85% de las personas
de ascendencia eurooccidental, son Rh positivas
(Rh+), lo que significa que tienen el antígeno D en la
superficie de los glóbulos rojos. Por supuesto esto
ocurre independientemente de la presencia de los
antígenos del sistema ABO. El 15% restante de la
población mencionada es Rh negativa (Rh-), de
manera que no tiene el antígeno D y produce
anticuerpos contra él al ser expuesta a la sangre Rh+.
Sistema Rh

126. Aunque se conocen varios tipos de incompatibilidad materno
fetales en lo que respecta al tipo sanguíneo, es muy probable que la
incompatibilidad Rh sea la de mayor trascendencia. Si una mujer
es Rh- y su marido es Rh+, entonces el feto puede ser Rh+, al
heredar el alelo dominante D proveniente del padre. Es factible
que una pequeña cantidad de la sangre del feto pase al torrente
sanguíneo de la madre a través de algún defecto en la placenta
(sobre todo durante el proceso de parto), con lo que la sangre de
ésta se sensibiliza y ello desencadena la síntesis de anticuerpos por
los leucocitos en contra del factor Rh. Cuando la mujer vuelve a
embarazarse, los leucocitos sensibilizados producen de inmediato
anticuerpos que pasan a través de la placenta e ingresan en la
sangre fetal, donde aglutinan los glóbulos rojos. Los productos de
degradación de la hemoglobina liberada en la circulación del feto
dañan muchos órganos, incluyendo el cerebro. En los casos
extremos, la destrucción de los glóbulos rojos fetales es tan extensa
que el feto muere antes de nacer.
Eritroblastosis fetal

127. Anticuerpos D, de color lila, penetran en
el sistema circulatorio fetal, se unen al
factor Rh (semicírculos blancos en los
glóbulos rojos) y provocan la formación
de grumos de los glóbulos.