Esta directiva establece las normas para la convalidación de estudios de titulados y estudiantes con estudios superiores no concluidos que ingresan a institutos superiores. Describe los procedimientos para la convalidación y revalidación de estudios, incluyendo los requisitos y criterios para determinar la equivalencia de asignaturas. Además, especifica los pasos del proceso de convalidación, como la presentación de documentos, aprobación por decreto administrativo y emisión del acta correspondiente.
Este documento presenta las instrucciones sobre el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos para el curso 2010-2011. Establece que los alumnos tendrán hasta el 5 de julio para solicitar plaza en su centro preferido, aportando documentación que acredite sus calificaciones. Explica también cómo se calculará la nota media de expedientes académicos y pruebas de acceso para determinar el orden de prioridad en la admisión.
Este documento establece las instrucciones para el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos de la Comunidad de Madrid para el curso 2013-2014. Se especifican los plazos y requisitos para la presentación de solicitudes, los criterios para el cálculo de las notas medias y la adjudicación de plazas, así como los modelos y anexos a utilizar. El proceso se gestionará a través de la aplicación SICE para garantizar una admisión ordenada y transparente.
Este documento presenta las instrucciones para el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos de la Comunidad de Madrid para el curso 2012-2013. Establece que los solicitantes deben presentar su solicitud entre el 28 de junio y el 6 de julio, o del 7 al 12 de septiembre para los que obtengan su título en septiembre. También especifica los requisitos de acceso, la documentación requerida, la reserva de plazas para diferentes grupos de acceso y cómo se calcular
Este documento establece el Reglamento Estudiantil de Posgrados de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Define los principios generales de los programas de posgrado, el ingreso y matrícula de estudiantes, los criterios de rendimiento académico y las condiciones para la transferencia o reintegro de estudiantes.
Este documento presenta el Reglamento Estudiantil de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN). Establece las normas que regulan las relaciones académicas, financieras, administrativas y disciplinarias entre la institución y sus estudiantes. Incluye capítulos sobre el objeto y calidad de estudiante, requisitos de inscripción y admisión, matrícula, niveles académicos, períodos académicos, y retiros y aplazamientos de los estudiantes. El regl
El documento resume los principales puntos del reglamento de régimen académico de la Universidad Uniandes. Detalla los deberes de los estudiantes, como asistir a clases y someterse a evaluaciones justas. Explica que las evaluaciones deben ser continuas y cubrir diferentes competencias, y que los estudiantes pueden solicitar una recalificación si no están de acuerdo con su calificación. También establece normas éticas para las evaluaciones, como requerir referencias para trabajos de investigación y prohibir el plagio.
La resolución establece las normas para regular los derechos y obligaciones de los estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye disposiciones sobre el proceso de nivelación y admisión, matrícula, reconocimiento de estudios cursados en otras instituciones, y otros aspectos relacionados con la formación académica de los estudiantes.
Este documento presenta las instrucciones sobre el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos para el curso 2010-2011. Establece que los alumnos tendrán hasta el 5 de julio para solicitar plaza en su centro preferido, aportando documentación que acredite sus calificaciones. Explica también cómo se calculará la nota media de expedientes académicos y pruebas de acceso para determinar el orden de prioridad en la admisión.
Este documento establece las instrucciones para el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos de la Comunidad de Madrid para el curso 2013-2014. Se especifican los plazos y requisitos para la presentación de solicitudes, los criterios para el cálculo de las notas medias y la adjudicación de plazas, así como los modelos y anexos a utilizar. El proceso se gestionará a través de la aplicación SICE para garantizar una admisión ordenada y transparente.
Este documento presenta las instrucciones para el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos de la Comunidad de Madrid para el curso 2012-2013. Establece que los solicitantes deben presentar su solicitud entre el 28 de junio y el 6 de julio, o del 7 al 12 de septiembre para los que obtengan su título en septiembre. También especifica los requisitos de acceso, la documentación requerida, la reserva de plazas para diferentes grupos de acceso y cómo se calcular
Este documento establece el Reglamento Estudiantil de Posgrados de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Define los principios generales de los programas de posgrado, el ingreso y matrícula de estudiantes, los criterios de rendimiento académico y las condiciones para la transferencia o reintegro de estudiantes.
Este documento presenta el Reglamento Estudiantil de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN). Establece las normas que regulan las relaciones académicas, financieras, administrativas y disciplinarias entre la institución y sus estudiantes. Incluye capítulos sobre el objeto y calidad de estudiante, requisitos de inscripción y admisión, matrícula, niveles académicos, períodos académicos, y retiros y aplazamientos de los estudiantes. El regl
El documento resume los principales puntos del reglamento de régimen académico de la Universidad Uniandes. Detalla los deberes de los estudiantes, como asistir a clases y someterse a evaluaciones justas. Explica que las evaluaciones deben ser continuas y cubrir diferentes competencias, y que los estudiantes pueden solicitar una recalificación si no están de acuerdo con su calificación. También establece normas éticas para las evaluaciones, como requerir referencias para trabajos de investigación y prohibir el plagio.
La resolución establece las normas para regular los derechos y obligaciones de los estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye disposiciones sobre el proceso de nivelación y admisión, matrícula, reconocimiento de estudios cursados en otras instituciones, y otros aspectos relacionados con la formación académica de los estudiantes.
Aspectos que se deben tomar para iniciar estudios en Universidades Privadas d...UniversidadesCR
Para iniciar estudios en universidades privadas de Costa Rica, es necesario verificar que la universidad y el plan de estudios estén aprobados por el CONESUP, tramitar el reconocimiento del título de educación secundaria, y presentar documentos como el pasaporte y títulos universitarios extranjeros refrendados. También se deben renovar permisos de estudios y aportar constancia de salidas del país.
Este documento presenta cuatro reglamentos especiales que norman diferentes aspectos en una institución educativa: 1) las evaluaciones y calificaciones, 2) el uso de los laboratorios, 3) el otorgamiento de becas, y 4) las giras de observación o paseos.
Este documento establece las normas de admisión y matrícula para estudiantes de pregrado en la Universidad Alberto Hurtado. Describe cinco vías de admisión, incluyendo admisión ordinaria, especial, por conducencia y complementaria. También cubre requisitos de carga académica, equivalencias de cursos, homologaciones y convalidaciones. El objetivo es regular el ingreso, permanencia y graduación de los estudiantes de pregrado.
Este documento describe los requisitos y proceso de selección para ingresar como oficial en los Cuerpos Generales, Infantería de Marina y Guardia Civil de las Fuerzas Armadas Españolas. Los requisitos incluyen nacionalidad española, no tener antecedentes penales y cumplir con límites de edad. El proceso consta de una fase de concurso para evaluar méritos y una fase de oposición con pruebas de inglés, psicológicas, físicas y médica. Los aspirantes que superen todas
Este documento establece el nuevo Reglamento Estudiantil de Pregrado del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Deroga el Acuerdo No. 12 de 2002 y adopta este nuevo reglamento para adecuar la normatividad a las circunstancias actuales de la educación superior. Incluye disposiciones sobre la calidad de estudiante, el rendimiento académico, los programas académicos, la matrícula y demás servicios, la cancelación de asignaturas y períodos académicos, y los títu
Este documento presenta el Estatuto Estudiantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Define al estudiante, establece sus derechos y deberes, y regula los procesos de admisión, inscripción y matrícula. El objetivo es dotar a la universidad de un marco normativo que garantice una gestión estudiantil fundamentada en principios como la libertad académica y la igualdad de oportunidades.
Este documento presenta el reglamento para estudiantes de pregrado de la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal. Establece las normas sobre admisiones, matrícula, cursos regulares y no regulares, evaluación académica, régimen disciplinario, grados y certificados. Define dos tipos de estudiantes (regulares y no regulares), sus derechos y deberes, y establece estímulos para el alto rendimiento académico.
Este documento presenta el reglamento académico del programa de formación docente de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo para el año 2009. Establece disposiciones generales como los objetivos, autoridades y estudiantes del programa. También describe aspectos como la admisión, matrícula, desarrollo curricular, prácticas pedagógicas y rendimiento académico. El objetivo principal es regular el funcionamiento y organización del programa de formación de maestros de acuerdo con la misión y visión de la institución.
Este documento presenta la información sobre el proceso de evaluación de competencias para docentes en Colombia en 2010, incluyendo las etapas (convocatoria, inscripción, pruebas, resultados), los responsables (Ministerio de Educación Nacional, Universidad Nacional de Colombia, entidades territoriales), y detalles sobre el escalafón docente y ascensos o reubicaciones salariales.
Este documento describe el título de Técnico Superior en Química Industrial. Explica que el título dura 2,000 horas y pertenece al nivel de Formación Profesional de Grado Superior. También describe las competencias generales del título y los entornos profesionales y puestos de trabajo relacionados con la química industrial. Finalmente, proporciona información sobre los requisitos y estructura de las pruebas de acceso para este título de grado superior.
El documento presenta un cuadro comparativo de las normas de evaluación de aprendizaje en cuatro universidades panameñas. Resume las calificaciones, casos especiales, y tipos de exámenes en cada universidad, mostrando tanto similitudes como pequeñas variaciones entre ellas.
Este documento establece normas y procedimientos para la evaluación de los expedientes de profesores participantes en la segunda etapa del proceso de incorporación a la Carrera Pública Magisterial en Perú. Describe los comités de evaluación, criterios de evaluación como formación, méritos y desempeño profesional, y procedimientos para la presentación de expedientes y situaciones especiales.
El documento describe el Acuerdo 696 publicado en 2013 que establece normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica en México. El Acuerdo deroga acuerdos anteriores y establece disposiciones como criterios de acreditación, cálculo de promedios, exámenes finales y emisión de certificados al concluir la educación primaria y secundaria.
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn 6-4-2010Analid Narvaez
Este documento actualiza el manual de admisión, revalidación, homologación y validación de estudios de la PUCE-SI. Describe el proceso de admisión incluyendo los requisitos, la prueba de ingreso y la comisión de admisiones. También explica los procesos de revalidación de estudios para aquellos estudiantes que ingresan desde otras universidades, incluyendo los requisitos y la evaluación de materias por parte de profesores. El objetivo es regular el ingreso y la continuidad de estudios en los programas académicos de
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos para el curso 2010-2011. Establece las fechas para la presentación de solicitudes, los requisitos de documentación, el cálculo de las notas medias y las fechas para la publicación de listas y matriculación. Además, indica que los centros deben utilizar las aplicaciones informáticas SICE y SICEP para gestionar el proceso de admisión.
Resolución Nro.153-UAC Reglamento de grados y títulos.pdfDavidHC10
El documento establece los requisitos y procesos para obtener el grado de bachiller y el título profesional en la Universidad Andina del Cusco. Para acceder al grado de bachiller, los estudiantes deben haber concluido sus estudios de pregrado e incluir un trabajo de investigación (para estudiantes a partir de 2016). Para el título profesional, los bachilleres deben presentar una tesis o trabajo de suficiencia profesional aprobado y tener al menos 3 años de experiencia laboral.
Fragmento del Estatuto de Alumnos de la Universidad Veracruzana, en el cual se exponene las modalidades de titulación para toda la comunidad estudiantil.
Normativa reguladora del reconocimiento y transferencia de créditosalternativafceye
El documento presenta la Normativa Reguladora del Reconocimiento y Transferencia de Créditos en la Universidad de Sevilla. Establece los criterios y procedimientos para reconocer créditos obtenidos en otras enseñanzas universitarias u otros títulos y transferir créditos entre programas. La normativa contiene capítulos sobre disposiciones generales, reconocimiento de créditos en grados y másteres, reconocimiento de experiencia laboral, y el proceso de solicitud.
El documento presenta la guía para el Examen Complexivo de la Escuela de Medicina de la Universidad Técnica de Manabí. Explica que el examen evalúa 15 áreas relacionadas al perfil de egreso a través de preguntas teóricas y prácticas. También incluye el cronograma del proceso, que comprende la inscripción, aplicación del examen, publicación de resultados y posibilidad de recuperación y recalificación. El objetivo es que los egresados puedan obtener su título profesional.
El documento presenta un reglamento sobre preparadores para las facultades de la Universidad de Carabobo. Establece los requisitos, proceso de evaluación y selección, obligaciones y derechos de los preparadores. También crea una Escuela de Preparadores encargada de su formación en habilidades docentes, uso de herramientas pedagógicas, e integración a las funciones universitarias.
Aspectos que se deben tomar para iniciar estudios en Universidades Privadas d...UniversidadesCR
Para iniciar estudios en universidades privadas de Costa Rica, es necesario verificar que la universidad y el plan de estudios estén aprobados por el CONESUP, tramitar el reconocimiento del título de educación secundaria, y presentar documentos como el pasaporte y títulos universitarios extranjeros refrendados. También se deben renovar permisos de estudios y aportar constancia de salidas del país.
Este documento presenta cuatro reglamentos especiales que norman diferentes aspectos en una institución educativa: 1) las evaluaciones y calificaciones, 2) el uso de los laboratorios, 3) el otorgamiento de becas, y 4) las giras de observación o paseos.
Este documento establece las normas de admisión y matrícula para estudiantes de pregrado en la Universidad Alberto Hurtado. Describe cinco vías de admisión, incluyendo admisión ordinaria, especial, por conducencia y complementaria. También cubre requisitos de carga académica, equivalencias de cursos, homologaciones y convalidaciones. El objetivo es regular el ingreso, permanencia y graduación de los estudiantes de pregrado.
Este documento describe los requisitos y proceso de selección para ingresar como oficial en los Cuerpos Generales, Infantería de Marina y Guardia Civil de las Fuerzas Armadas Españolas. Los requisitos incluyen nacionalidad española, no tener antecedentes penales y cumplir con límites de edad. El proceso consta de una fase de concurso para evaluar méritos y una fase de oposición con pruebas de inglés, psicológicas, físicas y médica. Los aspirantes que superen todas
Este documento establece el nuevo Reglamento Estudiantil de Pregrado del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Deroga el Acuerdo No. 12 de 2002 y adopta este nuevo reglamento para adecuar la normatividad a las circunstancias actuales de la educación superior. Incluye disposiciones sobre la calidad de estudiante, el rendimiento académico, los programas académicos, la matrícula y demás servicios, la cancelación de asignaturas y períodos académicos, y los títu
Este documento presenta el Estatuto Estudiantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Define al estudiante, establece sus derechos y deberes, y regula los procesos de admisión, inscripción y matrícula. El objetivo es dotar a la universidad de un marco normativo que garantice una gestión estudiantil fundamentada en principios como la libertad académica y la igualdad de oportunidades.
Este documento presenta el reglamento para estudiantes de pregrado de la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal. Establece las normas sobre admisiones, matrícula, cursos regulares y no regulares, evaluación académica, régimen disciplinario, grados y certificados. Define dos tipos de estudiantes (regulares y no regulares), sus derechos y deberes, y establece estímulos para el alto rendimiento académico.
Este documento presenta el reglamento académico del programa de formación docente de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo para el año 2009. Establece disposiciones generales como los objetivos, autoridades y estudiantes del programa. También describe aspectos como la admisión, matrícula, desarrollo curricular, prácticas pedagógicas y rendimiento académico. El objetivo principal es regular el funcionamiento y organización del programa de formación de maestros de acuerdo con la misión y visión de la institución.
Este documento presenta la información sobre el proceso de evaluación de competencias para docentes en Colombia en 2010, incluyendo las etapas (convocatoria, inscripción, pruebas, resultados), los responsables (Ministerio de Educación Nacional, Universidad Nacional de Colombia, entidades territoriales), y detalles sobre el escalafón docente y ascensos o reubicaciones salariales.
Este documento describe el título de Técnico Superior en Química Industrial. Explica que el título dura 2,000 horas y pertenece al nivel de Formación Profesional de Grado Superior. También describe las competencias generales del título y los entornos profesionales y puestos de trabajo relacionados con la química industrial. Finalmente, proporciona información sobre los requisitos y estructura de las pruebas de acceso para este título de grado superior.
El documento presenta un cuadro comparativo de las normas de evaluación de aprendizaje en cuatro universidades panameñas. Resume las calificaciones, casos especiales, y tipos de exámenes en cada universidad, mostrando tanto similitudes como pequeñas variaciones entre ellas.
Este documento establece normas y procedimientos para la evaluación de los expedientes de profesores participantes en la segunda etapa del proceso de incorporación a la Carrera Pública Magisterial en Perú. Describe los comités de evaluación, criterios de evaluación como formación, méritos y desempeño profesional, y procedimientos para la presentación de expedientes y situaciones especiales.
El documento describe el Acuerdo 696 publicado en 2013 que establece normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica en México. El Acuerdo deroga acuerdos anteriores y establece disposiciones como criterios de acreditación, cálculo de promedios, exámenes finales y emisión de certificados al concluir la educación primaria y secundaria.
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn 6-4-2010Analid Narvaez
Este documento actualiza el manual de admisión, revalidación, homologación y validación de estudios de la PUCE-SI. Describe el proceso de admisión incluyendo los requisitos, la prueba de ingreso y la comisión de admisiones. También explica los procesos de revalidación de estudios para aquellos estudiantes que ingresan desde otras universidades, incluyendo los requisitos y la evaluación de materias por parte de profesores. El objetivo es regular el ingreso y la continuidad de estudios en los programas académicos de
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos para el curso 2010-2011. Establece las fechas para la presentación de solicitudes, los requisitos de documentación, el cálculo de las notas medias y las fechas para la publicación de listas y matriculación. Además, indica que los centros deben utilizar las aplicaciones informáticas SICE y SICEP para gestionar el proceso de admisión.
Resolución Nro.153-UAC Reglamento de grados y títulos.pdfDavidHC10
El documento establece los requisitos y procesos para obtener el grado de bachiller y el título profesional en la Universidad Andina del Cusco. Para acceder al grado de bachiller, los estudiantes deben haber concluido sus estudios de pregrado e incluir un trabajo de investigación (para estudiantes a partir de 2016). Para el título profesional, los bachilleres deben presentar una tesis o trabajo de suficiencia profesional aprobado y tener al menos 3 años de experiencia laboral.
Fragmento del Estatuto de Alumnos de la Universidad Veracruzana, en el cual se exponene las modalidades de titulación para toda la comunidad estudiantil.
Normativa reguladora del reconocimiento y transferencia de créditosalternativafceye
El documento presenta la Normativa Reguladora del Reconocimiento y Transferencia de Créditos en la Universidad de Sevilla. Establece los criterios y procedimientos para reconocer créditos obtenidos en otras enseñanzas universitarias u otros títulos y transferir créditos entre programas. La normativa contiene capítulos sobre disposiciones generales, reconocimiento de créditos en grados y másteres, reconocimiento de experiencia laboral, y el proceso de solicitud.
El documento presenta la guía para el Examen Complexivo de la Escuela de Medicina de la Universidad Técnica de Manabí. Explica que el examen evalúa 15 áreas relacionadas al perfil de egreso a través de preguntas teóricas y prácticas. También incluye el cronograma del proceso, que comprende la inscripción, aplicación del examen, publicación de resultados y posibilidad de recuperación y recalificación. El objetivo es que los egresados puedan obtener su título profesional.
El documento presenta un reglamento sobre preparadores para las facultades de la Universidad de Carabobo. Establece los requisitos, proceso de evaluación y selección, obligaciones y derechos de los preparadores. También crea una Escuela de Preparadores encargada de su formación en habilidades docentes, uso de herramientas pedagógicas, e integración a las funciones universitarias.
Este documento presenta la convocatoria pública de Becas "VUELVO A CASA" de la Universidad del Atlántico para el segundo semestre de 2023. La convocatoria ofrece exención de costos a egresados admitidos en programas de especialización. Se detallan los 6 programas disponibles, el cupo de 1 beca por programa, y los criterios y calendario del proceso de selección.
Acceso a la universidad desde formación profesionalalldepresent
Los estudiantes que hayan obtenido títulos de técnico superior de formación profesional podrán acceder a enseñanzas universitarias de grado sin necesidad de prueba. Su nota de admisión se calculará como una combinación de su nota media en el ciclo formativo y sus calificaciones en una fase específica para mejorar la nota. Esta fase específica consta de materias de bachillerato y los estudiantes podrán presentarse varias veces para mejorar sus calificaciones. Las universidades adjudicarán las plazas basándose
Este documento presenta el Reglamento Interno de Facultades de la Universidad Particular de Especialidades Espíritu Santo (UEES). Establece las normas sobre el proceso de postulación, admisión, registro de estudiantes, tipos de estudiantes, políticas académicas, reconocimiento de estudios previos, consejos directivos y carreras y programas de la UEES. Se compone de 7 títulos y varios capítulos que desarrollan cada uno de estos aspectos con el fin de regular el funcionamiento académico de la
Este documento describe las reglas y requisitos para obtener becas para estudios de posgrado dirigidas a docentes de educación media superior en México. Las becas cubren maestrías y doctorados en instituciones nacionales o doctorados en el extranjero. Los solicitantes deben ser docentes de tiempo completo o parcial y enviar una solicitud con documentación que incluye constancias de empleo, títulos, programas de estudio y cartas de aceptación antes del 30 de octubre de 2013. Las becas cubren los costos de los programas eleg
Este documento establece el reglamento para la administración del examen teórico-práctico y el proceso de titulación en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Taylor. Describe los requisitos para ser declarado apto para el examen, el proceso y jurado evaluador del examen, y los documentos necesarios para solicitar el título profesional luego de aprobar el examen. El objetivo es normar el procedimiento para que los egresados demuestren los conocimientos adquiridos en la carrera de Computación e Informática
Este documento es un acuerdo que actualiza el Reglamento Académico Estudiantil de Pregrado de la Universidad de Pamplona. Define términos clave como inscripción, admisión, matrícula, homologación y otros. Establece normas sobre planes de estudio, requisitos de grado, tipos de cursos, derechos y deberes de los estudiantes. El objetivo es tener un documento único que recoja todas las modificaciones al reglamento.
Este documento establece las instrucciones para el proceso de admisión de alumnos a ciclos formativos de grado superior en centros públicos para el curso 2017-2018 en la Comunidad de Madrid. Detalla los requisitos de acceso, las vías de acceso, el proceso de solicitud y admisión, la documentación requerida, y las fechas clave para el proceso. El Fondo Social Europeo cofinancia algunos ciclos formativos de grado superior en centros públicos con el objetivo de mejorar la inserción laboral.
Este documento establece las directrices para la implementación de Unidades de Titulación Especial en la Universidad Central del Ecuador. Se designan coordinadores para cada carrera y programa, y se especifican sus responsabilidades. Se detallan los procesos de inscripción y las modalidades de titulación disponibles, enfocándose principalmente en el examen complexivo. El objetivo es agilizar la titulación de estudiantes bajo un marco regulado.
Este documento presenta el reglamento de control escolar del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán. Establece los requisitos y procedimientos para la inscripción, reinscripción, reconocimiento de estudios y certificación de estudiantes. Detalla los distintos tipos de ingreso, como nuevo ingreso, equivalencia de estudios, revalidación, revisión y portabilidad de estudios. También cubre los procesos de reinscripción, cambio de adscripción, convalidación de estudios y ampliación del bachillerato.
Este documento presenta el reglamento de control escolar del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán. Establece los requisitos y procedimientos para la inscripción, reinscripción, acreditación y certificación de estudiantes. Detalla los procesos de ingreso como nuevo estudiante, reconocimiento de estudios por equivalencia, revalidación, revisión o portabilidad de créditos. Asigna responsabilidades a directores de planteles y al departamento de servicios estudiantiles en la gestión y registro del control escolar.
Este documento resume el reglamento estudiantil de la Universidad de Pamplona en Colombia. En el Capítulo 1 se definen términos clave como inscripción, matrícula y homologación. Se describen los requisitos para obtener un título, como aprobar todas las asignaturas y cumplir con horas de trabajo social. El Capítulo 2 cubre el proceso de admisión para diferentes tipos de estudiantes. El Capítulo 3 explica que la matrícula incluye el pago de cuotas y la selección de asignaturas para el período correspondiente.
Asistencia Técnica sobre Matrícula Excepcional 2024 esp UGEL.pptxhugomendoza69
Este documento proporciona información sobre el proceso de matrícula escolar para el año 2024, incluyendo el cierre del proceso regular de matrícula, las condiciones del proceso de matrícula, las etapas del proceso de matrícula excepcional como la presentación de solicitudes, revisión de solicitudes, asignación de vacantes y registro en el sistema, y las responsabilidades de las partes involucradas.
El Acompañamiento Pedagógico Itinerante es una estrategia diseñada para apoyar escuelas públicas primarias y secundarias. La estrategia busca reducir el rezago escolar y mejorar el aprendizaje en ciencias, medio ambiente, comunicación y matemáticas a través de talleres docentes, acompañamiento pedagógico, grupos de interaprendizaje y apoyo virtual para docentes, así como refuerzo escolar para estudiantes. Los resultados esperados son que los docentes mejoren sus prácticas y los estudiant
El documento describe un plan de acompañamiento itinerante regional para 2022 en Tacna, Perú que tiene como objetivo fortalecer la educación en ciencia y tecnología en docentes de secundaria a través de asistencia técnica, acompañamiento docente, sesiones demostrativas, y retroalimentación para mejorar las competencias de los estudiantes en indagar métodos científicos, explicar fenómenos naturales, y diseñar soluciones tecnológicas.
Am estrategia de seguimiento biae 2020 (1)hugomendoza69
El documento presenta la estrategia de seguimiento para el Buen Inicio del Año Escolar (BIAE) 2020 en el Ministerio de Educación, con el objetivo de generar información relevante y oportuna sobre las condiciones previas al inicio del año escolar que permita tomar decisiones rápidas. La estrategia incluye tableros de seguimiento de 7 procesos clave, un operativo de levantamiento de información antes y durante el BIAE, y una ficha técnica de muestreo.
El documento presenta el plan de recuperación de clases del nivel de educación primaria implementado por el Ministerio de Educación para recuperar las horas de aprendizaje perdidas por la huelga del magisterio. Describe la estrategia "Ponte al Día" que incluye el monitoreo pedagógico a cargo del Ministerio de Educación, gobiernos regionales y direcciones regionales de educación. También presenta los aprendizajes priorizados en comunicación y matemática que los estudiantes deben lograr, y estrategias a implement
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. DIRECTIVA N° 39-VME/DIGES-85
NORMAS DE CONVALIDACION DE ESTUDIOS DE LOS TITULADOS Y DE ESTUDIANTES CON
ESTUDIOS SUPERIORES NO CONCLUIDOS QUE ACCEDEN A LOS INSTITUTOS SUPERIORES
PARA CURSAR LAS CARRERAS PROFESIONALES
I. FINALIDAD
Normar el procedimiento de convalidación de estudios de los Titulados y de estudiantes con estudios
superiores no concluidos que acceden a los Institutos Superiores para cursar las carreras profesionales.
II. FUNDAMENTACION
El artículo 66° de la Ley N° 23384, Ley General de Educación, estipula que cualquiera de los centros
educativos del Nivel Superior puede aceptar a estudiantes de otras instituciones de dicho nivel, previa
verificación de la equivalencia de los cursos aprobados, evaluación del estudiante y demás disposiciones
establecidas por sus propios estatutos o reglamentos.
La Resolución Directoral N° 0243-84-ED, que aprueba las “Normas Complementarias Académico
Administrativas para los Institutos y Escuelas Superiores, autoriza el acceso de los Bachilleres
Profesionales, Especialistas Profesionales y Licenciados como profesionales Titulados a los Institutos
Superiores Tecnológicos y Escuelas Superiores. La convalidación de estudios se sujeta a las normas
específicas, contenidas en la presente Directiva.
III. ALCANCE
La presente Directiva será cumplida por:
- Dirección General de Educación Superior
- Dirección de Educación Superior Tecnológica
- Direcciones Departamentales y Zonales de Educación
- Institutos Superiores Tecnológicos Estatales y no Estatales
- Escuelas Superiores.
IV. BASES LEGALES
- Ley N° 23384, Ley General de Educación
- Decreto Legislativo N° 135, Ley de Organización y Funciones del Sector Educativo
- Decreto Supremo N° 07-83-ED Reglamento de Institutos y Escuelas Superiores
- Decreto Supremo N° 015-81-ED, Organización del Ministerio de Educación
- Resolución Ministerial N° 641-83, Normas de Organización y Funciones de los Institutos Superiores
Tecnológicos
- Resolución Directoral N° 0243-84-ED, Normas Complementarias Académico-Administrativas para los
Institutos y Escuelas Superiores
- Directiva N° 52-VME/DIGES-83, Normas de Evaluación Académica de los Estudiantes de los Institutos
Superiores Tecnológicos.
2. V. DISPOSICIONES GENERALES
5.1 Están exonerados del procedimiento ordinario de Admisión a los Institutos y Escuelas Superiores.
a) Los Titulados o graduados en Centros Educativos de nivel superior.
b) Quienes hayan aprobado en dichos centros de Educación Superior por lo menos el Primer Semestre
académico o dieciocho (18) créditos.
c) Los cinco (5) primeros alumnos de los centros educativos de nivel secundario, respecto a los
Institutos o Escuelas Superiores de la Región.
5.2 En los casos a y b del numeral 5.1 los postulantes se sujetan a una nueva evaluación individual, a la
convalidación de estudios realizados en atención a la correspondencia de los Programas Curriculares o
“Syllabus”, a existencia de vacantes y a las normas de la presente Directiva.
5.3 Los centros educativos de nivel superior procuran celebrar acuerdos para la determinación d e la
correspondencia de los programas curriculares o “Syllabus”.
DE LA SEGUNDA PROFESIONALIZACION
5.4 El estudio de la segunda profesionalización es el acto formal y voluntario que solicita un postulante que
ya ha adquirido una primera profesionalización en un centro educativo de nivel superior, para realizar
estudios en una carrera profesional ofertada por un Instituto Superior y que le permita obtener un nuevo
título.
5.5 Son requisitos mínimos para presentarse a la segunda profesionalización, los siguientes documentos:
a) Título a nombre de la Nación
b) Alcanzar vacante, de acuerdo al procedimiento descrito en el prospecto de admisión.
DEL TRASLADO EXTERNO
5.6 Traslado externo es el acto formal y voluntario que hace el estudiante al cambiar su condición de
estudiante de un Centro Educativo de nivel superior, a la de ser estudiante de un Instituto Superior
Tecnológico o Escuela Superior, para continuar estudios en una carrera profesional a fin.
5.7 Son requisitos mínimo para realizar traslado externo:
a) Haber aprobado las asignaturas correspondientes por lo menos al primer semestre del centro
educativo de nivel superior de procedencia o haber aprobado 18 créditos como mínimo.
b) Alcanzar vacante, de acuerdo al procedimiento descrito en el prospecto de admisión.
DE LA CONVALIDACION Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS
5.8 La convalidación de estudios realizados en un centro educativo de nivel superior, consiste en reconocer
a dichos estudios el mismo valor que los cursados en una carrera profesional de Instituto Superior
Tecnológico o Escuela Superior, sin previas evaluaciones. Procede cuando el postulante ha cursado
estudios en un centro educativo de nivel superior del Perú o en países con los cuales el Perú tiene
convenio suscrito con este fin.
5.9 La revalidación consiste en reconocer el mismo valor a parte de los estudios realizados en el extranjero
y en evaluar las asignaturas que no figuran en los certificados que presente el interesado, de acuerdo a
los respectivos planes y programas curriculares de las carreras profesionales de los Institutos y
Escuelas Superiores.
Procede en los casos de países con los cueles el Perú tiene convenio suscrito para la convalidación de
estudios.
5.10 La convalidación o revalidación de estudios realizados en el extranjero se tramita a través del Instituto
o Escuela Superior donde se solicita la matrícula. Las autoriza por Resolución Directoral, la Dirección
General de Educación Superior del Ministerio de Educación, disponiendo su ejecución en el Instituto
o Escuela Superior de destino.
3. DE LOS CRITERIOR PARA LA CONVALIDACION DE ESTUDIOS
5.11 Para convalidar los estudios de las asignatura, se tiene en cuenta los criterios siguientes :
a) Denominación de las asignaturas aprobadas y a convalidarse.
b) Número de horas semanal o semestral o créditos
c) Objetivos educativos y contenidos curriculares
VI. DISPOSICIONES ESPECIFICAS
6.1 Los Institutos Superiores Tecnológicos y Escuelas Superiores, en el respectivo Prospecto de
Admisión, racionalizan las metas de ingreso autorizadas, fijando las vacantes para :
a) Postulantes con prueba de ingreso
b) Postulantes con premios de excelencia (cinco primeros alumnos de cada colegio)
c) Postulantes titulados
d) Traslados de estudiantes de otros centros de educación superior.
DEL PROCEDIMIENTO DE CONVALIDACION DE ESTUDIOS
6.2 Para la inscripción, el postulante a la segunda profesionalización, presenta su CARPETA DEL
POSTULANTE con los documentos siguientes :
a) Solicitud dirigida al Director del Instituto Superior Tecnológicos o Escuela Superior.
b) Ficha de Datos Personales
c) Partida de Nacimiento o Bautizo legalizada
d) Certificado Médico expedido por el Area de Salud
e) Certificado de la PIP
f) Certificados Oficiales de Estudios expedido por el Centro Superior de Estudios, visados por la
Dirección Departamental o Zonal de Educación en el caso de Instituto y Escuelas Superior no
Estatales.
g) Recibo por derecho de convalidación
h) Los programas curriculares o syllabus de las asignaturas que aprobó refrendados por el Centro de
Estudios de origen y en el que se especifique que corresponde a la fecha en que se realizaron sus
estudios en los que el postulante desea solicitar convalidación.
i) Cuatro fotografías de frente en fondo blanco
j) Copia fotostática legalizada del título expedido a nombre de la Nación.
6.3 Los titulados en centros educativos de nivel superior del extranjero, presentarán documentación oficial
refrendada por el respectivo Consulado Peruano y en los casos que estén escritos en otro idioma
deberán presentarse traducidos oficialmente por el Ministerio de Relaciones Exteriores.
6.4 Si el número de postulantes es mayor que el de las vacantes,se tomará una prueba escrita, otorgándose
éstas en estricto orden de Méritos.
La prueba será elaborada y evaluada por el Jurado que al respecto nombrará la Dirección de la Institución.
6.5 Los postulantes que alcancen vacantes, tiene derecho a convalidar asignaturas.
La convalidación deberá ser aprobada por el Director de la institución por Decreto Administrativo, a
propuesta del Equipo de Convalidación y de acuerdo a los programas curriculares o Syllabus que
obren en el expediente.
El número de asignaturas a convalidarse, no excederá del 50% del total de asignaturas del plan curricular
vigente, de la carrera en la que se solicita vacante.
6.6 Procede la convalidación de estudios, cuando al comparar los programas de asignaturas a convalidarse
con el de la asignatura aprobada se establece la correspondencia siguiente :
a) Similitud en la denominación de las asignaturas
b) Un mínimo de 80% de coincidencia en el número de horas semanal/semestral o créditos.
c) Un mínimo de 80% de coincidencia de los objetivos educativos y contenidos curriculares, según la
naturaleza propia de cada carrera profesional. Si el equipo de convalidación considera que el 20%
restante es indispensable en la compatibilización de estudios en el mercado laboral actual, podrá
exigirse hasta un 100% de coincidencia de objetivos educativos y contenidos curriculares.
Para este efecto se utiliza la Ficha de Convalidación de Estudios (Anexo N° 2).
4. 6.7 Con el propósito de no causar un vacío académico, los calificativos de las asignaturas convalidadas
serán los mismos que obtuvo el estudiante en las asignaturas aprobadas, previa transmutación de
calificativos a la escala vigesimal (c-20) si fuera el caso.
6.8 La equivalencia de los calificativos para postulantes con estudios en el primer o segundo ciclo de
Educación Superior es la siguiente :
ESCALA CENTESIMAL ESCALA VIGESIMAL
70-72 14
73-77 15
78-82 16
83-87 17
88-92 18
93-97 19
98-100 20
6.9 La Dirección de la institución dispondrá que se confeccionen las Actas de Convalidación de Estudios
por triplicado y enviará a la Dirección Departamental o Zonal de Educación los documentos
probatorios.
6.10 En el rubro OBSERVACIONES del Acta de Convalidación de Estudios se anotará lo siguiente :
“CONVALIDADO por Directiva N° ........... DIGES/DIEST-84 y DECRETO ADMINISTRATIVO N°
.................
6.11 Para la Inscripción, el postulante a traslado externo, presenta su CARPETA DE POSTULANTE con
los documentos siguientes :
a) Solicitud dirigida al Director del Instituto Superior Tecnológico o Escuela Superior.
b) Ficha de datos Personales
c) Partida de Nacimiento o Bautizo legalizada
d) Certificados Oficiales originales que acrediten haber aprobado íntegramente la educación
secundaria o cuatro (4) semestres del I Ciclo de Educación Superior (ESEP).
e) Certificado Médico expedido por el Area de Salud.
f) Certificado expedido por la PIP.
g) Certificados Oficiales expedidos por el Centro Educativo de nivel superior de origen, visados por
la Dirección Departamental o Zonal de Educación en el caso de Institutos y Escuelas Superiores no
Estatales.
h) Recibo por derecho de traslado
i) Recibo por derecho de convalidación
j) Los programas curriculares o sylabus de las asignaturas que aprobó, refrendados por el Centro de
Estudios de origen y en el que se especifique que corresponde a la fecha en que se realizaron sus
estudios y en los que el postulante desea solicitar Convalidación.
k) Cuatro fotografías de frente en fondo blanco.
l) Copia fotostática de la Libreta Militar y Electoral.
A los postulantes con estudios cursados en el extranjero le son aplicables el numeral 6.3 de la presente
Directiva.
6.12 El procedimiento de convalidación de estudios por traslado externo se efectúa según lo normado para
los postulantes titulados.
6.13 El número de asignaturas a convalidarse, no excederá más del 30% del total de asignaturas del plan
curricular vigente cuando se trata de traslado externo.
6.14 Los candidatos que alcancen vacantes, podrán matricularse en la Carrera Profesional en la fecha que
señala la Dirección de la Institución.
6.15 La Calificación es inapelable. Si algún postulante decidiera retirar su inscripción o no rindiera los
exámenes, perderá íntegramente los derechos que hubiera abonado.
6.16 Las asignaturas y actividades del plan curricular de las carreras profesionales del Institutos Superior
Tecnológico o Escuela Superior no convalidadas serán cursadas por los estudiantes siguiendo las
normas correspondientes.
5. VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
7.1 Para efectos del proceso de convalidación, la Dirección de la Institución designará a los integrantes del
equipo de convalidación, cuya conformación es la siguiente.
a) El Sub-Director Académico o del turno nocturno que lo preside.
b) El Jefe de Dpto. de Formación General o Tecnológica que corresponda.
c) El docente de la Especialidad
7.2 Forma parte de la presente directiva los siguientes anexos :
ANEXO N° 01 : Flujograma del proceso de convalidación de estudios de los titulados y de estudiantes
de educación superior con estudios no concluidos que acceden a los Institutos y Escuelas Superiores.
ANEXO N° 02 : Fecha de convalidación de Estudios.
Lima, 03 de junio de 1985.
6. .
ANEXO N° 02
FICHA DE CONVALIDACION DE ESTUDIOS
CENTRO EDUCATIVO: _________________________________________________________________
DEPARTAMENTO DE FORMACION (CENTRAL O TECNOLOGICA)
_____________________________________________________________________________________
Jefe Responsable: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ASIGNATURA APROBADA ASIGNATURA A CONVALIDARSE
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Denominación de la asignatura ...............................
..............................................................................................
2. Institución ...................................................................
3. N° de objetivos ...........................................................
4. N° de objetivos que coinciden .................................
5. Los objetivos coinciden en :
a) 100% ......................................................................
b) 90 % .......................................................................
c) 80% ........................................................................
d) Menos del 80% ....................................................
6. Los contenidos coinciden en :
a) 100% ......................................................................
b) 90 % .......................................................................
c) 80% ........................................................................
d) Menos del 80% ....................................................
7. N° de horas semanales ..............................................
8. N° de semanas / semestre .........................................
9. Total horas / semestre ...............................................
10. N° de Créditos ...........................................................
1. Denominación de la asignatura ...............................
..............................................................................................
2. Institución ...................................................................
3. N° de objetivos ..........................................................
4. N° de objetivos que coinciden ................................
5. Comentario sobre coincidencia de objetivos ........
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
6. Comentario sobre coincidencia de contenidos .....
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
7. N° de horas semanales ..............................................
8. N° de semanas / semestre .........................................
9. Total horas / semestre ...............................................
10. N° de Créditos ...........................................................
CONCLUSION :
De conformidad con el estudio de Comisión opina que : -------------------------------------------------------------
(procede / no procede)
La convalidación de la asignatura de --------------------------------------------------------------------------------------
Lugar y Fecha : ----------------------------------------------------------
---------------------------------------- -----------------------------------
Sub-Director Académico o Jefe del Departamento
del Turno Nocturno
-----------------------------------------
Profesor de la Asignatura