03_Actividades Ruta 1_Sem 1_e1f4eb1c584e2a3eaf0c1bb3307f30be.docx

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1-B 5.° grado
Educación para el Trabajo - Educación Religiosa
Tutoría y Orientación Educativa
Para visualizar el contenido
de este material, coloca tu
tableta en horizontal.
Elaboramos prototipos
para promover el turismo
respetando la diversidad
cultural de nuestra localidad.

Ruta 1 – Semana 1
Reflexionamos sobre
la diversidad cultural
de nuestra localidad

Prototipo
creativo
Opción

Prototipo
creativo
Opción
El prototipo deberá mostrar lo siguiente:
• Ser creativo e innovador.
• Responder al objetivo de difundir el turismo.
• Respetar las diferencias de los pobladores.
• Permitir la mejora de la convivencia entre los pobladores.
• Respetar la diversidad cultural de la localidad.
• Se deben aplicar, en todos los tramos, aplicar las fases de la metodología
design thinking.
Asimismo, se deben mostrar acciones para una convivencia pacífica,
considerando lo siguiente:
- Presentar una ruta de convivencia fraterna que incluya metas.
- Fomentar la práctica de virtudes y talentos para una convivencia fraterna.
- Elaborar mensajes de paz con testimonio y coherencia de vida, y
promover el perdón a la luz de la palabra de Dios.
- Dar propuestas de solución para los problemas y las necesidades de la
comunidad.

Actividades para tu experiencia
Educación para
el Trabajo
Educación Religiosa
Tutoría y Orientación
Educativa
Redactamos el desafío y
recogemos información
sobre la diversidad cultural
de nuestra localidad.
Proponemos relacionarnos
apreciando los valores propios
de nuestra tradición.
Reflexionamos sobre los
mitos del amor en las
relaciones de pareja.
Haz clic en cada actividad.

5.° grado | Educación Secundaria
Educación
para el Trabajo
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Tiempo recomendado de trabajo: 1 h 30 min
Identifico
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso
Redactamos eldesafío y recogemos
información sobre la diversidad
cultural de nuestra localidad
El Perú es un país megadiverso a nivel cultural
y étnico-geográfico, con una gran variedad de
recursos naturales y lugares turísticos que deben
ser aprovechados. Ahora, tu propósito será recoger
información mediante la entrevista cualitativa para
conocer la diversidad cultural de tu localidad,
así como los problemas y necesidades de los
usuarios para difundir el turismo. Ten en cuenta
que la información recogida te permitirá definir este
problema en la siguiente actividad.
Usa doble mascarilla
fuera de tu hogar.
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Educación
para el Trabajo
Identifico la
diversidad cultural
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso
Identifico la diversidad cultural
de nuestra localidad
Los peruanos vivimos en un país con una gran diversidad cultural, como
las costumbres, tradiciones, atractivos turísticos, entre otros.
Ello ha permitido que surjan muchos emprendimientos. A continuación
mencionamos algunos ejemplos:
• “Mujeres aymaras”, una asociación de mujeres artesanas de cuatro
provincias de la región Puno que decidieron agruparse para confeccionar
prendas tejidas a mano, que se venden a nivel nacional e internacional.
• “La tienda amazónica”, un emprendimiento de comercialización de
productos textiles con aplicaciones étnicas, hechas a mano por artesanas
indígenas de diversas etnias amazónicas que se encuentran en situación
de vulnerabilidad.
• “Llama Pack Project”, proyecto que revalora el uso de la llama como
animal de carga en el sector turismo; además, busca conservar los
ecosistemas de montaña y generar el desarrollo sostenible en las
comunidades altoandinas de la cordillera Urubamba.
Seguimos aprendiendo 2
2
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Educación
para el Trabajo
Considerando los ejemplos anteriores, responde la siguiente pregunta:
Identificola
diversidad cultural
¿Qué características de la diversidad cultural han aprovechado cada uno
de estos emprendimientos?
“Mujeres aymaras” ………………………………………………………………………………………………
“La tienda amazónica” ……………………………………………………………………………………..
“Llama Pack Project” ………………………………………………………………………………………..
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso
Luego identifica y escribe las principales características de la diversidad
cultural que existe en tu localidad. Hazlo en el siguiente recuadro:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………..............................………………........................................................................
3
Redacto
el desafío
Planifico
la entrevista

Educación
para el Trabajo
Identifico
Redacto el desafío
Luego de informarte e identificar las principales características de la
diversidad cultural de tu localidad, corresponde redactar el desafío. El
desafío debe ser específico, es decir, no puede ser muy amplio y debe
ser redactado a modo de pregunta. Por ejemplo: ¿Cómo podríamos
nosotros…?; asimismo, debe atender a un segmento de personas y permitir
plantear diferentes alternativas de solución.
Veamos el siguiente ejemplo:
Realizo
la entrevista
¿Cómo podríamos nosotros elaborar prototipos para difundir el turismo respetando
la diversidad cultural de nuestra localidad?
Evalúo mi
progreso Seguimos aprendiendo 2
4
Redacto
el desafío
Planifico
la entrevista

Educación
para el Trabajo
Identifico
Para saber que el desafíoestábien redactado, revisa si cumple las siguientes
características:
• Atiende a un segmento de personas.
• Permite plantear diferentes alternativas de solución, es decir, se puede
elaborar algún material de difusión en físico o digital (aplicativos, páginas
web, canales en YouTube, entre otros) que permita difundir el turismo
respetando la diversidad cultural de la localidad.
• Está pensado en el trabajo en equipo, es decir, inicia con la pregunta
¿Cómo podríamos nosotros…?.
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso Seguimos aprendiendo 3
5
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Educación
para el Trabajo
Identifico
Realizo
la entrevista
Redacto el desafío
Es momento de redactartu desafío. Ten en cuenta las características que
debe tener un desafío correctamente redactado.
Tu desafío
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………..............................………………........................................................................
……………..............................………………........................................................................
……………..............................………………........................................................................
……………..............................………………........................................................................
Evalúo mi
progreso Para ello, utiliza el aplicativo Smart Office que se encuentra en la tableta.
6
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Educación
para el Trabajo
Identifico
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso
Planifico la entrevista
Con el desafío redactado, continúa con el desarrollo de la fase empatizar.
Ahora corresponde identificar y entender los sentimientos y necesidades
de los usuarios. Por esta razón, es necesario ponerse en los zapatos de
los demás para pensar o sentir como ellos. Para ello, debes conversar y
entrevistarlos utilizando la técnica de “los 5 porqués” mediante la entrevista
cualitativa.
Los 5 porqués es una técnica creada por Sakichi Toyoda y fue usada en la
corporación de motores Toyota durante la evolución de su metodología de
manufacturación. Consiste en entablar una entrevista y volver a preguntar
“¿por qué?” cinco veces consecutivas cada vez que la persona entrevistada
brinde una respuesta. De esta forma se exploran las relaciones de causa
y efecto de un problema en particular, y se profundiza en las respuestas
comprendiendo el comportamiento o pensamiento de las personas. Para
registrar la información durante la entrevista, es necesario contar con una
hoja de apuntes o utilizar equipos para grabar la entrevista.
Para grabar la entrevista, puedes utilizar el aplicativo Dolby On que se encuentra
en la tableta.
7
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Educación
para el Trabajo
Identifico
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso
Realizo la entrevista
Para entrevistar a los usuarios, lo primero que debes hacer es un listado
de las personas a quienes vas a entrevistar. Luego, separar un tiempo y
buscar el espacio adecuado para llevarlo a cabo. Asimismo, debes tener
listos todos los materiales necesarios.
A continuación, observa el siguiente ejemplo:
Problema ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?
El turismo en
mi localidad
se ha visto
afectado por
la pandemia.
Porque
ya nadie
quiere viajar
debido al
temor del
contagio de
la COVID-19
Porque no hay
Centros
turísticos que
cumplan
con los
protocolos de
bioseguridad
Porque nadie
estaba
preparado
para esta
pandemia
Porque
siempre se
trabajó sin
problemas y
no
se pensó
en otras
alternativas
Porque no
había la
necesidad de
pensar en
otras formas
de difundir el
turismo en la
localidad
Problema Porque ... Porque ... Porque ... Porque ... Porque ...
Problema Porque ... Porque ... Porque ... Porque ... Porque ...
Para diseñar la plantilla y registrar la información, utiliza el aplicativo Smart Office
que se encuentra en la tableta.
8
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Educación
para el Trabajo
Identifico
Realizo
la entrevista
Evalúo mi
progreso
Emplea estalista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en
tu portafolio digital.
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Creé una propuesta de valor al redactar
el desafío, y recogí información sobre
los problemas y necesidades de los
usuarios para difundir el turismo,
resaltando la diversidad cultural de mi
localidad.
Sinteticé la información recogida
sobre los problemas o necesidades de
los usuarios para difundir el turismo
resaltando la diversidad cultural de
mi localidad y generé alternativasde
solución.
Elaboré y evalué el prototipo para
difundir el turismo, e incorporé las
mejoras a partir de la retroalimentación
proporcionada por los usuarios.
9
Planifico
la entrevista
Redacto
el desafío

Identifico mis
virtudes y talentos
Propongo acciones
para una convivencia
fraterna
Evalúo mi
progreso
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Tiempo recomendado de trabajo: 1 h 30 min
Proponemos relacionarnos
apreciando los valores propios de
nuestra tradición.
¡Bienvenida y bienvenido! A esta nueva experiencia de
aprendizaje.
Reconocernos como país culturalmente diverso constituye
un paso importante para nuestro desarrollo; sin embargo, las
distintas manifestaciones muchas veces no son respetadas
ni valoradas, teniendo en cuenta que el ser humano es un
ser sociable por naturaleza. Por eso, la convivencia entre
individuos es el pilar de la vida humana. Toda persona
tiene una naturaleza dotada de inteligencia y voluntad libre
que le permite relacionarse con los demás en armonía y
respeto mutuo. Asimismo, valdría la pena reflexionar por
qué en nuestra sociedad existen estas desigualdades y no
nos reconocemos como sujetos en igualdad de derechos
y oportunidades. Ahora, tu propósito será identificar tus
virtudes y talentos.
Usa doble mascarilla
fuera de tu hogar.
Analizo las
necesidades y
planteo alternativas
Reconozco ¿quién
soy? en mi historia
personal

Reconozco ¿quién
soy? en mi historia
personal
Analizo las
necesidades y
Identifico mis virtudes / valores y mis talentos
Identifica tus virtudes, valores y talentos. Para ello, puedes usar como referencia
el siguiente esquema y completarlo.
Identifico mis
virtudes y talentos
Propongo acciones
fraterna
Evalúo mi
progreso
2
MIS VALORES / VIRTUDES MIS TALENTOS
1. Solidario
2.
3.
1. Me gusta cantar
2.
3.

Reconozco ¿quién
soy? en mi historia
personal
Analizo las
necesidades y
Reconozco ¿quién soy? en mi historia personal
A continuación, reconoce e identifica tu historia personal respondiendo a las
siguientes preguntas:
Identifico mis
virtudes y talentos
Propongo acciones
fraterna
Evalúo mi
progreso
3
¿QUIÉN SOY? MIS FORTALEZAS ¿HACIA DONDE VOY?

Identifico mis
virtudes y talentos
Propongo acciones
fraterna
Analizo las necesidades y planteo alternativas que
favorecen una convivencia armónica
A continuación, identifica y analiza la importancia de perdonar siempre para
ello puedes leer el texto que encontrarás en la sección de recursos: “Apreciamos
los valores de nuestra tradición”, responde las siguientes preguntas y completa
¿Qué misiónsobre la práctica del perdón debemos promover dentro de
nuestra familia, escuela y comunidad?
¿Qué problemas y necesidades de nuestra comunidad dificultan o
impiden la convivencia armónica?
Evalúo mi
progreso
4
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
PROBLEMAS Y NECESIDADES
Analizo las
necesidades y
Reconozco ¿quién
soy? en mi historia
personal

Identifico mis
virtudes y talentos
Propongo acciones para una convivencia
fraterna en unidad
Ahora es momento de proponer acciones para una convivencia fraterna en
unidad, con pleno ejercicio de nuestros derechos y deberes, en favor del bien
común.
1
2
3
Propongo acciones
fraterna
Evalúo mi
progreso
4
Reflexiono y respondo:
¿Es importante la práctica de valores y virtudes para la convivencia
fraterna?, ¿por qué?
5
Analizo las
necesidades y
Reconozco ¿quién
soy? en mi historia
personal

Identifico mis
virtudes y talentos
Propongo acciones
fraterna
Evalúo mi
progreso
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
portafolio digital.
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Puse en práctica mis virtudes y talentos
y demostré sensibilidad ante las
necesidades del prójimo; asimismo,
reconocí que todos somos sujetos de
derechos en igualdad de oportunidades.
Planteé relacionarnos con las y los demás
de acuerdo con los valores del Evangelio
y propuse alternativas de solución a
problemas y necesidades de nuestra
comunidad en favor del bien común.
6
Analizo las
necesidades y
Reconozco ¿quién
soy? en mi historia
personal

Educativa
Dimensión Personal y Social
Tiempo recomendado de trabajo: 45 min
Reconozco:
verdad o mito
Actúo frente
a los mitos
Reflexionamos sobre los mitos
del amor en las relaciones de pareja
¡Bienvenida y bienvenido a esta nueva experiencia de
tutoría!
En esta actividad, vas a reflexionar sobre los mitos del
amor y la importancia de cuestionarlos para construir
relaciones saludables de pareja y en igualdad de
condiciones.
Evalúo mi
progreso
Identifico los mitos
Reflexiono
y conozco

Educativa
Reconozco:
verdad o mito
Actúo frente
a los mitos
Evalúo mi
progreso
Reconozco: verdad o mito
¡Nos acercamos al tema! Lee las frases y marca con una X si es verdad o
mito.
Frases Verdad Mito
1. Si tu enamorado/a te cela y controla es
porque te ama.
2. Los conflictos con la pareja se solucionan
con regalos.
3. Tu enamorado/a dejará de ser violento/a si
te comportas bien y haces lo que te dice.
4. Si me deja, me muero. Él/ella es mi media
naranja.
5. Una prueba de amor es aceptar dar la
contraseña de mi celular.
6. Por naturaleza, los hombres no pueden
controlar sus impulsos sexuales.
7. El amor verdadero lo aguanta y puede todo.
8. Solo hay un verdadero amor en la vida.
2
Reflexiono
y conozco

Educativa
Reconozco:
verdad o mito
Actúo frente
a los mitos
Evalúo mi
progreso
Reflexiono y conozco qué son los mitos
Reflexiona sobre las frases vistas.
¿Te son familiares estas frases?, ¿dónde las has escuchado?
¿Estas frases te enseñan cómo deben ser las relaciones amorosas?, ¿qué
te enseñan?
¡Qué interesante ejercicio! ¿Cuántas de esas frases identificas como
verdad y cuántas, como mito? Para conocer un poco más, veamos:
¿Qué son los mitos?
Los mitos son creencias dadas como verdad, que comparte la sociedad y
que se van transmitiendo de generación en generación. Estas creencias
vinculadas al amor responden a una cultura machista aprendida a lo largo
de nuestra vida mediante mensajes en nuestra familia, comunidad, amigos,
y también en canciones, cuentos, medios de comunicación, etc.
Recuerda que las actividades propuestas puedes desarrollarlas en tu cuaderno
de trabajo o en la tableta a través del aplicativo Smart Office.
3
Reflexiono
y conozco

Educativa
Reconozco:
verdad o mito
Actúo frente
a los mitos
Evalúo mi
progreso
Identifico los mitos sobre el amor
Todas las frases vistas son MITOS sobre el amor. Te explicamos por qué.
1. Si tu enamorado/a te cela y
controla es porque te ama.
Los celos y el control no son expresiones de amor, sino
violencia. El amor se construye en confianza y respeto.
2. Los conflictos con la pareja se
solucionan con regalos.
Los conflictos deben solucionarse escuchándose y analizando
las razones del conflicto. Los regalos son una forma de ignorar
el malestar del otro.
3. Tu enamorado/a dejará de ser
violento/a si te comportas bien y
haces lo que te dice.
La sumisión NUNCA detiene la violencia y puede ir generando
mayor control sobre ti. Una persona violenta justifica su ira
con la conducta del otro; tú no eres responsable de sus actos.
4. Si me deja, me muero. Él/ella es
mi media naranja.
Somos personas únicas. No nos falta nadie para estar
completos. No somos la mitad de otras personas; por lo tanto,
no necesitamos de otras para seguir adelante.
5. Una prueba de amor es aceptar
dar la contraseña de mi celular.
La confianza y el respeto de la autonomía de la pareja es la
base para construir relaciones saludables. Si tu pareja te pide
“pruebas de amor”, es insegura y usa la manipulación para
justificar que quiere controlarte.
6. Por naturaleza, los hombres no
pueden controlar sus impulsos
sexuales.
Los hombres aprenden a expresar su sexualidad desde niños
a partir de los mensajes que reciben; no es algo innato. Los
hombressontotalmentecapacesdetenerun comportamiento
sexual responsable, sano y pleno.
7. Solo hay un verdadero amor en
la vida.
Así como hay enamoramiento, las parejas también dejan
de quererse y vuelven a enamorarse. Esto significa que uno
puede amar de nuevo después de un rompimiento, si las
condiciones lo permiten.
4
Reflexiono
y conozco

Educativa
Reconozco:
verdad o mito
Actúo frente
a los mitos
Evalúo mi
progreso
Actúo frente a los mitos
¡Qué importante es cuestionar estos mitos que tanto daño hacen! Ahora
desarrollarás un ejercicio para seguir aprendiendo a desmitificar estos
mitos.
Paso 1. Identificar diferentes recursos o medios como canciones,
películas o cuentos donde haya mitos sobre el amor. Por ejemplo:
• El cuento infantil “La Bella y la Bestia”, donde Bella es una muchacha
dulce que debe soportar vivir con una bestia que se va a convertir
en un hermoso príncipe gracias a su amor.
• La canción “La muda” de Cali y El Dandee, que dice: “Quiero una
mujer bien bonita, callada que no me diga naaa [sic], que cuando
me vaya a la noche y vuelva en la mañana, no diga naaa [sic]”.
Paso 2. Luego de explorar las diferentes opciones, elige una, sea
canción, película o cuento, en la que se refuercen mensajes o mitos
sobre el amor. Reflexiona sobre qué tipo de mensaje o mito es el que
se refuerza.
Seguimos aprendiendo 2
5
Reflexiono
y conozco

Educativa
Reconozco:
verdad o mito
Continúa con los siguientes pasos.
Paso 3. Ahora que ya tienes la canción, película o cuento elegido, vas
a cambiarle el sentido o mensaje, de modo que ya no haya mitos sobre
el amor, sino más bien mensajes para construir relaciones saludables,
respetuosas e igualitarias.
Paso 4. Comparte tu producto con algún amigo o tutor, y aprovecha en
conversar sobre aquello que has transformado y cómo.
Recuerda: Si consigues cuestionar y descartar estos mitos, tendrás
posibilidades de construir relaciones de pareja basadas en la igualdad y
el respeto.
Actúo frente
a los mitos Recuerda que las actividades propuestas puedes desarrollarlas en tu cuaderno
de trabajo o en la tableta a través del aplicativo Smart Office.
Evalúo mi
progreso
6
Reflexiono
y conozco

Reflexiono
y conozco
Educativa Empleaestalistade cotejoentu cuadernooregístralaenel aplicativoSmart
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en
tu portafolio digital.
Reconozco:
verdad o mito
Actúo frente
a los mitos
Evalúo mi
progreso
7
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Identifiqué la importancia de cuestionar
los mitos sobre el amor para construir
relaciones saludables de pareja.

¡Felicitaciones! ¡Sigue desarrollando
tus actividades!
2 metros
2 metros
2 metros

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