El taller de Relajación va dirigido a aquellas personas que experimentan ansiedad y estrés en su vida diaria, ofreciendo la oportunidad de aprender la técnicas para la vida diaria que nos proporcionan “un respiro”, estar disfrutando del presente aquí y ahora y en definitiva para aumentar la salud física y el bienestar emocional. A continuación transcribo un fragmento del enlace https://www.psicologosaldaia.com/la-experiencia-la-1-edicion-del-taller-relajacion/ sobre la experiencia del taller de relajación que realicé en el anterior centro donde estuve colaborando: “Ciertamente, la experiencia vivida al aportar mis conocimientos a los y las asistentes del taller de relajación realizado el pasado 22 de marzo fue muy gratificante. Todos/as mostraron interés por mi exposición y se esforzaron por poner en práctica la técnica de relajación que les expuse a través del power point. Además, según me comentaron luego a través de una evaluación de los contenidos del taller, 7 de los 8 participantes consiguieron relajarse a pesar de que nunca la habían practicado y la parte teórica les resultó muy útil.

1. I UNIDAD
RETOS Y COMPETENCIAS MÁS
DEMANDADAS
Equipo Docente
2022

2. SESIÓN 04: COMPETENCIAS LABORALES MÁS
DEMANDADAS

3. VIDEO: Los profesionales del futuro según Linkedin
https://www.youtube.com/watch?v=1Iid7oCHNwM

4. COMPETENCIAS LABORALES MÁS DEMANDADAS
Las competencias laborales son los
conocimientos (saber), habilidades (saber
hacer), destrezas y actitudes (saber estar y
querer hacer) que desarrolla una persona
para comprender, transformar y desempeñar
una responsabilidad de forma adecuada.

5. https://www.youtube.com/watch?v=H7p9hejdFmI

6. COMPETENCIAS LABORALES CORPORATIVAS MÁS
DEMANDADAS 2020
- Habilidades de comunicación
- Saber lideras y gestionar equipos
- Adaptación a las nuevas tecnologías
- Potenciar la inteligencia emocional
- Automotivación y desarrollo constante

7. COMPETENCIAS LABORALES CORPORATIVAS MÁS
DEMANDADAS 2021
- Sensibilidad tecnológica
- Business Intelligence
- Liderazgo del cambio
- Culturalización corporativa virtual
- Gestión de crisis

8. COMPETENCIAS LABORALES MÁS DEMANDADAS
- Mentalidad de crecimiento
- Toma de decisiones en base de datos
- Pensamiento crítico
- Resiliencia
- Flexibilidad
- Comodidad en un entorno digital
- Alta productividad
- Compromiso
- Aprendizaje independiente
- Trabajo en equipo

9. AVANCE PLAN DE ACCIÓN:
Realidad problemática en el grupo de interés
Determinar los
aspectos de
interés y
fuentes de
información
Recoger la
información
Contextualización
de los hallazgos
Explicaciones
de la situación
conocida ¿por
qué la
situación o
fenómeno es o
se manifiesta
de ese modo?
Juicio o
apreciación
sobre lo
conocido
Lineamientos
para la acción
PROCESO DE DIAGNÓSTICO
(Bertrán et al., 2020)

10. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Un problema con impacto sanitario no se refiere solamente
a las causas de enfermedad y muerte sino también a los
determinantes sociales que las condicionan. Es la existencia
de algún grado de diferencia entre la realidad percibida y la
realidad deseada y que tiene efectos directos o indirectos
en la salud de una comunidad; es decir, entre lo que se ve
que está sucediendo y lo que se cree que debería suceder
(Ministerio de Salud, 2015)
Rodríguez et al. (2004). Planificación sanitaria (II): desde la priorización de
problemas a la elaboración de un programa de salud. SEMERGE, 30(4)180-9.
https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-familia-semergen-40-pdf-
S1138359304742987

11. ¿En qué consiste el
problema?
¿Cuáles fueron las
condiciones dónde
surgió el problema y
cuáles son las causas?
¿El problema es
duradero o pasajero-
transitorio?
¿Quiénes son los
afectados del problema,
y evaluar si son
afectados de manera
directa o indirecta?
¿Se ha implementado
algunas acciones, o si
definieron algún
diagnóstico del
problema?
¿Quiénes son los
actores del problema?
DEFICIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
(Argumedo, 2019)

12. Identificación del Problema:
Criterios de Priorización
Magnitud
•Prevalencia,
incidencia,
mortalidad,
letalidad o
porcentajes
según variables
de población,
espacio y
tiempo
Trascendencia
•Impacto social o
económico.
•Pérdidas por
enfermedad,
incapacidad o
muerte, disminución
en la producción y/o
productividad.
Vulnerabilidad
•Recursos disponibles
para prevenir,
controlar o erradicar
el problema
(inmunización,
tratamiento,
diagnóstico, etc.)
Prevención:
•Factibilidad
de revertir
los efectos
negativos
del
problema.
Importancia:
•Es relevante
el problema
en la
comunidad.
Pertinencia
cultural,
étnica, de
género,
territorial,
condición de
discapacidad.
Rodríguez et al. (2004). Planificación sanitaria (II): desde la priorización de
problemas a la elaboración de un programa de salud. SEMERGE, 30(4)180-9.
https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-familia-semergen-40-pdf-
S1138359304742987

13. Árbol de Soluciones
PROMOVER HÁBITOS
SALUDABLE
PROGRAMA
PSICOLÓGICO PARA
REFORZAR HÁBITOS
SALUDABLES
GESTIÓN DE
PRACTICANTES DE
PSICOLOGÍA
6 SESIONES
CENTRADO EN EL
MODELO ECOLÓGICO
CAMPAÑA DE
PROMOCIÓN DE
HÁBITOS
SALUDABLES
UTILIZAR LA REDES
SOCIALES
DIFUSIÓN DE
VIDEOS
INSTRUCTIVOS
SOBRE H. S.
¿CÓMO?
¿Cómo?

14. Priorización del Problema
Priorizar significa situar los problemas detectados de acuerdo con el
orden por el que pensamos que deben ser abordados. Por ello, además
de la importancia del problema, debemos considerar la eficacia de la
intervención y la factibilidad de la misma.

15. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Al finalizar la sesión, el estudiante
describe la realidad problemática en el
grupo de interés a través de una
infografía.

16. Tarea:
Esquematiza diagnóstico situacional del ámbito de intervención, modelo
teórico y determinación de objetivos.

17. CONCLUSIONES
Los estudiantes manifiestan las
conclusiones generadas en la presente
sesión.