Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 semanas en la que los estudiantes elaborarán prototipos que revaloren la diversidad cultural de su entorno y promuevan una convivencia pacífica. Los estudiantes recopilarán información sobre la diversidad cultural de Tumbes a través de entrevistas, definirán el problema a resolver, propondrán ideas creativas y elaborarán un prototipo con la participación de la comunidad para revalorar la diversidad cultural local. Finalmente, evaluarán y mejorarán el prototipo.

1. Experiencia de Aprendizaje Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Inmaculada Concepción
1.2. Área Curricular : Educación Para el Trabajo
1.3. Grado y Sección : 1ero B-D-F-H
1.4. Duración : 5 semanas
1.5. Ciclo : VI ciclo
1.6. Docente : Liz Evelin Sosa Mendoza
II. TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad cultural de nuestro entorno y promovemos
una convivencia pacífica.
III. COMPETENCIA A DESARROLLAR
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
IV. SITUACION SIGNIFICATIVA
El departamento de Tumbes, por ser zona de frontera viva posee una gran diversidad de
culturas, recursos turísticos y recursos naturales con una gran variedad en especies de fauna
y flora, como el manglar, playas y bosques secos. En este contexto podemos desarrollar
emprendimientos que promuevan comportamientos y actitudes que nos lleven a tener una
convivencia armoniosa dejando de lado la discriminación en nuestro país. Por lo tanto, para
poder desarrollar una convivencia armoniosa debemos aceptar, valorar y reconocer con
respeto la diversidad en nuestro país.
Desde nuestro rol de estudiantes, nos preguntamos:
¿Qué prototipos podríamos elaborar que revaloren la diversidad cultural de nuestro
entorno? ¿Qué podemos hacer como adolescentes?

2. V. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Experiencia de Aprendizaje Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad cultural de nuestro entorno y promovemos una convivencia
pacífica.
Preguntas
Retadoras
¿Qué prototipos podríamos elaborar que revaloren la diversidad cultural de nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer como
adolescentes?
ESTANDAR: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando secuestiona sobreuna situación queafecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y
expectativas para crear una alternativadesolución viabley reconoceaspectos éticos y culturales,así como los posibles res ultadossociales y ambientales queimplica.Implementa
sus ideas empleando habilidades técnicas,anticipa lasacciones y recursos quenecesitará y trabajacooperativamentecumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para
el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad deinsumos
empleados con los beneficios sociales y ambientales generados;realiza mejoras considerando además lasopinionesdelos usuar ios y laslecciones aprendidas
METODOLOGIA: Trabajar las actividades en los tramos aplicando la metodología del design thinking
TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
DEEVALUACIÓN
Actividad N° 1
Formulamos el
desafío y recogemos
información sobre la
diversidad cultural
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
económico o
social.
Crea
propuesta de
valor
 Realiza observaciones o entrevistas
individuales para explorar en equipo
necesidades o problemas de un grupo de
usuarios, para satisfacerlos o resolverlos
desde sucampo deinterés.
 Identificany redactanla
diversidad culturalde
nuestro entorno
 Me informo para redactar
el desafío que revalorela
diversidad culturalde
nuestro entorno.
Formulé eldesafíoy recogí
informaciónsobrelos
problemas y necesidades de
las personas para revalorar
la diversidad cultural
Lista de Cotejo
Actividad N° 2
Definimos el problema a
partir de la información
recogida
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
económico o
social.
Crea
propuesta de
valor
 Propone acciones que debe realizar el
equipo explicando sus puntos de vista y
definiendo los roles. Promueve la
perseverancia por lograr el objetivocomún a
pesar de las dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
 Recojo información
aplicando la técnica dela
entrevista cualitativa
 Registro la información de
la entrevista cualitativa
Sintetice la información para
definir las necesidades delas
personas
Lista de cotejo
Actividad N° 3
Proponemos ideas
creativas a partir de
nuestra diversidad
cultural
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
económico o
social.
Aplica
habilidades
técnicas
 Plantea alternativas de propuesta de valor
creativas y las representa a través de
prototipos para su validación con posibles
usuarios.
 Selecciona una propuesta de valor en
función de su implicancia ética, ambiental y
social, y de su resultadoeconómico
 Emplea la técnica de
historias compartidas
 Aplico la técnica de
historias compartidas.
 Genero ideas creativas
con la técnica
cuentacuentos
 Seleccionola idea solución
Genere ideas creativas que
permitieranrevalorarla
diversidad cultural.
Lista de Cotejo

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Actividad N° 4
Elaboramos, al
prototipos para
revalorar la diversidad
cultural de nuestra
comunidad
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
económico o
social.
Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimie
nto
Selecciona los insumos ymateriales necesarios, y
organiza actividades para suobtención. Planifica
las acciones que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor yprevé alternativas de
solución ante situaciones imprevistas o
accidentes.
Elaboramos el prototipo
que represente la
diversidad cultural
Aplicola técnica de
prototipo en imagen
Elabore elprototipo conla
participaciónde las personas
usuarias
Lista de Cotejo
Actividad N° 5
Evaluamos el
prototipo
incorporamos mejoras
para revalorar la
diversidad cultural de
nuestra comunidad
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
económico o
social.
Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimie
nto
Formula indicadores que le permitanevaluar los
procesos de suproyecto ytomar decisiones
oportunaspara ejecutar las accionescorrectivas
pertinentes.
Evaluóel prototipo
aplicandola técnica
apuntesdel testeo
Realizo las mejoras del
prototipado
Evalué el prototipo con la
participaciónde las personas
usuarias e incorporelos
aportes alprototipo que
revalorela diversidad
cultural
Lista de Cotejo
Competencia CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Se desenvuelve enentornos
virtuales generados por lastics
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona informacióndel entorno
virtual.
 Interactúa enentornos virtuales.
 Crea objetos virtuales endiversos
formatos.
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra
distintas actividades, actitudes y conocimientos de diversos
contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea
materiales digitales (presentaciones, videos, documentos,
diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de
acuerdo sus procesos cognitivos y la manifestación de su
individualidad.
 Extrae información de datos,
imágenes ilustrativas, información
de especialistasde cuatro fuentes
virtuales confiables, pagina web,
blogs entre otros. Cita las fuentes
con referencias
Gestiona suaprendizaje de
manera autónoma
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metasde aprendizaje.
 Monitorea yajusta sudesempeño
durante el procesode aprendizaje
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta
lo que debe aprender al distinguir losencillo ocomplejode una
tarea, y por ende define metas personales respaldándose en
sus potencialidades. Comprende que debe organizarse lo más
específicamente posible yque loplanteadoincluya lasmejores
estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar
una tarea basado en sus experiencias. Monitorea de manera
permanente sus avances respectoa las metas de aprendizaje y
evalúa el proceso, resultados, aportes de sus pares, su
disposicióna los cambios yajustes de las tareas.
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas
 Monitorea yajusta sudesempeño
durante el procesode aprendizaje

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VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Actividad Nº 1 Actividad Nº 2 Actividad Nº 3 Actividad Nº 4 Actividad Nº 5
23-05-22 al 27 -05-22 30-06-22 al 03 -06-22 06-06-22 al 10 -06-22 13-06-22 al 17 -06-22 20-06-22 al 24 -06-22
Formulamos el desafío y
recogemos información sobre la
diversidad cultural.
Definimos el problema a partir de la
información recogida
Proponemos ideas creativas a partir
de nuestra diversidad cultural.
Elaboramos, al prototipos
para revalorar la diversidad
cultural de nuestra
comunidad
Evaluamos el prototipo
incorporamos mejoras para
revalorar la diversidad
cultural de nuestra
comunidad
VII. MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR.
1. Currículo Nacional de Educación Básica, CNEB, 2019 (Minedu)
2. Guía Docente para la Aplicación Curricular de la Experiencias de Aprendizaje (Aprendo en Casa).
3. Orientaciones para el docente Plataforma Aprendo en casa.
4. Recursos de la plataforma Aprendo en casa.

5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo Actividad Nº 1
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Crea propuesta de Valor
Desempeño Realiza observaciones o entrevistas individuales para explorar en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para
satisfacerlos o resolverlos desdesu campo deinterés.
Propósito Recoger informaciónen el marco deldesafíoinicial y definimos el problema a solucionar
Experiencia de Aprendizaje Nº 03 Criterios / Evidencias Promover el
aprendizaje
autónomo del
estudiante
Elaboramos un prototipo con la
participación de nuestra familia
y aprovechando la diversidad
cultural
Redactan las principales
Manifestaciones
culturales demientorno
o comunidad
Redactamos el retoo
desafío querevaloren
la diversidad cultural
de nuestro entorno?
Aplicaremos la
técnica denominada
“Entrevista
cualitativa”
Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO Observaciones
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6. EPT
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Lista de cotejo Actividad Nº 2
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Crea propuesta de Valor
Desempeño  Propone acciones quedebe realizar el equipo explicando sus puntos devista y definiendo los roles. Promueve
la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar de las dificultades y cumple con responsabilidadlas
tareas asignadas a su rol.
Propósito  Analizaremos y definiremos elproblema con baseen la información recogida
Experiencia de Aprendizaje Nº
03
Criterios / Evidencias Promover el
aprendizaje
autónomo del
estudiante
Elaboramos un prototipo con
la participación de nuestra
familia y aprovechando la
diversidad cultural
Agrupa la información dela
entrevista por temas y
busca la conexión existente
entre ellos
Aplica la técnica de compartir
historiasusando al usuario, la
manifestación cultural, los
problemas, las necesidadesylos
deseos de manera adecuada
Apellidos y Nombres SI NO SI NO Observaciones
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7. EPT
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Lista de cotejo Actividad Nº 3
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Desempeño  Plantea alternativas de propuesta devalorcreativas y las representa a través de prototipos para suvalidación con
posibles usuarios.
 Selecciona una propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental y social, y de su resultado
económico
Propósito  Plantearemos alternativas de solucióny seleccionaremos la idea-solución.
Experiencia de Aprendizaje Nº 03 Criterios / Evidencias Promover el
aprendizaje
autónomo del
estudiante
Elaboramos un prototipo con la
participación de nuestra familia
y aprovechando la diversidad
cultural
Genera ideas creativas
utilizando la técnica de
cuentacuentos.
Selecciona la idea solución
ganadora
Apellidos y Nombres SI NO SI NO Observaciones
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8. EPT
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Lista de cotejo Actividad Nº 4
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Desempeño Seleccionalos insumos ymaterialesnecesarios, yorganizaactividadesparasu obtención. Planificalas acciones
que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé alternativas de solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Propósito  Prototipamos la idea solución la convertiremos en algo tangible
Experiencia de Aprendizaje Nº 03 Criterios / Evidencias Promover el
aprendizaje
autónomo del
estudiante
Elaboramos un prototipo con la
participación de nuestra familia
y aprovechando la diversidad
cultural
Elabora unprototipo que
represente la diversidad
cultural
Aplica la técnica de prototipo en
imagen
Apellidos y Nombres SI NO SI NO Observaciones
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9. EPT
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Lista de cotejo Actividad Nº 5
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Desempeño Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyectoytomar decisiones oportunas para
ejecutar las acciones correctivas pertinentes.
Propósito Evaluar el prototipo, hacer los ajustesnecesarios, a partir de sus opiniones o sugerencias.
Experiencia de Aprendizaje Nº 03 Criterios / Evidencias Promover el
aprendizaje
autónomo del
estudiante
Elaboramos un prototipo con la participación de
nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural
Evalúa el
prototipo
aplicandola
técnica apuntes
del testeo
Realiza las
mejoras del
prototipo
Apellidos y Nombres SI NO SI NO Observaciones
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